从“王菲风格”歌曲看当代大众流行音乐审美

在近二十几年的发展中,当代流行音乐已经以其个体多样的形式、感性化的方式融入大众的生活之中。而“王菲风格”歌曲就是当代流行音乐发展的一面鲜艳的旗帜。它包括空灵的音色特点、超凡的唱腔技巧和另类的造型风格等。王菲的成功,说明当代大众流行音乐的前景是光明的,同时又是举步维艰的。     

流行音乐对初中生成长的影响之我见

结构短小、通俗易懂、贴近生活、唱法自由的流行音乐,深受青少年喜爱,尤其是初中生。初中生为何对流行音乐情有独钟?我认为有以下因素。一、流行音乐的特点流行音乐的内容主要来源于我们的日常生活,其歌词结构比较短小,形式多样,内容通俗易懂,多以生活中的故事情节为题材,情感真挚。而且流行音乐具有浅显性、多样性、多边形、生动性、娱乐性、参与性等特点,都易于被初中生接受。     

音乐的作用与青少年学生音乐审美素养的提升

音乐是人类文明进步过程中产生的精神食粮,在丰富人们听觉享受的同时,也改变着人们的观念.流行音乐指的是某个时代被大众乐于接受的音乐,代表着某一时期大众的审美观念.由于年龄段的不同,不同年龄段的人有着不同的审美,流行音乐对他们的审美也有着不同的影响,文章将研究流行音乐对大学生审美的影响.     

流行音乐与高中音乐课的亲密接触

随着大众传播媒体和互联网的不断发展,人们对流行音乐的接触更加频繁和便利。流行音乐越来越受到社会大众、尤其是广大青少年学生的欢迎和喜爱。流行音乐是多元音乐文化的一个分支,是一种重要的大众音乐文化。流行音乐以润物细无声的形式进入了高中音乐课堂,滋润着学生们的心田。如何充分发挥流行音乐在课堂中的作用,激发学生对音乐欣赏的兴趣？如何培养学生对流行音乐有一个健康的审美观念,提高学生的音乐鉴赏的能力,拓宽学生的音乐视野？本文结合学生、老师、教材等几个方面探讨流行音乐与高中音乐课的结合。     

试论加强当代大学生对流行音乐的认知

流行音乐结构短小、形式灵活、情感真挚、通俗易懂,深受广大群众尤其是青年人的喜爱。流行作为一种现象永远都在继续,而流行的内容却在不断更新。流行是有一定节奏性和周期性的,并且有一定的指向范围。     

流行音乐的泛娱乐化现象

流行音乐是当今时代中重要的艺术形式。它的发展展现出丰富、多元的内容与形式并且受到广大青少年的追捧。但是,随着娱乐业的发展,泛娱乐化现象也逐渐深入了流行音乐的发展之中,对流行音乐的演变产生了一些不良的影响。本文力求在准确的解释泛娱乐化视域下流行音乐的特征与表现方式并提出了真诚的看法,希望对泛娱乐化现象中流行音乐的正确发展起到一定的作用。     

探析流行演唱中灵魂乐(Soul)的风格特性的研究

现如今中国流行音乐正在飞速发展,正逐步与国际流行音乐接轨。大街小巷都充斥着流行音乐,人们也开始接受更多各种风格的流行音乐,也在多方位的了解流行音乐。我们都知道流行音乐来源于生活,也更贴近大众,用最本质的音乐氛围让人体会到自由性和深入灵魂的人体感受。那么这就要提到一种音乐风格——灵魂乐(Soul)。灵魂乐与众多风格一同诞生于二战后的美国,当时是遭受贫苦劳作的黑人们在工作时为了减压而吟唱的一种歌曲,后来也被白人所喜爱并慢慢走向全世界,因此对世界流行音乐产生了巨大的影响。     

论中国现代流行音乐的发展与社会功能价值

自80年代以来,随着大众传媒不断的发展和网络普及的不断深入,有一种音乐的表现形式逐渐被大众所接受,被时代和潮流所承载,在不同阶层、不同时代这种音乐的表现形式对社会发展和人们精神生活都起到很非常重要的作用,这种音乐形式就是现代流行音乐,这种音乐具有时代性、娱乐性、创造性的特点.本文就现代流行音乐的发展和社会功能在时代发展中所起到的作用入手,根据人们追逐时代音乐的发展热潮,挖掘流行音乐的文化内涵和社会审美价值.     

流行音乐对高校学生的审美影响研究

随着社会的不断发展,流行音乐已经成为人们生活中的一部分。而且随着大众媒介的不断发展,流行音乐以较快的速度传播开来,而且在新的时期高校学生以其独特的身份成为流行音乐的主要接收群体。流行音乐在新的时期成为一种新的力量对高校学生产生了一定的影响,对高校学生的世界观、人生观、价值观产生了一定的影响,其中主要对高校大学生的审美产生了巨大的影响。本文主要是对流行音乐对高校学生审美影响的探究,希望可以对高校教育产生一定的影响,可以起到抛砖引玉的作用。     

周杰伦歌曲的艺术特色分析

周杰伦独特的音乐风格带动了当代流行音乐的风格和潮流,影响了当代音乐审美鉴赏力。通过对周杰伦歌词的数据文本、旋律的构成特征、配器的组件搭配以及演唱的咬字发音分析,找出周杰伦歌曲的艺术特色,为流行音乐创作、表演、演唱以及大众审美的提高提供一个好的借鉴意义。     

