非语言语境与言语选择

语境具有制约和解释功能,它分为语言语境和非语言语境,其中非语言语境由影响言语交际的主、客观因素构成,有助于确定言语语义信息。本文从社会语言学视角论述非语言语境与言语选择的关系,认为：在特定的非语言语境中,交际者的言语选择受相应的语言规则的制约;非语言语境因素制约和解释着交际者的言语选择,而交际者的言语选择则反映出交际的主客观语境特征;在实际交际过程中,非语言语境的各功能常常相互交叉地发挥着作用,并且构成非语言语境的主客观因素同样互相交织,共同影响着言语选择。     

谈对语用意义的多层面语境理解

语境是语言形式与语用环境中非语言特征的联系，可分为语言语境和情景语境，语言和语境相互作用产生一定的语用意义，语言认知意义之外的语用意义主要是通过语境实现的，语境中蕴含了语用的多种因素，一方面制约着语言的语用条件，另一方面又提供了语言语用意义生成条件。对各种环境中信息的处理和理解，很大程度上是对语境的分析和认知。     

言语交际中的语境与语用含糊

语用含糊是话语交际中一种常见的语言现象,其生成和理解受到很多因素的制约和影响,其中语言表达所依赖的言语环境即语境对其有着重要的决定性的影响。本文从语用学的角度出发,对言语交际中的语境和语用含糊进行了理论上的分析,并指出语境因素主要包括认知语境、关联语境和交流语境等,并提出积极的语用含糊能充分地使语境效果得到互相显应,从而有利于理解,促进交际的成功和顺利进行。     

浅谈言语交际中的语境适应

语境是语言运用的各种环境，它包括上下文语境、语体语境、社会语境、主体语境等。语境对语言运用既有便利作用，又有制约作用。言语交际时．应努力适应各种语境的不同要求，及时调整言语行为。以便更好地交流思想，表达感情，提高言语交际的效果。     

语境的制约机制与老舍小说语言的选择

语境是一个完空的系统，它是由具体的语境因素按照一定的结构关系结合而成的统一体；同时，语境系统又是一个动态的结构，它既与不断变化的环境有关，又与生存于环境中的人的主观条件紧密相联．具体的语境因素相互联系、相互作用产生了语境对语言使用的统一要求，这种要求实际上就是语境对语言选择的一种制约。制约小说语言的语境因素很多，大致可分为客观因素和主观因素两个方面．客观因素包括时间、地点、对象等等；主观因素包括使用语言的人的身份、思想、性格、职业、修养、处境、心情等．这些因素在内、外语境中都存在，协调、统一地制…     

英语句法层面的语用限制

20世纪80年代以来，越来越多的国内外学者意识到如果单纯地从句法角度研究句子，有很多语言现象是难以说明和解释的。他们开始用相关领域的成果来研究句法问题。本文基于语用学的理论和方法在句法研究中的运用，在英语句法层面分析其受语境、语用功能和语用原则等因素的制约。     

试论语境的制约作用

在语言使用过程中，言语环境对语言形式有一种制约功能，也就是说。一个规定的语境能对语言形式和意义产生影响和作用，通常把言语环境的这种作用叫做语境的制约功能。对语境的制约功能进行分析和研究，有助于更好地把握语言形式和意义之间的关系。有助于言语表达者根据不同的语境．采取恰当的表达手段，收到较好的表达效果。这也是语言学家多年来一直关心的问题之一。[第一段]     

浅析言语行为理论与文学典故英译

语用学是研究语言的使用者怎样运用语言实现成功的交际目的,它主要包括语境、言语行为理论、会话原则等,其中言语行为理论与翻译关系密不可分。了解并掌握言语行为的特点,翻译过程就变得轻松自如,从而避免语用失误。     

Be动词进行体的意义、语境及功能

本文从语用的角度论述了Be动词进行体的意义、语用限制及功能;指出该语言现象是表示人通过其言语行为或非言语行为所表现出来的一时特征,它的使用完全受到句内语境和情景两个因素的制约,以及发话人在语言交际中使用它的所表达言外之意和所产生的言后效果.     

