我国公共图书馆服务均等化研究

根据我国相关统计数据,运用洛伦兹曲线、基尼系数和泰尔指数对我国公共图书馆资源配置公平性进行实证分析的结果表明,我国公共图书馆数量和阅览室座席数量配置的公平性优于藏书量和举办活动次数配置的公平性,并且我国东、中、西部三大区域之间、区域内的公共图书馆服务还不均等。因此,我国应改善公共图书馆服务分布的地区差异、改善公共图书馆内部的不平衡、强化政府担负的公平责任、建立多元化的图书馆服务供给机制,以促进我国公共图书馆服务均等化。     

我国公共图书馆资源配置的公平性研究

以探讨我国公共图书馆资源配置公平性为目的,应用基尼系数和和洛伦茨曲线,对我国31个地区的公共图书馆数、从业人数、高级职称人数、馆藏总量、本年新购藏量、财政拨款、图书购置费、计算机数、年流通人次、书刊文献外借册数、累计发放有效借阅证数、读者活动参加人次12个指标的人口公平性进行分析。结果显示,公共图书馆数、从业人数、计算机数3个指标的公平性较好,其他9个指标的公平性较差,其中图书购置费的不公平性很大。研究结论可为我国公共图书馆资源公平配置提供实证依据。     

Equality of Public Library Resource Allocation in China

以探讨我国公共图书馆资源配置公平性为目的,应用基尼系数和和洛伦茨曲线,对我国31个地区的公共图书馆数、从业人数、高级职称人数、馆藏总量、本年新购藏量、财政拨款、图书购置费、计算机数、年流通人次、书刊文献外借册数、累计发放有效借阅证数、读者活动参加人次12个指标的人口公平性进行分析。结果显示,公共图书馆数、从业人数、计算机数3个指标的公平性较好,其他9个指标的公平性较差,其中图书购置费的不公平性很大。研究结论可为我国公共图书馆资源公平配置提供实证依据。     

基层图书馆资源配置与服务公平性评价探讨——以吉林省基层图书馆为例

以基尼系数作为定量测度社会资源分配公平程度的方法,有利于对公共图书馆资源建设和利用现状进行较为全面的了解,为进一步推进基层图书馆发展和提高现有资源利用效率提供科学的依据。以吉林省基层图书馆为例,对其基础指标、服务指标、发展指标的基尼系数与洛伦兹曲线进行分析发现,吉林省基层图书馆资源配置整体上较为公平,发展指标方面的不公平性比较严重。因此,建议加快图书馆立法进程,将人均资源配置与利用纳入立法内容;建立常规评价机制,使基层图书馆通过比较随时了解自身发展状况和不足。     

社会信息公平评价指标体系及实证调查研究

归纳国内外信息公平问题研究现状,探讨社会信息公平的表现维度,提出包括权利、资源、机会、设备和机构在内的五维度模型,构建信息公平评价指标体系,并在全国范围内邀请15位领域专家对各项指标进行评价,据此计算出指标的权重值。基于该指标体系设计“社会信息公平性评价与公共图书馆利用状况”调查问卷,在全国24个省区展开广泛调查,并针对问卷反馈结果,从不同文化程度、不同年龄、不同职业和不同收入水平方面对民众获取知识和信息的渠道进行统计分析。     

我国公共图书馆信息资源配置效率评价研究

运用数据包络分析(DEA)评价方法,从投入和产出的角度,构建公共图书馆信息资源配置效率评价指标体系对我国31个地区的公共图书馆2009~2011年信息资源配置效率进行测评,从横向和纵向上进行对比分析。结果显示:只有6个地区每年均达到配置有效,仅占全国总量的19%左右,整体配置效率不甚理想。同时通过松弛变量分析,对DEA无效地区给出指标调整方向和具体的调整量,为公共图书馆信息资源优化配置提供参考建议。     

基于信息公平的东中西部公共图书馆公平服务评价研究

在阐述信息公平与公共图书馆公平服务基本概念基础上,构建公共图书馆公平服务评价指标体系,并利用《中国图书馆年鉴2012》和《中国统计年鉴2012》的数据,运用相对差距综合指数法对我国东中西部公共图书馆进行评价,即从“投入—产出—受益”3个方面对我国不同区域公共图书馆的公平服务状况缺少,得出东部地区内部各省份发展不均衡,中部地区在投入最少的情况下产出与受益服务较强,西部地区产出进行分析和受益服务较弱的结论。     

全国图书馆学情报学精选文摘(第55辑)

正荨总论荩AELISC 3483-55-14(9)社会信息公平评价指标体系及实证调查研究/吴正荆(吉林大学管理学院信息管理系)等//图书情报工作,2014(2):22-26.归纳国内外信息公平问题研究现状,探讨社会信息公平的表现维度,提出包括权利、资源、机会、设备和机构在内的五维度模型,构建信息公平评价指标体系,并在全国范围内邀请15位领域专家对各项指标进行评价,据此计算出指标的权重值。基于该指标体系设计"社会信息公平性评价与公共图书馆利用状况"调查问卷,在全国24个省区展开广泛调查,并针对问卷反馈结果,从不同文化程度、不同年龄、不同职业和不同收入水平方面对民众获取知识和信息的渠道进行统计分析。(闫东芳)     

