提高高职院校图书馆纸质图书利用率的探讨

阐述了在当今数字图书的冲击下,高职院校图书馆纸质文献利用率偏低,文献资源应有的作用没有完全发挥出来的现状。结合笔者所在高职院校图书馆实际情况,提出提高高职院校图书馆纸质图书利用率的具体对策,从而充分发挥图书馆的信息服务功能。     

技能大赛对高职课程资源建设的促进作用

职业技能大赛引导高职院校关注行业发展,推动着高职院校的课程资源建设;对课程体系调整和教学改革起到了引导作用;对加快培养高职＂双师型＂教师队伍起到了促进作用;加快了校内外实训基地建设步伐;为校企合作提供了更广阔的平台;增强了学生的就业竞争能力。技能大赛是高职院校课程资源建设的风向标,是考验高职院校教学质量的验金石。     

文化品格:高职院校开发竞争优势的新基点

优势理论发展经历了注重资源的比较优势理论和注重核心竞争力的竞争优势理论两大理论范式,我国高职院校的发展也经历了享有政策资源的比较优势和依靠核心竞争力的竞争优势两个阶段.文化品格的提出,为高职院校开发竞争优势提供了一个新基点.高职院校的文化品格包括高级职业文化底蕴、强势职业竞争力和有文化品位的高级技能服务理念,能够为高职院校带来比较优势和差异优势.高职院校文化品格的培育要从三个方面进行:以高级职业文化奠定高职院校的文化底蕴;以核心竞争力塑造高职院校的强势职业竞争力;以高级技能和文化品位提升高取院校的服务理念.     

浙江块状经济背景下高职院校实践性教学中的产学结合研究

浙江块状经济的发展为区域性的高职院校实践性教学提供了产业资源,从企业的资源基础观的角度,高职院校的关键性资源是体现在学生和教师身上的职业技能,它为高职院校的持续竞争优势提供了资源基础.因此,块状经济下的高职院校实践性教学中,需要通过获取、整合产业资源,与产业资源实施共享受,最终增强高职院校的职业技能.     

浅谈高职学生党员的教育

高职院校学生党员教育是高职院校学生思想政治工作的重要内容。本文在分析了高职院校学生党员的结构和思想现状的基础上,提出了加强高职院校学生党员教育的思路:加强领导,为高职学生党员教育工作提供组织和制度保证;整合资源,形成高职院校学生党员教育工作体系。     

高校精品课程共建共享的模式与策略

课程资源是高职院校开展专业规划与发展的前提和基础。高职院校之间在课程资源、课程教学上表现出较大的差异性,这种差异越大,就意味着高职院校之间的办学特色就丰富。据此,我们需要加大高职院校之间的联盟力度,完善精品课程建设体系,实现资源共建共享。文章从高职院校精品课程共建共享的意义出发,重点分析了资源共建共享的经典模式和现状,并提出了高职院校精品课程共建共享的策略。     

高职院校图书馆文献资源建设研究

随着我国社会经济的快速发展使许多行业对专业技术型人才求贤若渴,高职院校的建设随之得到了长足的发展.而图书馆作为体现高职院校办学水平的关键性标志之一,它不但为高职院校的教学科研提供了一定的资源基础;更是院校科研发展与教学质量的体现,是当代高职院校建设中不可或缺的一部分.然而在目前高职院校图书馆的建设上却存在着一定的问题,如文献资源建设力度不足、文献资源结构不理想、服务质量不佳等.本文对高职院校图书馆文献资源建设中存在的问题以及相应的建设应对措施进行简单论述.     

对高职院校德育若干问题的探讨

文章对高职院校德育的几个问题进行了初步探讨:一、高职院校人才培养目标与德育目标问题;二、高职院校德育队伍建设问题;三、高职院校德育资源运用问题;四、高职院校德育价值取向问题。指出高职德育既要注重高校德育的"共性",又要注重高职德育的"个性";高职德育取向,要建立在现代价值基础上,"以生为本";高职德育工作者既要做德育的实践者,又要做德育的思想者。     

把握特点开发隐性德育:增强高职德育实效性的现实途径

隐性德育的作用潜在性、载体多样性、影响广泛性、内容实践性、主体自觉性、效果持久性等特点符合高职教育的培养目标、教育形式及学生的实际需要.因此,开发隐性德育资源是增强高职德育实效性的现实途径.形成富有高职院校特色的隐性德育应注意以下几方面:一是根据高职教育的特点和实际,整体规划富有特色的隐性德育体系;二是根据高职院校学生的特点,开发管理制度中的隐性德育资源;三是根据高职院校培养目标和教育模式的特点,重点开发实践教学中的隐性德育资源;四是根据高职院校的实际,加强校园文化建设.     

