加强师德建设提高教师素质

教师担负着培养德智体美全面发展人才的重任,这就要求教师不仅要有广博精深的学识,而且应具有崇高的品行。加强师德建设是造就高素质教师队伍的需要,是改进教风、带动学风的需要。     

浅析新时期高校教师职业道德建设

随着高等教育大众化、职业化、终身化的发展,大学教师担负着培养德智体美全面发展人才的重任,这就要求大学教师不仅要有广博精深的学识,而且应具有崇高的品行.加强大学教师的职业道德建设是造就高素质教师队伍的需要,是改进教风、带动学风的需要.     

浅谈加强师德建设

加强师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求,是形成良好教风、学风、校风、培养高素质人才的需要,是促进教学改革,提高教学质量的需要,是提高教师队伍整体素质的重要举措。加强师德建设,要着力提高教师自身的素质,并采取多种形式进行教育和宣传。     

树立教师新形象化 提高课堂教学质量

<正> 学校以教学为中心,以培养人为根本目的。提高教学质量,加强课堂讲授的效果是衡量教师优劣的永恒主题。那么,加强教风建设,提高教师素质,加强教师的职业道德建没,则是教学质量的关键。 一、教师要有良好的职业道德,以教书育人为己任     

浅谈新时期师德建设

教书育人为先,这不仅是对受教育者的要求,而且是对教育者的要求,乃至对整个教育系统的要求。因为教育是一个特殊的行业,思想道德教育是重要内容之首,身体力行,模范表率是德育的最有效途径。教师作为教育的实施者,德行为先,新时期应怎样进行师德建设呢?笔者认为:一、教师个体要不断提高认识,加强师德修养。1.认识新形势下强化师德建设的重要意义。加强师德建设是教风带动学风的需要。教师的教风直接影响着学生的学风。教师中存在的对教学不负责任,应付了事;对学生漠不关心,教书不育人;自我要求不严,不能为人师表等等,必然损害教师在学生心目中为人师表的形象。现实迫切要求我们在推动素质教育中,把教师思想政治素质放在首位。以师德建设为突破口,带动教师队伍整体素质的提高,以师德促进教师教书育人责任感的增强,以良好的教风,促进学生良好的学风形成。加强师德建设是建设高素质教师队伍的需要。加强和改进师德建设是建设高水平教师队伍的重要前提,是贯彻落实教育方针高质量完成教育目标的重要举措。只有师德过硬的教师队伍,才能充分贯彻党的教育方针,培养出新时期对社会有用的未来建设者。2.加强个人师德修养。教师要树立历史责任感,使命感,站在历史的高度,国家的高度,...     

当前宁夏中小学教师队伍建设思考

近年来,宁夏采取多种措施,加强中小学教师队伍建设,提高中小学教师整体素质,取得了明显成效,教师队伍建设呈现良好状态。但教师队伍建设仍存在很多问题,与所承担的职责和使命还不适应,需要采取措施,科学规划,加大力度,切实加强教师队伍建设,提高教师队伍综合素质,为提升宁夏整体教育水平奠定基础。     

守望崇高,奠基未来——如何打造一支师德高尚业务精良的教师队伍

教师是教育事业发展的基石,建设一支优秀的教师队伍是学校优质、特色、持续发展的保障,大连二十四中学以提高教师专业水平建设为核心,不断创新校本研训方式,加强教师队伍建设。文章围绕如何建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍展开论述。     

成校师资队伍建设的实践

面向２１世纪加强师资队伍建设 ,是推动教育事业适应２１世纪需要的基础工程。为此 ,我校在加强教师队伍素质的培养和提高方面 ,做了一些有益的探索。一、明确目标 ,实行多渠道、开放型学习模式 ,是提高教师队伍素质的前提。一个合格的职业中专教师 ,应具备的素质不仅有合格的学历 ,而且有相应的教育教学能力。随着农村职业教育政策的不断深化 ,我们学校建立起了以职业中专为主体 ,融成人中专、高职大专、教师进修学校、卫生学校、电大分校、劳动技工学校为一体的多层次、多形式的办学体制。综合型职业学校的办学特点 ,要求教师必须适应学科…     

对加强高校教风建设的几点思考

加强教风是大学自身发展的内在要求,良好的教风在大学发展中具有重要作用.大学教风建设的使命价值,应体现为提高人才培养质量、促进教师成长和推进大学发展的结合与统一.为此,大学应该把教风建设的主要精力放在加强教师理想信念教育、构建教风建设的运行机制和提高教师素质上来.     

农村寄宿制学校生活教师队伍建设研究

生活教师是以寄宿学生的日常生活为主要工作范围的教师群体.生活教师对学生的寄宿生活具有重要影响.当前,农村寄宿制学校生活教师队伍存在人员偏少、年龄偏大、缺少相应的培训指导和政策支持等问题.加强农村寄宿制学校生活教师队伍建设,需要设置专门生活教师编制,完善生活教师选聘制度,明确生活教师的工作职责,加强对生活教师的相关培训,并提高生活教师待遇.     