美国公共图书馆评价方法在我国区域图书馆评价中的应用

在介绍美国公共图书馆等级评价方法的基础上,利用2011《中国图书馆年鉴》中的数据,运用美国公共图书馆评价指标对我国各省公共图书馆进行评价,从人均支出、资料经费占总预算比例、人均图书经费、人均图书量等输入指标以及流通费用、人均访问次数、人均流通量、每次访问流通量等输出指标按照人口类别进行排序.在统计基础上对排名靠前和靠后的典型省份进行分析,并与美国相关数据比较.对我国公共图书馆发展提出建议:立法保障各级政府对公共图书馆的经费投入;中央政府加大对经济欠发达地区公共图书馆建设的支持力度;引入社会力量参与公共图书馆评价.表5.参考文献12.     

我国公共图书馆资源配置差距分析

当前制约我国公共图书馆基本服务均等化实现的主要问题是公共图书馆资源配置的失衡.论文在利用全国31个省(市、区)公共图书馆的各项资源指标数据的基础上,采用基尼系数法定量地考察地区间公共图书馆资源配置的差距情况,以揭示公共图书馆发展的地区差异,为实现公共图书馆基本服务均等化提供决策依据.     

期刊评价中新型专家评审指标探讨

针对期刊评价实践中专家评审数据获取困难的问题,建议利用现有引文数据库提供的信息构建新型专家评议指标,以测度期刊在学科专家群体中的影响力。提出期刊z指数指标并以国内图情类核心期刊为例进行实证研究,认为该方法能有效获取可反映专家评价意见的客观数据,而且具有成本低、可信度较高等优势。     

公众参与图书馆服务考核评价的困境与出路

随着《中华人民共和国公共文化服务保障法》的施行,"公众参与"公共文化服务效能评价得到立法确认,无论是对提高图书馆服务效能还是保障公众基本文化权益都有重要意义。进一步推动公众参与到图书馆服务考核评价中来,需要及时制定相关实施细则,培育公众参与主体意识,拓宽公众参与渠道。     

网络信息资源评价与传统馆藏评价的比较和综合评价

比较网络信息资源评价与传统馆藏评价在评价思想、评价指标、评价方法等方面的区别与联系，着重指出在图书馆信息资源建设中，图书馆应重视信息资源的综合评价。     

对高校本科教学工作水平评估中图书馆评估的思考

本文对高校本科教学水平评估中图书馆评估指标进行了逐项分析,探讨了这些指标对高校图书馆建设的正面及负面影响,并提出高校图书馆迎接评估工作的一些具体措施,旨在以评估为契机使高校图书馆的建设和管理提高到一个新水平。     

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这里给大家宣读一篇关于“课程评价”的论文,虽然主题不大,但我相信并希望为提高我们的教学质量带来一些助益。１大学教育和教学方法众所周知,大学是老师教学生学的高等学府。在现代社会里,不论东方还是西方,大学要求履行教育、科研和服务三位一体的社会职责,以传授...     

基于组合评价方法的关联规则兴趣度评价

关联规则挖掘算法通常生成大量的规则,但由于资源的限制,只有少量规则可能被筛选出来使用。因此关联规则的兴趣度评价成为数据挖掘领域中的一个重要问题。考虑到关联规则兴趣度评价本质上是一个多属性决策问题,本文首先基于关联规则的客观兴趣度度量和用户的主观偏好,建立了关联规则评价指标体系;然后提出一种基于组合评价方法的关联规则评价的框架及其具体实现步骤,以解决多种评价方法评价结果不一致的问题;最后以某超市购物篮数据分析为例,基于整体差异的组合评价方法实现了关联规则的组合评价以验证所提评价方法的可行性和有效性。     

大学学术评价与期刊评价之反思

我国目前的学术评价机制已步入重形式轻内容、重数量轻质量的误区。更为严重的是,期刊评价的结果被异化为学术评价的主要标准。这一现象在客观上违背了学术发展的规律,加剧了学术生态的恶化。应当倡导科学的评价理念,改变本末倒置的做法,从政策源头上,制定多元化的分类评价标准;引入"代表作"制度,强化定性评价;逐步取消量化考核指标,以文献计量评价为补充,引导"核心期刊"功能的回归。     

模糊综合评判法在信息素养评价中的运用

模糊综合评判法是一种定量与定性相结合的系统化评价方法。结合实例,分析和探讨了模糊综合评判法在信息素养评价过程中的应用。     

我国信息素养评价及其标准研究现状

信息素养评价研究是信息素养理论研究深化发展的必然方向。文章对我国信息素养评价的理论研究和实践活动做了全面评述,对我国现有的信息素养评价标准予以客观总结,指出信息素养评价研究存在的问题及解决的对策。     

关于信息经济测度与信息化测度的理论探讨

通过对当前社会信息化测度的两大主流体系的分析,指出长期以来存在于信息经济测度与信息化测度之间的理论“断裂”,并从测度现象的“同源性”、经济对社会的“嵌入”以及经济的社会形态三个方面,为信息经济测度与信息化测度建立起深层次的关联。以此为依据,提出社会信息化测度指标体系必须构建在信息化概念的“整体性”基础之上。