基于学分制的高职院校资源库建设的技术设计

本文从高职院校深入推进学分制改革的背景入手,分析了资源库建设的新要求,论述了基于学分制的高职院校资源库建设的兼容性、开放性、标准化和一体化四大原则．提出了构建高职院校资源公共平台和资源模块的技术框架,探究了提高高职院校资源库建设效能的保障机制。     

提升高职院校社会服务能力的对策研究

高职院校与社会经济发展、产业转型升级之间有着紧密的联系,提升社会服务能力既是经济社会发展的需要,也是高职院校自身生存发展的内在动力。目前高职院校社会服务存在着服务意识不够、服务热情不足、服务内容不宽、服务成效不大等问题。提升高职院校社会服务能力,需要高职院校主动融入社会,提高服务意识;建章立制,改善社会服务环境;整合资源,拓宽社会服务职能;加强内涵建设,提高服务质量;开放资源,服务社会。     

高职院校网络教育资源云共享应用模式研究

发展高职院校网络教育资源云共享,能够利用云计算技术优势,实现网络教育资源优化整合与共享,降低资源建设成本、促进资源均匀分布、进一步提高教育资源利用率。分析了高职院校网络教育资源建设及共享现状,探讨了高职院校网络教育资源云共享应用模式。     

高职院校网络信息资源共建共享的研究

本文论述了高等职业院校实行网络信息资源共建共享的必要性,并从建立区域性高职专院校共建共享文献信息中心;自发组成联盟,实现资源共享;申请获得CALIS的各种服务:开发网络资源,构建虚拟馆藏;自建特色资源库;抓住高职商专示范校建设契机,深入开展网络信息资源建设:建设一支网络信息资源建设的专业队伍等几个方面论述了高职院校网络信息资源共建共享的有效途径.     

高职院校图书馆的功能错位及调适

模仿普通本科高校图书馆的模式建设与运行是当前许多高职院校图书馆普遍存在的共同现象,结果导致这些高职院校图书馆资源利用率低,功能发挥不充分。因此,高职院校图书馆应当调整功能定位,转变服务模式,从封闭型转向开放型,从被动型转向主动型;面向知识社会,强化知识服务功能;加强电子资源和特色资源建设;提高馆藏资源的利用效率。     

网络环境下高职院校图书馆信息资源建设研究

在信息时代,高职院校图书馆如何建设信息资源?本文从高职院校图书馆信息资源的现状出发,探讨了高职院校图书馆信息资源建设的准则和具体对策.     

高职院校数字化转型：内涵、困境及策略

高职院校数字化转型是高职教育发展的必然选择。基于高职院校数字化转型时代背景,系统分析高职院校数字化转型的内涵要义和基本特征,提出当前高职院校数字化转型面临着认知曲解和错解、配套制度不健全、资源投入渠道窄等困境。通过以理念为引领,纠正认知偏差和增强内部驱动力;优化政策制度,完善数字化转型保障体系;多方协同,拓展数字化转型支撑力量等路径,破解高职院校数字化转型困境,提升高职院校数字化转型质量。     

论高职院校教学档案信息化管理的问题及对策

高职院校教学档案信息化管理是高职院校改革和发展的一种必然趋势,目前高职院校教学档案信息化管理意识较弱,缺乏先进的档案管理手段和技术,缺乏高水平、高素质的档案管理人员,对档案的合理开发和利用不足。为解决这些问题,需要注重教学档案信息资源的开发利用价值;建立健全高职院校教学档案信息化管理制度;建立一支符合高职院校发展需要的档案管理人员队伍;创新高职院校档案管理的技术手段和方法。     

国家示范性高职院校建设对院校基本办学条件提升研究

国家示范性高职院校建设计划实施3年了,首批建设院校在不断提升内涵建设的同时,学校基本建设和教学基拙设施建设等方面也取得了丰硕的成绩,初步彰显了中央财政资金的撬动作用.要推动中国高职教育的可持续发展,必须大力改革高职院校的办学条件,建立有效的保障系统;要打破院校界限,构建高职院校基本办学资源共享平台;要强化拟采购仪器设备的科学论证和已采购仪器设备的绩效跟殊,建立资源投入与使用效益评价结果联动的管理机制;完善财务运行的规划、决策、控制与评估机制,构建基本办学条件建设的财务风险预警系统.     

司法类高职院校与开放存取论文文献资源

从司法类高职院校基本状况、存在困难、开放存取与司法类高职院校文献资源建设和司法类开放存取论文文献资源等方面,对司法类高职院校开发利用互联网上的司法类开放存取论文文献资源进行了探讨。     

高职院校图书馆实现资源利用最大化的对策研究

近年来,随着高职教育的不断发展,高职院校图书馆已实现了自动化管理,馆藏日益丰富。而图书馆资源利用现状却不尽人意。高职院校图书馆应从自身特点出发,完善图书馆硬件设施;加强与系部的沟通,设立兼职图书馆联络员;引进新技术,加强网站建设;创新服务模式,以求实现高职院校图书馆资源利用的最大化。