直面建构——一种语文课堂的预设思路

有一位母亲喜欢带着5岁的女儿逛商店,女儿却总是不愿意跟她去。母亲觉得很奇怪,商店里的商品琳琅满目、五颜六色,为什么引不起孩子的兴趣呢？直到有一次,孩子的鞋带开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带。她发现了一种从未见过的景象：眼前晃动着的是林立的腿和人墙。从此,再带孩子去商店,这位母亲就把孩子打在肩上。     

由故事引起的教学思考

<正>有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,母亲觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多,小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次,孩子的鞋带开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带,突然发现了一种从未见过的可怕的景象:眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子,快步走出商店。从此之后,母亲就不再带孩子逛商店了,即使是必须带孩子去商店的时候,她也是把孩子抱在怀里。     

由故事引起的教学思考

<正>有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,母亲觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多,小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次,孩子的鞋带开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带,突然发现了一种从     

现象学教育学中视角的转换

《中国青年报》记者陆小娅曾发现一个问题:女儿很聪明、活泼,但最不爱逛商店,每次带她去商店,她总是哭闹着死活不愿进去.这位母亲十分不能理解:商店里有琳琅满目的商品,孩子应该喜欢才对,为什么孩子不愿意逛商场呢?后来她终于发现了其中的原委.一次,女儿的鞋带散开了,她蹲下来,给女儿系好鞋带.当她蹲下来和她的孩子一样高的时候,她突然发现眼前一片腿的"森林",就是说站在孩子的那个高度根本看不到商品,看到的都是拥挤的、摆来摆去的人的两条腿,给她一种很不舒服的压抑感,她终于理解了孩子不愿意逛商场的原因.①     

直面建构——一种语文课堂的预设思路

有一位母亲喜欢带着5岁的女儿逛商店,女儿却总是不愿意跟她去.母亲觉得很奇怪,商店里的商品琳琅满目、五颜六色,为什么引不起孩子的兴趣呢?直到有一次,孩子的鞋带开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带.她发现了一种从未见过的景象:眼前晃动着的是林立的腿和人墙.从此,再带孩子去商店,这位母亲就把孩子扛在肩上. 事的真假暂且不论,但这件事给我们的教学带来了一种启发:在我们埋怨学生视而不见、充耳不闻、启而不发时,我们有没有蹲下身子,站在孩子的角度来想一想、看一看呢?学生的所见、所闻、所感是否与我们的预设一致呢?由此,笔者联想到我们的语文课堂教学,教师的预设起点在哪儿呢?又指向哪里呢?     

由故事引起的教学思考

<正>有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,母亲觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色     

读懂外来务工子女的“心理成长¨

案例回放：小霞,女,个子不高,聪明伶俐,学习成绩中等。小霞是刚从周边的民办学校转进来的插班学生,在班中不惹事、不吭声,最大的爱好就是看小说。刚开始觉得这个小孩不错,布置的作业很快就能完成,很爱看书,语言表达能力很强,尽管作业中有一些小错误,但老师们都很喜欢她。去她家里家访时,我了解到了一些情况,她父母离异,母亲带着孩子在这里打工,家庭条件不好,母亲的管教比较欠缺,生活不容易,母亲很担心孩子的学习和成长。我积极地鼓励她．这个小孩爱看书,反应快,好好努力,将来会很出色的。     

别让你的孩子变成“沉默婴儿”

为了和丈夫一起忙生意,女儿才满月,莉就狠下心给她断了奶,托付给外地的母亲照看。几个月后,莉去看女儿。孩子长得胖嘟嘟的,很是健康,而且极少哭闹,谁见了都说乖。可没几天,莉却觉得孩子似乎太“乖”了,一天到晚表情淡漠,反应都好像有些迟钝。她开始担心：这种乖好像跟孩子的年龄不太相符,会不会有什么毛病呢？     

相伴风雨路

噩运41岁的郝淑洁,已经有30年没到室外去看美好的景物了。在她11岁的时候,噩运就向她袭来!一天,郝淑洁的母亲发现女儿的脖子上长了成片的红疙瘩,她以为孩子可能是受了风寒,就找了一块膏药给孩子贴上了。可一个月后,孩子从头到脚都长了这种令人很痒的红疙疸。母亲领着女儿去医院诊断,医生告诉母亲:孩子患的是一种极其罕见的皮肤炎,发展下去将导致全身肌肉萎缩直至呼吸功能萎缩,最后死亡。医生偷偷地告诉母亲:“目前,国内还没有药物可治疗你女儿的病,她最多还能活15年。她可能很快就不能下地走路了。”医生的话不啻是一个炸雷,让母亲差一点儿…     

请尝试与孩子平视

最近看了这样一则故事，颇受启发。一位做父亲的发现5岁的女儿不爱逛商店，每次领她去，她总是哭闹着不愿进。这位父亲很不理解，商店里的商品五花八门，可孩子为什么不爱来呢？     

快乐进餐三步曲

一位从德国回来的女士谈及她在国外亲身经历过的襄一个星期天，她领着五岁的儿子到公园玩，儿子用一架纸飞机换回了德国小朋友的一辆玩具小汽车。这件事使她大吃一晾。因为那架纸飞机只值五美分，而小汽车少说也值二十美元。开始时她以为是儿子在撒谎，当她找到“汽车”的小主人和她母亲时。那位母亲说：“小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。”她还说：“你儿子喜欢，小汽车就归他了。过一会儿．我会领着孩子去商店，让他知道那辆小汽车值多少钱，能买多少架纸飞机。”     

