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在我们要毕业时,我们请教授赠言。教授没有说话,而是在一张大白纸上用笔画了一个圈——在圆圈中间站着一个人。接着,他在圆圈的里面加上了一座房子、一辆汽车和一些朋友。
教授不紧不慢地说:“这是你的舒适圈。这个圆圈里面的东西对你至关重要:你的住房,你的家庭,你的朋友,还有你的工作。在这个圆圈里头,你会觉得自在、安全,远离危险或争端。” 相似文献
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戚伟 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
一天查班,发现一个五年级的孩子站在教室外面,问其原因,他说在家里帮生病的奶奶干活来迟了,向老师解释了,可老师不让进.这个孩子的遭遇让我想起了曾经读过的一个故事:
一天,美国知名主持人林克莱特访问一名小朋友,问他说:"你长大后想要当什么呀?"小朋友天真地回答:"我要当飞机的驾驶员!"林克莱特接着问:"如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?"小朋友想了想说:"我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去." 相似文献
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正我在中央电视台《对话》节目里面看到一位中国的知名企业家讲了一句话,觉得很不以为然。他说:"我这个企业很难管理,哪怕通用电气CEO(首席执行官)杰克·韦尔奇在我这里管理,最多也只能待三天。"第一,杰克·韦尔奇不会待三天。第二,他来了一定会改变你的企业。可怕的不是距离,而是不知道有距离。我先讲一个例子。我有一个朋友,是浙江省散打队的教练。他给我讲了一个故事:武当山下面有一个小伙子非常厉害,他把所有 相似文献
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刘志强 《中小学心理健康教育》2013,(13):1-1
有这样一个故事:一名独居的女士听到敲门声后打开门,发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。她灵机一动,微笑着说:"朋友,你真会开玩笑!是推销菜刀吧?我正好要买一把……"边说边让男人进屋,接着说:"你真像我过去认识的一位好心的邻居,看到你非常高兴,你要喝咖啡还是茶?"本来面带杀气的歹徒慢慢变得腼腆起来。他有点结巴地说:"谢谢,哦,谢谢!"最后,那位女士真的 相似文献
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李剑红 《第二课堂(小学)》2002,(6)
有这样一个故事,在沙漠中艰难跋涉的三个人,有一个因为疾病就要离开人世,他指着一个沉重的箱子对另外两个说:“这里面是金子,你们把它带出去,交给我的一个朋友。”接着他说出了那个朋友的名字和地址,他说:“你们把金子交给他,会得到比金子更宝贵的东西。”交待完以后,这个人就死去了,剩下的两个人掩埋了那个人的尸体,然后抬 相似文献
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曾在《读者》上读到过世界著名科普作家美籍俄国人阿西莫夫讲述的一个关于他自己的故事。说的是与他熟识的一个汽车修理工曾经出过一道思考题给他:有一个聋哑人,想买几颗钉子,就来到五金商店,对售货员做了一个手势:左手食指立在柜台上,右手握拳作出敲击的样子。售货员见状,先给他拿了一把锤子。聋哑人摇摇头。于是售货员明白了,他想买的是钉子。他的这位修理工朋友接着说,聋哑人买好钉子刚走出商店,接着进来一个盲人,想买一把剪刀,修理工问阿西莫夫,这位盲人将会怎样做。阿西莫夫毫不迟疑地顺口答道:盲人肯定会这样——他伸出食指和中指做出一个剪刀的形状。听了阿西莫夫的回答,他的那位朋友开心地笑了起来:哈哈,答错了吧?盲人想买剪刀,他只需开口说自己买剪刀就行了,他干吗做手势呢?阿西莫夫不得不承认自己的回答的确很愚蠢。一次语文课上,当我把这个故事讲给学生听后,有位女生站起来说“:老师,我也有个问题想考考您——您知道什么样的老鼠用两只脚走路吗?”我担心会被他们这些鬼机“灵涮”了,就以问代答“:那你说是什么样的老鼠啊?”她咯咯一笑“:米老鼠呗!”我“噢”了一声,谁知她又接着问我“:那您知道什么样的鸭子用两只脚走路吗?”我不假思索地回答道“:唐老鸭... 相似文献
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当“漂流”扬起书籍的“帆”说到“漂流”,也许你会联想到一只小巧的瓶子,里面封存了一段记忆、一个愿望,或者只是一份心情。它从水的某一头出发,向着不知名的彼岸漂去,当它被另一双手拾起并打开之后,故事又开始新的延续……在国外,有时你会在公园的长椅、饭店的桌子或公交车的座位上邂逅一本贴着纸条的书,上面写着“请阅读我吧!”或是“请带我回家。”在你津津有味地读完之后,书的封底处会请你留下几句想说的话,然后提醒你“:请把我放在下一位朋友能看见的地方。谢谢,再见!”当“漂流”扬起书籍的“帆”,这个世界立刻涌动起一股文化暖流。… 相似文献
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