AHP和模糊综合评价法在房地产估价的应用研究

AHP法主要用于确定权重系数,应用在房地产评估工作中确定区位、实物、权益等各个具体因素权重计算,以及各种方法权重的计算,具有一定的科学与合理性.首先,根据估价项目实际情况分解影响房地产价格的因素,在由定性评价转为定量评价的模糊综合评价法中穿插AHP法,确定各个因素的权重,结合专家评分,并统计各个项目的得分.然后,根据当地相应基准地价利用公式确定项目地块的价格.最后,再次利用AHP法综合的评估项目价格.     

高校二级学院(系)学生工作量化考核综合评价模型

分析高校二级学院(系)学生工作特点,探讨高校二级学院(系)学生工作量化考核综合评价指标体系.首先采用德尔菲法和层次分析法计算各评价目标和指标的权重,然后利用线性加权和法计算各个被评价对象工作绩效的总评分,最后采用模糊聚类分析法,对评价对象工作绩效进行分类.通过算例,证明此模型的正确性和实用性.     

创建期风险投资项目的风险分析与评价

对风险投资项目在创建期的风险进行分析，建立了一个相应的风险评价指标体系。采用将专家意见量化的思路，运用层次分析法确定指标的权重，然后用模糊评价法计算投资项目的综合风险评分。     

基于熵权-TOPSIS模型的既有建筑节能改造方案评估研究

既有建筑节能改造方案的合理选择对实现"十三五"规划提出的节能环保、绿色发展理念具有重要意义.针对既有建筑节能改造的相应特点,构建改造方案综合评估指标体系,评估指标体系既包含主观评分项,同时又包含客观指标.运用熵权法来确定评估指标的权重,进而运用基于熵权的逼近理想解排序方法对待选改造方案进行TOPSIS综合评估,计算各改造方案的综合优越度,实现方案优选.通过等级标准的划分,能够表征各个方案的等级水平,进一步为方案评选提供科学依据.通过实例分析表明,该评估方法能够为既有建筑节能改造方案优选提供有效参考.     

历史文化类旅游景区综合价值评价--以福州市三坊七巷为例

将模糊综合评价法应用到历史文化类旅游景区综合价值评价中,提出历史文化类旅游景区综合价值评价的内容体系,分别为评价项目层、一级评价因子层、二级评价因子层,并运用层次分析法计算出评价的权重集,应用模糊评价法对历史文化类旅游景区综合价值进行评判.结合福州市三坊七巷历史文化景区进行实证分析,得出模糊综合评价方法计算简便、效果较好,可在历史文化类旅游景区的综合价值评价中进行应用.     

西南丘陵地区土地整理综合效益评价——以南充市嘉陵区六个村土地整理项目为例

土地整理项目在各个阶段所涉及的影响因素较多,而土地整理综合效益评价是从效益方面对所实施的项目做出的评价,属于土地整理后期评价的核心部分,其对土地整理后期的土地关系的调整、土地有效利用面积的增加、土地质量以及土地利用率的提高都有着重要的社会实践意义.本文以西南丘陵地区的南充市嘉陵区六个村土地整理项目为例,运用层次分析法和模糊综合评价法,从经济、社会、生态三个方面构建土地整理综合效益评价的指标体系,同时建立完善的土地整理后效益管理体系,以保证达到项目实施后的预期效果,从而为土地整理项目的后期整理工作提供参考,为西南丘陵地区其他土地整理项目提供借鉴.     

彩票中的数学问题

对彩票中"传统型"和"乐透型"两种基本类型的29种不同方案,就其中奖的可能性、奖项的设置、奖金的分配以及对彩民的吸引力等方面进行分析、计算和比较.运用模糊数学中常用的综合评价模型和极小趋零模型将复杂的随机性问题逐次量化,综合评价了各个方案的优劣性.     

科研成果的定量记分

教育科研成果管理过程,包括预测选题、规划实施、协调控制、评价奖励、推广应用等环节.评价奖励是教育科研成果管理的关键环节之一,也是整个教育科研管理的重要内容.目前的评奖活动,一般只有原则规定,没有定量标准,很难作出确切的评价等级.因此,有必要研究改进教育科研成果的评奖办法.本文提出的教育科研成果"定量计分法"是将评价指标标准化、数量化、按规定指标及数值给值、评分、定等.这个方案主要包括三个内容:一是确定指标体系(评价指标项目,每项指标在总评价中的比重,各指标评价参考坐标);二是综合评价(每项指标评分、综合评分、决定等级);三是修正办法.     

解决多属性群决策问题的一种线性规划法

研究方案极大综合属性值下的多属性群决策问题.采用区间数熵值法确定属性权重;利用各加权评价专家评分落差构造评分区间,区间及两端点平均值作为属性值取值约束条件,建立方案综合属性值下的单目标线性规划模型,提出一种新的多属性群决策算法,并把该算法用在教师教学评价当中,决策结果验证了算法的可行性.     

