在体育教学中渗透美育

体育教学不仅担负着传授体育知识、体育技术、体育技能、增强学生体质的任务,而且同样担负着对学生进行美育教育的重任。在教学中进行美育,既有利于体育任务的完成,又有利于美育的实现。     

体育教学中应渗透德育

体育教学不仅担负着传授学生体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任,因此体育教学应该与德育紧密结合起来.本文从体育教学的过程、教学内容、教学组织等方面举例阐述了进行德育的途径与方法.     

体育教学中加强德育教育的思考

体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任.     

论德育教育在体育教学中的渗透

体育是整个学校教育的重要组成部分,而体育教学是学校体育的基本形式.体育教学与其他学科一样,必须把育人这一根本任务寓于教学之中,它既担负着传授知识的任务,又担负着向学生进行思想教育的任务,从而使学生掌握体育知识、技能,增强体质,促进身心和谐发展,同时培养良好的思想品德.     

历史教学中唤起美育“复兴”

在素质教育中,美育越来越多的被贯彻到德、智、体诸学科的实际教学中.而历史教学不仅担负着对学生进行社会发展规律及教育的任务,还是实施美育的重要途径.该文以历史教育与美育的关系为基础,试探寻历史教学改革中的突破口.     

体育教学中的德育渗透

体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能、增强学生体质的任务,而且和其他学科一样,担负着对学生进行德育教育的重任。     

在农村体育教学中渗透心理健康教育

九年义务教育体育教育目标是：“增强学生体质．促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”学校体育的教学以锻炼人的身体素质为目标之一．与德育、智育和美育相配合．促进青少年全面发展。而新课程标准的基本理念是坚持“健康第一”的指导思想。在实现我国学校体育教育总目标的过程中．体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能。增强学生体质的任务．而且担负着培养学生的心理、个性、道德品质和对其进行思想政治教育的重任。     

寓学生的思想品质教育于体育教学之中

体育教学与其他学科一样,既担负着向学生传授知识的任务,又担负着向学生进行思想品质教育的任务,使学生掌握体育知识、技能,增强体质,促进身心和谐发展,同时培养良好的思想品质.本文探讨把学生的思想品质教育高于体育教学之中的方法和途径,旨在指导体育教师仓J造性地开展教学工作,充分发挥体育课和各种体育活动对学生的思想品质教育所起的积极作用.     

关于交通类高职院校体育教学中的思想品德教育

体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生道德品质和对其进行思想政治教育的重任。交通类高职院校体育教师在体育教学实践中应结合不同专业的特点,对学生进行思想品德教育。     

体育教学中如何贯彻思想品德教育

体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。     

高中体育教学中对学生进行心理辅导的探索

在高中体育教学中,教师不仅担负增强学生体质的重任,同样还担负着对学生进行心理辅导的任务。通过体育教学中的心理教学,能培养学生良好的心理品质。     

体育课中的德育教育

体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生道德品质和对其进行思想政治教育的重任。在体育教学过程中,应使学生在学习体育基础知识和基本技能的同时,也受到思想品德教育,做到寓思想品德教育于愉快地体育教学活动之中。体育教学中的思想教育是按照体育学科的教学特点进行     

在体育教学中注意对学生进行德育教育

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,体育是整个学校教育的重要组成部分。体育教学是学校体育基本形式。体育教学与其他学科一样,必须将育人这一根本任务寓于教学之中,既担负着向学生传授知识的任务,又担负着向学生进行思想教育的任务,使学生掌握体育知识、技能,增强体质,促进身心和谐发展,同时培养良好的思想品德。     

体育教学要渗透思想品德教育

学校体育是学生进行思想品德教育、建设社会主义精神文明的重要手段。在实现我国学校体育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、提高技能和增强学生体质的任务,而且还担负着思想品德教育的重任,所以在体育教学中要渗透思想品德教育,全面提高学生的素质。     

浅谈体育教学中的德育教育

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,体育是整个学校教育的重要组成部分。而体育教学是学校体育基本形式,体育教学与其他学科一样必须把育人这一根本任务寓于教学之中,既担负着向学生传授知识的任务,又担负着向学生进行思想教育的任务,使学生掌握体育知识、技能,增强体质,促进身心和谐发展,同时培养学生良好的思想品德。     

德育在体育教学中的渗透

一、前言 在为实现我国学校体育任务的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。加强对学生的思想品德教育是体育教学的重要任务，也是提高体育教学质量的重要环节。如何把体育教学与思想教育紧密地结合起来，使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性，是深化体育教学改革的重要课题之一。     

小学语文教学中的美育问题

美育,又称审美教育、美感教育。学校美育的任务就是要培养学生具有正确的审美观点,提高他们对真与假、善与恶,美与丑的分辨能力;培养表达美和创造美的艺术才能;同时,还要培养学生具有崇高的精神境界和文明的行为习惯。学校中的美育,是进行社会主义精神文明建设的一个重要组成部分,在提高民族素质方面,起着德育、智育、体育不可替代的作用。语文教学是学校里进行美育的重要途径。语文课除有传授语文基础知识和进行语文基本技能训练的任务之外,还担负着提高学生文学修养,激发情感,陶冶心灵的任务。语文教材中的文学     

在体育教学中进行思想品德教育的方法

增强学生的体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好的思想品德,使其成为具有现代精神的社会主义建设者,是我国学校体育教育的目标.在实现这一目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且担负着培养学生的道德品质和对其进行思想教育的重任.     

如何在体育教学中渗透思想品德教育

在实现学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生道德品质和对其进行思想政治教育的重任,主旨在阐述结合体育教学特点进行思想品德教育。     

把美育渗透在语文教学中

<正> 应当说,语文教学担负着美育的重要任务。学校使学生在德、智、体诸方面得到发展,是毫无疑问的,但是,美育却不可缺少,这是因为学生的思想、道德、才智、情操的树立和培养,无一能离开美的感受和熏陶,而语文教学义不容辞地担当这种美育的任务。可以说,语文教学的全过程,都贯穿着美育的因素,只要注意对学生进行美的教育,就能把美育渗透在教学中的各个环节,并融化于教学的全过程。倘如此,