语境维度下刻意曲解的形成机制浅析

众所周知,言语交际离不开具体的语境,交际双方要判断一句话的准确含义,通常要与特定的语言环境相联系。语境在言语交际中的作用是不可替代的,它在很大程度上影响和制约交际双方对会话含义的正确理解。作为话语理解中的一种语用策略,刻意曲解的形成同样离不开语境因素的参与。     

大学英语口语教学中的语用分析

“语用”或“语用学”（pragmatics）这个术语最初是由美国逻辑学家莫里斯（C．W．Morris）提出的，如今已是语言学中一个极为常见的专门术语。语用学是研究实用的语言，研究语言在实际语境当中使用时是什么样子，能产生什么意义。一个句子通过语义描写后，可能其内在的东西未被说尽，它的意义需要很多的背景知识。语法研究中语用平面研究的是语言符号与使用者及使用环境之间的关系，它研究的是与句法有关的语用，关注的是句法结构中表现出的语用意义；语用学研究的是话语如何在情景中获得意义，即某一句话或某一段话在某个具体的交际场合发挥何种功能，它研究的是语言中所有的语用意义。虽然两者在许多方面存在一些差异，但由于它们都重视语言交际过程，都重视语言的交际价值，都研究语言使用过程中表现出来的动态意义，因此对我们的外语教学都具有指导意义。     

对外汉语句型教学中的语用研究

现代汉语中与句法相关的语用研究,主要关注句法结构表现出来的语用意义,以及语言符号与语言环境的关涉。基于此,从三个方面探讨句法与语用相合的课堂教学,即语用意识在句型教学中的培养、语用分析在句型教学中的应用、语用实践对句型教学的检验,从而构建起"句法—语用"相结合的教学模式。     

现代语境理论在古文释义教学中的运用

在现代语言学领域中,语境的地位和价值日趋重要.它制约着语言的发展,决定着语言的命运,是语言赖以生存、运用和发展的必要环境. 词要在语境中运用,它一旦进入言语,也就进入了语境.词的运用既与宏观语境有联系,又与微观语境息息相关.     

试论语境与话语理解

语境是人们运用自然语言进行言语交际的言语环境 ,语境的构成因素有语言知识与非语言知识。非语言知识又包括情景知识与背景知识。人们对话语意义理解依赖于具体的语境 ,语境对话语理解的作用有三种 :( 1 )制约与解释 ;( 2 )推断与弥补 ;( 3 )误读与偏移     

语境的制约和解释功能与语用歧义

语用歧义是语言交流中不可避免的一种现象，而它又与语境有千丝万缕的联系。本文将着重从语用学的角度，探讨语境如何通过制约和解释功能来消除和识别语用歧义。     

语境与语用研究

对语境和语用的研究是当今语言研究的一个重要课题。本文研究语境的方法是立 足于语言本身。在分析了语言学家们对语境的各种理解的基础上,把语境分为两大类：语言语境和非语言语境;探讨了语境与语用的关系;讨论了语境对语用的主要作用。文章认为：语境是语用的基础,语用离不开语境,语用与语境的关系既像基脚与高楼的关系,又像一对连体双胎,密不可分。     

试论语境的制约作用

在语言使用过程中,言语环境对语言形式有一种制约功能,也就是说,一个规定的语境能对语言形式和意义产生影响和作用,通常把言语环境的这种作用叫做语境的制约功能。对语境的制约功能进行分析和研究,有助于更好地把握语言形式和意义之间的关系,有助于言语表达者根据不同的语境,采     

从三个平面看新闻标题用语误例

句法平面、语义平面、语用平面理论是汉语语法研究的重要理论。新闻的内容以语言为载体。要靠语言来反映。要满足语言平面的语法规范的制约。句法的得体与否,语义的是否准确,语用的价值高低。直接影响到新闻标题的好坏。新闻标题的制作应该考虑到三个平面的因素。在句法结构“合法”、语义“合理”的基础上。追求新闻标题的语用价值。     

认知加工视角的语言迁移研究

在第二语言习得领域有许多不同的观点对语言迁移进行解释和预测。文章以汉、法语中5种不同对应关系的句子为材料,通过句子产生任务进行的研究结果认为：语言标记性与教学因素、学习者的认知机制等因素共同作用于第二语言习得中的迁移方式;语言迁移受学习者对目的语句法结构认知程度的制约,较高加工序列的句法结构迁移以学习者对较低加工序列的语法结构的认知为前提;语言迁移可发生在句法形式、语义、语用等不同层面,语义和语用层面的负迁移持续时间相对较长。     

语言运用中的常规突破及其语用制约

语言产生于交际，运用于交际，也受制于交际。日常运用中的语言经常出现违反常规的现象。文章首先从句法结构的角度归纳了三种常规突破现象：(1)句子结构成分缺省(2)句子常规语序的突破(3)句子结构成分搭配的常规突破。并逐一阐述了各种反常现象的语用价值。然后，文章又从语用的角度归纳出影响语言运用中的句法结构的四种主要的语用因素：(1)突出说话人要强调的信息(2)某种特殊语气的表达要求(3)特定语境的制约(4)出于对句子结构信息均衡的考虑。