普通高中选修课程 VB 程序设计入门

VB编程课程的内容,对于学生而言,需要较强的抽象思维能力和缜密的逻辑思维能力。如何在教学中因势利导,提高学生的积极性,对于顺利完成VB教学十分重要。VB教学的重点在于让学生正确理解VB编程的一些基础性知识,只有让学生从整体上把握了VB的脉络,才能学会并最终掌握VB,为将来的深造做好准备。本文就VB教学中的应强调的重点内容进行了解读,并就如何引导学生学习进行了有益的探索,对于当前高中VB教学有一定的借鉴意义。     

VB教学感悟

通过分析VB教学中存在的问题和VB教学的特点,总结VB的教学方法,并阐述如何提高学生学习程序设计的兴趣,培养学生的逻辑思维能力.     

Visual Basic程序设计课程实践教学模式的探讨

针对VB教学过程中出现的问题,论文探讨了如何改进教学方法,解决程序设计枯燥难懂的问题,如何处理VB程序设计课程的学术性和趣味性,激发学生学习的主动性和积极性。论文针对VB课程本身的特点,结合在教学实践中的经验,从教学内容体系、教学过程、教学方法等多方面进行了积极的探索和尝试,提出了一些改革的措施和观点,实践证明,取得了良好的教学效果。     

VB课程的教学研究及设计与实现

VB课程的设计重点是培养学生的计算机水平,提高学生对计算机编程的能力.如何更好的提高VB课程的教学质量,需要对课程的教学进行研究,从VB课程的教学设计和实践项目入手.查看学生是否真正的掌握了VB编程语言,并且对VB编程具有浓厚的兴趣.总结课程的教学过程中存在的问题,解决问题提高教学水平.本文通过VB程序的课程内容和对VB课程的教学实践来开展研究.     

启发式教学在VB程序设计教学中的应用

VB程序设计是许多高等院校计算机基础课程中指定的一种编程学习语言,在VB程序设计教学过程中,如何不断提高教学质量和培养学生的学习能力,一直是广大计算机教师感兴趣的课题。结合VB程序语言教学经历,介绍启发式教学在VB程序设计教学中的一些应用,包括一些教学案例和方法手段等,在激发学生学习兴趣、培养学生独立思考和提高动手能力等方面取得良好效果。     

创新思维模式下的民族院校VB课程教学方法探索与研究

民族院校非计算机专业VB程序设计课程教学中,如何根据实际情况找到适合的教学方法,是教师值得关注和重视的问题.在实际教学过程中,通过案例驱动教学,提高学生的学习兴趣,培养创新能力和自主学习能力,是达到较好的教学效果的根本方法.本文结合作者多年来讲授VB课程的实际教学经验,对民族院校非计算机专业VB教学方法进行了比较深入的探索.     

VB访问数据库方案的教学探讨

本文对VB教学中数据库访问方案进行了分类分析,详细地阐述了各种方案的特点。针对VB访问数据库技术的重点和难点,结合教学课堂实际情况和上机操作实验,提出了如何让学生能够很好掌握VB访问数据库方案的教学方法。     

探析VB教学方法

在VB程序设计课程教学中,如何摆脱课本上枯燥无味的教学内容,使学生真正有兴致、主动学习这门语言,是广大计算机教师不断探讨的问题。本文结合教学实践与理论思考,总结了VB程序设计的教学经验,分析了如何激发学生编程兴趣,调动学习积极性。提出了得当的教学方法以培养学生的实际应用能力,以达到提高教学质量的目的。     

高校VB程序设计教学探讨

计算机程序设计课是高校非计算机专业学生必修的一门基础课程,是国家计算机二级考试的重要课程.其主要目的是培养学生程序设计思想和简单的应用程序开发能力.目前很多高校把VB作为非计算机专业学生的首选编程语言,对于教师来说,如何解决程序设计的枯燥、难懂以及学生学习VB的抗拒心理,是值得探讨的问题.针对VB教学中普遍存在的一些问题,本文着重介绍了VB的教学中应该注意的一些问题,分析了学好这门课程的关键要点,以便使学生能够更加快速有效地掌握这门语言.     