实施素质教育加强师资队伍建设

实施素质教育是提高国民素质，培养新世纪人才的战略举措。建设一支高素质的教师队伍则是全面推行素质教育的根本保证。在加强教师队伍建设上下工夫，是提高教师教学水平的一条新路子。一、制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，以提高师德水平和端正教育思想为先导为了适应素质教育的需要让学生学会做人、学会学习、学会生存，教师必须成为全能型、创造型的教育者。全面提高教师素质应着重抓以下四个方面工作：１．加强师德建设，提倡奉献精神，树立热爱学生、为人师表的职业风范。２．转变教育思想，更新教育观念，树立“全面贯彻教育…     

加强教师队伍建设 努力推进素质教育

实现由“应该教育”向“素质教育”的转轨,是我国教育改革的主旋律。全面实施素质教育,需要一流的教师队伍,所以,搞好教师队伍建设,是推进素质教育的根本。为了提高教师队伍建设,我们必须努力做到:1.加强思想政治工作。2.转变教育观念。3.加强教师的基本功训练,不断提高教师的业务能力。4.建设一支德才兼备的青年教师队伍。     

强化师德建设 提高育人水平

加强师德师风建设是落实十六大精神、推进以德治校的重要组成部分,是建设高素质教师队伍的迫切需要,是改进教风、带动学风的迫切需要,是加强教育系统行风建设的迫切需要。改革开放以来,广大教师爱岗敬业、献身教育、无私奉献,为发展教育事业付出了艰辛的劳动,同时也为维     

当前我国高校教风存在的问题及解决对策

教风是教师的思想文化素养和人格修养的综合体现.加强教风建设,是提高教学质量的关键环节.当前高校教风存在的主要问题是教师缺乏职业道德、教学过程不规范和教师不注重自身修养等.可从坚持教学中心地位、强化教师培训、加强师德建设、完善管理等四个方面加强教风建设.     

新时代高职院校思政课教师队伍建设研究

为了发挥高职院校思政课教师的积极性、主动性、创造性,必须转变传统认识,高度重视思政课教师队伍建设。从思政课教师队伍师资力量、专业素养、制度体系、评价机制等方面研究,提出要加强新时代高职院校思政课教师队伍建设,必须加强顶层规划,优化队伍结构,完善管理制度、优化评价机制,不断提高思政课教师的综合素质,促进思政课教师队伍建设持续稳步发展。     

关于西藏农牧区义务教育阶段教师队伍建设的几点思考

西藏农牧区教师队伍建设是农牧区教育发展的关键和核心因素。加强农牧区教师队伍建设,必须立足于西藏实际,合理配置师资队伍,提高教师工资福利待遇,保障教师的社会地位,完善教师的管理制度和加强教师在职培训。     

新时期加强高校思想政治理论课教师队伍建设的思考

新时期高校思政课教师队伍面临国际国内形势复杂多变、提高人才培养质量、高等教育国际化的新挑战,针对思政课教师队伍数量不足、结构不合理、整体素质不高、科研能力和学科意识不强等现状,提出要拓宽教师来源渠道,提高教师队伍的数量与质量,优化思政课教师队伍结构,不断提升队伍的综合素质,建设高水平的学术科研团队,健全教师管理制度,建设思政课教师队伍良性发展机制等措施加强高校思政课教师队伍建设。     

浅论民办高校的教风建设

教风是一所学校的重要组成部分。它直接关系到学校的发展和教学质量，也在一定程度上决定一所学校的校风，决定着这个学校的整体形象和名誉。民办学校由于教师来源复杂，学生基础参差不齐。难以形成统一和谐的教风。要扭转这种状况，需要我们从加强教学管理入手，狠抓教风建设，努力培养一支过得硬的、高素质的教师队伍及教学管理队伍。     

以教学评估为契机 加强我校学风建设

学风作为本科教学工作水平评估体系中一级指标之一,在整个指标体系中占有举足轻重的地位。因此,加强学风建设是迎评创优的重要内容。而加强学风建设的关键是加强教风建设,重点是建立和完善学风建设责任制。教风建设又要以提高教师的教学能力为基础,以严格教学过程的管理和监控为中心,以改革教师工作评价体系,建立鼓励教师教书育人的激励机制为导向。     

职业院校“双师型”教师队伍的建设

职业院校"双师型"教师队伍的建设问题,一直是职业院校改革和发展的至关重要的一环。那么如何完成"双师型"教师队伍的建设,适应不断发展变化的职业教育的需要呢?"双师型"教师是职业教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强"双师型"教师队伍建设,已经成为社会关注的焦点。