基于层次聚类分析的大学生择业合理规划

针对大学择业难、难择业的问题,运用层次分析法对各个评价指标的权重进行量化分析.然后运用Q型聚类分析法将样本数据分为五个群组,使得综合素质指标量化评分相似的样本聚为一类人群,同时也找出该群体的群代表.再根据各个目标行业所需职员的素质指标的权重,计算出各个群代表的量化评分.最后,针对各个行业,分析出得分最高的群代表,即最适合此行业的是该代表所在的群,同样的,此人群在各个行业中得分最高的也就是最适合的行业.再者,本文的模型不仅可以对现有的数据进行分类,同时也可以对新增加的数据运用距离判断其所属群体,从而找到相应的行业.这对以后其他学生的合理择业也会起到一定程度的指导作用.     

基于CIPP评价模式的中学英语教师培训实践研究——以商洛市中学英语教师顶岗实习—置换培训为例

CIPP是一种以改进为目的的教育评价模式,包括背景评价、输入评价、过程评价和结果评价。这一模式在教育实践中具有广适性。将其在商洛市中学英语教师顶岗实习—置换培训中加以应用,从确定培训目标,制定培训方案,监控培训过程,到评估培训效果,经后期结果评估发现,培训目标得以实现,学员们感受到愉快的学习氛围,口语表达能力有所提升,培训效果显著提高。     

形成性评价在基础教育教学中的应用研究

教育评价作为衡量教育优劣的手段,是随着教育的产生而发展的,随着基础教育新课改的进行,教育评价越来越引起人们的关注,重视形成性评价是现代教育评价的发展趋势。本文首先介绍了教育评价中的形成性评价的概念、类型以及作用,然后通过具体实例,详细阐述其在教学中的具体应用。     

网格计算在网络学习情感评价中的应用初探

对网络学习的有效评价是当前的研究热点,其中对网络学习者的情感评价更是热点中的难点。网格计算技术是高性能计算技术与分布式计算技术相结合的产物,将它应用于网络学习中的情感计算就能了解学习者在学习活动中的情绪状态及其变化。本文尝试将网格计算技术应用于网络学习中的情感计算,旨在为解决网络学习者的情感评价难题抛砖引玉。     

澳中教师评价指标体系比较研究

本文就澳大利亚与我国教师评价指标体系进行比较,对两国的相通之处和各自关注的重点予以探讨;并进一步分析澳大利亚教师评价指标体系的特点,以期对我国教师评价指标体系的科学构建和完善有所借鉴。     

美、中教师评价指标体系比较研究

本文就美中两国最新教师评价体系的一、二级指标进行比较,对两国的相通之处和各自关注的重点予以探讨,并进一步分析美国教师评价指标体系的特点,以期对我国教师评价指标体系的科学构建和完善有所借鉴.     

本科教学工作水平评估：重在机制的完善

我国自实行新一轮全国高等学校本科教学工作水平评估制度以来,对于被评院校的改革与发展起到了重要的促进作用。但在取得巨大成绩的同时,也存在一些问题。文章对现行本科教学工作水平评估运行机制的不足进行了深入的分析,就如何完善评估运行机制提出建议和对策。     

本科教学水平评估下我国政府与高校法律关系的厘定

政府与高校法律关系的定位是本科教学水平评估中的根本性问题。政府与高校在评估中处于什么地位、应扮演什么角色、承载哪些责任等一系列的问题都可归结为两者的法律关系定位。而从我国本科教学水平评估的实践看,政府与高校的法律关系出现了偏差和错位:主要表现在评估主体和责任主体的错位,因此,当务之急是必须进一步理顺政府与高校在评估中的法律关系,积极转变评估的模式,变政府主导型为社会主导型,实现政府与高校法律关系的归位。     

关于《〈中国学术期刊(光盘版)〉检索与数据评价规范》参考文献规范的问题

《＜中国学术期刊（光盘版）＞检索与数据评价规范》的发布适应了我国学术期刊文献信息传播现代化的需要，加速了我国学术信息资源的规范化，标准化建设；但具体实施中发现其关于参考文献的有关规定中存在着：文献类型标识码与现行国家标准，格式与国家标准不符等问题，有待进一步修改与完善。     

高校职称评审机制的弊端与对策

我国的高校职称评审工作在几十年的发展中取得了一些成绩,但是依然存在着过于注重学历学位刚性指标、对工作的实际水平关注度不够、评审人为弹性区间较大等弊端,对于高校师资队伍的发展极为不利。探究解决这些问题对于深化职称评审机制改革有实际意义．可以进行诸如注重科研与教学实绩考核、实行评审论文答辩、强化评审公示制等方面的尝试,以促进职称评审机制的健康发展。     

人力资源开发的培训评估模型及其修正与完善

本文对国际上流行甚广的柯克帕特里克"四级评估模型"以及对之起到重要修正和完善作用的"五级评估模型"及CIRO和CIPP培训评估模型进行了介绍和评论,指出了各个评估模型的优缺点。以期对我国企业人力资源开发进程中的员工培训评估工作产生有益的启迪和借鉴作用。