女儿．妈妈该如何教养你

老师您好：我的女儿今年9岁,在她7岁的时候,我跟她爸爸的婚姻走到了尽头。女儿跟我一起生活,各方面都很要强,比如,她喜欢舞蹈,可只要有点跟不上其他的孩子就不想学了,又哭又闹地说再也不去了。我不知道这些表现是不是不完整的家庭带给她的影响。     

Jokes and Humour

幸运的母亲 一位年轻的母亲认为，世界上还有许多受饥饿的人，浪费食物真不应该。有天晚上，在安排幼小的女儿睡觉之前，她给女儿喂夜宵。她先给她一片新鲜的黑面包和黄油。但孩子说她不喜欢这样吃。她还要一些果酱涂在面包上。     

站在孩子的视角审视我们的教育

一次偶然的机会,我听朋友讲过这样一个小故事：一位妈妈带着孩子去商店,商店里面都是琳琅满目的玩具和吸引人的商品,但是四岁的儿子却是大哭大闹不止,母亲感觉不解？难道这满目的玩具和商品真的不足以吸引孩子的眼球吗？母亲蹲了下来,当她的视线和孩子的视线平视的时候,她发现孩子哭的原因了,原来在孩子的眼里,满目都是人腿,基本上属于＂腿来腿往＂了。母亲赶忙抱起了孩子,孩子看到满目的商品后,马上就止住了哭声,变得兴奋起来。     

做好孩子情感发展的引路人

情绪和情感是人类重要的心理活动形式,对孩子的身心健康具有重要的意义。因此。作为家长,要注重家庭中孩子良好情绪情感的培养。一、满足孩子的情感需要在家庭教育中,存在着孩子的情感需要满足的缺失或不当的现象。请看下面一组镜头:镜头一:一名母亲正在指导女儿拼图,孩子试了好几次都没有达到妈妈的要求,母亲一边指导,一边对孩子说:“你再拼不好妈妈不喜欢你了!”女儿的眼中含着泪花……不难看出,这位母亲的出发点是好的,但是她给了孩子情感上的压力,做女儿的不免要想:妈妈是因为我的聪明能干才喜欢我的。这位母亲在教育女儿的过程中虽然没…     

教育的理想

女儿四岁去学画.老师从来不布置作业,还总是对家长们千叮咛万嘱咐:"千万不要逼孩子画画,千万不要因为孩子画得不好骂孩子."为了训练画斜线,这位老师想出来画蜘蛛网的游戏:为了训练画圆.她义想出来画蒲公英的游戏:她的课堂总是妙趣横生.所以.女儿很喜欢去画画.在我看来.这是一位高明的幼儿艺术教师.她有自己的教育理想--让学生从心底里喜欢画画.     

野丫头变乖了

暑假家访,跟一位原本成绩比较糟糕的学生的家长谈她的女儿。这是一位豪爽的母亲,此刻她笑逐颜开,让我想起她不久前的忧心忡忡。她的女儿是我带的学生,是个喜欢成天在田里抓泥鳅捉黄鳝却对学习不“感冒”的野丫头。她母亲第一次来找我时,承认她以前对孩子太不负责任了,认为爱孩子无非就是孩子需要什么就给买什么。等     

对孩子“撒谎”

女儿终于在全家人期待的目光中成了小学一年级的学生。看着女儿摆弄新书包的兴奋劲儿,作为母亲我也很高兴。可是,这种喜悦很快被烦恼所替代。开学刚一个星期,女儿在上课时就被老师“抓”到门外去了。放学后我去接她,她一看见我,“哇”地一声就哭了。我赶忙问她为什么哭,她说今天老师把她拽到门外去了,当时她吓哭了。我的第一反应是很吃惊,因为孩子才到校学习不到10天,有什么错不能和孩子好好说呢?把一个对学校、对老师都充满新奇感的孩子拉到门外,这对孩子的自尊心将是多么大的打击。     

她为什么哭个不停

问:我女儿3岁半,刚开始上幼儿园时很开心,过了两个星期后情绪开始低落,甚至每次看到老师就会哭。幼儿园每周有一次学琴课,她特别不配合,总是哭,还影响到别的孩子。她倒不是不喜欢学琴,因为每次在家练琴都表现得很积极。我女儿上的是当地一家知名的幼儿园,教师素质普遍较高,他们对我的女儿很耐心。我也试过用讲故事的方法教育她,或早上先带她去公     

爱与伤害的距离

一位家长非常喜欢拉偏架。她的女儿与别人的孩子争吵,不管自己的孩子对不对,她每次都是指责别的孩子。有一次,做得更过分。她的女儿先出手打邻居的孩子,邻居的孩子自然要反抗,她的女儿吃了点小亏,哭了起来,她竟然跑下楼抱住邻居的孩子,让自己的女儿回手。没想到她的行为正好被那个孩子的母亲看到,两人大吵一场。一气之下,那个母亲跟自己的孩子下命令:以后不准与那个女人的女儿玩耍。两家的关系僵得象美国和伊拉克一样。还有的家长经常拉另一种偏架。朋友读小学二年级的儿子性情