流行音乐引入校本课程的探索

<正>流行音乐已介入社会生活的各个领域,成为年轻人喜爱并热情参与的文化娱乐形式,它深刻影响着青少年人生观、价值观的形成。因此,随着国家新一轮课程改革的进一步深入、学校和教师拥有越来越多的课程自主权,教师可以在中学生音乐教育中根据学生的实际情况,适当引入一些艺术价值相对较高的流行音乐,教会学生鉴赏音乐的办法,提高他们的鉴赏能力、欣赏品味和审美能力,并以此为契机激发他们学习音乐的兴趣,扩大他们的音乐视野。     

通俗歌曲倍受青少年青睐原因探究

通俗歌曲作为当代大众文化的代表形式之一,受到了广大青少年的青睐,其根本原因源自于通俗歌曲自身平民性、娱乐性、时尚性、个私性等独特的审美特征,它们与青少年在特定年龄段所呈现出来的特殊的心理特点和情感需求形成了某种对应,迎合了他们的审美趣味,从而使青少年成为通俗歌曲最广大忠实的欣赏群体。     

当代流行音乐教学方式创新途径探究

流行音乐因其活泼的形式、通俗的内容、短小的结构、真挚的情感,迎合了在校学生的欣赏口味和情感需求,受到了广大青年群体的喜爱和追捧。但是目前我国流行音乐教学的现状并不容乐观,如何进行教学方式的创新,从根本上提升学生对流行音乐的欣赏能力和感受能力尤为重要。文章重点探讨了当代流行音乐教学方式的创新途径,这对改进当代流行音乐的教学模式具有借鉴意义。     

流行音乐对青少年的影响及应注意的问题

根据美国心理学家班杜拉的观察学习理论，本文从青少年对流行音乐的心理需求和流行音乐自身特点两个方面，对流行音乐在青少年中占有相当市场进行了原因分析，并对其在青少年中产生的影响进行了客观剖析，向广大传媒及成人社会提出注意的问题，让他们有意识地引导青少年正确面对流行音乐。     

浅议索尔音乐中福音歌与节奏布鲁斯的融合（上）

基督教音乐和流行音乐,前者是宗教音乐,后者是世俗、大众的音乐。从表面上看两者似乎没什么联系,但是无论是在欧美国家还是在中国,基督教音乐与流行音乐都产生了一定程度的交汇与融合,产生了兼有这两种音乐特点的新的音乐风格。比如从基督教音乐中福音歌（Gospel）和流行音乐中R＆B（节奏布鲁斯）等风格的音乐元素发展而来的SOUL（索尔,有些地方译成灵魂乐）等。     

探析流行音乐背景下的高校音乐教育改革

＂流行音乐＂（Pop Music）,是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱,广泛传唱或欣赏,流行一时的甚至流传后世的乐曲和歌曲。流行音乐作为一种独特的音乐文化现象,已经成为我们社会生活中不可或缺的一部分。大学生作为社会活动的主体之一,对于流行音乐又有着格外的偏好。大学生喜欢音乐这一现象毋容质疑,而且大学音乐选修课的选修情况也说明了这一点。因此在流行音乐背景下如何将流行音乐引入高校音乐课堂并加以有效利用是本文探讨的关键。     

正确引导，让流行音乐为学校素质教育健康发展添彩

流行音乐虽然只是创作者个体主观情感的结果，但其中所蕴涵的青春主题与青春意识，却折射出年轻群体的整体精神、情感状态。要注意的是，流行音乐是一把双刃剑，其中既有青春的坚持、青春的主张的积极向上的部分，更有许多包含低级趣味、消极思想等不利于青少年心理健康的歌曲。有鉴于此，我们应该正确认识流行音乐的这两方面作用，在对流行音乐进行充分细致的研究的基础上，积极挖掘流行音乐对青少年心理健康发展的积极影响，有的放矢地对青少年的心理、情感的变化进行适当引导，使其朝着健康的方向发展。     

在“生活”的旗帜下——对肯尼基萨克斯管音乐创作演奏特征的几点审美思考

肯尼基是当代著名的萨克斯管演奏家和作曲家,其音乐创作与演奏特征主要有三:其一,它多方面的反映了世俗大众社会生活中的美;其二,它多角度的反映了世俗大众的心灵情感;其三,它风格多样的满足了世俗大众对音乐的需求。其核心特征是对世俗大众的关注,即"创作内容之社会生活主题"。在我国,肯尼基之萨克斯管音乐创作与演奏,已经超越了音乐的界限,化成了世俗大众社会生活的一部分。     

浅论现代学生偏爱流行音乐的正确引导

青少年特有的生理和心理特征决定了他们对流行音乐的偏爱,而现有的知识结构,使他们不具备完善的鉴赏能力,还不能区分它的优劣,难免受到负面的影响。因此正确引导十分重要。培养学生的音乐审美能力,让他们懂得如何鉴赏音乐的优劣,去其糟粕,取其精华,从优秀的音乐中吸取养分,陶冶情操。     

在中学音乐教育中引入流行音乐

流行音乐是指一切具有时代潮流和地域特征的、普及的、通俗的、大众化的音乐。作为一种音乐类别,流行音乐相对于严肃音乐而言,特指在当今大众音乐生活中覆盖面广、内容及表现形式通俗易懂、简捷自由,主要以代表当代流行、时尚、娱乐为主导的音乐表现形式。