VB程序设计课程教学改革与实践

公共计算机程序设计基础课在高校教学中有着重要的地位。VB作为高校公共计算机程序设计基础课的一门主干课程,本身枯燥、难懂,如何在计算机程序设计基础课教学中,找到可以提高学生学习兴趣和学习效率的教学方法,是广大计算机教师需要不断探索的课题。笔者结合自己的教学实践和探索,阐述了VB程序设计教学中的几点看法,经实践证明,可以有效地提高教学质量。     

基于MCLA的特教生信息类课程教学探析

在介绍了MCLA教学理念的基础上,对比了与传统教学方法的主要区别。针对特教学生的特点,以《VB程序设计》课程为例,阐述了如何将MCLA教学方法应用到VB程序设计教学中,并就示例的设计、教学目标的设定、授课过程中教学互动进行了较深入的探讨。本研究对特教学生信息类课程的教学改革可以提供有效参考。     

实例教学法在《VB程序设计》课程教学中的应用

在VB程序设计课程教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。文章通过对VB程序设计教学的现状进行分析,讨论了如何有效地把实例教学运用于VB设计教学当中,从而促进教学《VB程序设计》课程教学实效。     

《VB程序设计》课程的教学方法和教学手段初探

VB程序设计作为高校非计算机专业的公共基础课,知识点多、理论性和灵活性均较强,对实践环节也有较高的要求,这给VB教学工作带了很大的挑战,如何激发学生编程兴趣、提高教学质量是教师关注的焦点问题。笔者根据实际教学经验)从多个方面对VB教学方法进行了一些论述。     

在VB课程中引入项目教学法的研究与探讨

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中,把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.而VB课程是高职院校计算机应用技术专业普遍开设的课程,如何在VB课程教学中采用项目教学法,本文将进一步研究与探讨.     

在VB教学中培养学生的创新思维

本文阐述了如何在VB教学中从巧妙设疑、善于观察、鼓励求异等几方面来培养学生的创新思维.     

基于翻转课堂的VB公共基础课信息化教学实践

Visual Basic程序设计是高职院校广泛开设的公共基础课之一,学习VB是学生获取计算机等级考试二级证书的途径之一,传统的应试教育存在枯燥乏味、内容抽象、学生难以理解透彻的弊端,教学中采用信息化手段可以体现学生主体性,提高学生学习兴趣,将抽象内容形象化,从而提高教学效率。本文阐述了在翻转课堂理念下,如何运用信息化教学手段提高VB程序设计公共基础课的教学效率。     

VB程序设计教学方法探讨

阐述了在VB教学中如何提高学生程序开发能力,培养学生的实践能力和创新思维能力,运用所学知识解决实际问题的能力以及可持续学习能力。探讨了如何针对当前教学中存在的问题,根据学生的实际情况,选择合适的教学方法,进行有效的课堂教学。     

在VB教学中培养学生的创新思维

本文阐述了如何在VB教学中从巧妙设疑、善于观察、鼓励求异等几方面来培养学生的创新思维。     

基于不同专业需求的VB教学方法探究

在VB教学过程中,为了满足不同专业学生对VB教学的要求,激发学生学习Vb的兴趣,本文从教学内容、模块化教学、多样化教学方式等不同角度,探究了不同专业学生的特点,研究针对不同专业学生的VB特色教学方法,并设置合理的教学内容,引导学生把VB学习和自己专业知识相结合,有效的提高教学效果.     

项目驱动教学法在VB程序设计教学中的实践和应用

《VB程序设计》是职业技术学校计算机专业的重要课程,如何培养具有扎实的理论基础和较强动手能力的编程人员是我们的教学目标。传统的重理论而轻实践的教学内容和形式,不利于学生应用能力的培养。本文针对VB课程的特点和中职学生的实际情况,提出项目驱动教学模式,并通过教学过程中具体的项目设计和任务实施,探讨“项目驱动”教学模式在VB程序设计教学中的实践和应用。