班里来了震区同学

灾难给我们太多痛苦的同时也绐我们带来了太多的感动,我们被华夏儿女的凝聚力、富有爱心打动,被人民子弟兵的英勇、无私打动,孩子们美好的爱心再次让我感动,也让我们看到了“团结”“爱心”将永远是中国人最珍惜的应对灾难的法宝。     

班里来了震区同学

灾难给我们太多痛苦的同时也给我们带来了太多的感动,我们被华夏儿女的凝聚力、富有爱心打动,被人民子弟兵的英勇、无私打动,孩子们美好的爱心再次让我感动,也让我们看到了"团结""爱心"将永远是中国人最珍惜的应对灾难的法宝。     

莫让爱心“打折”

忆起往事,我感到很惭愧,我的爱心＂打折＂的同时,也让儿子＂近墨者黑＂了。转眼间,儿子升入小学高年级了。为了培养儿子的爱心,让他在享受我们为他营造的良好生活、学习环境的同时,使他懂得关爱别人,我特意在他开学前,带他去北京＂太阳村＂看望那里的孩子们。去之前,我和儿子商量,带一些东西给那里的孩子们。我的目的除了让儿子奉献自己的爱心,还要让他懂得珍惜自己的幸福生活,让他明白他拥有的一切不是理所当然的。     

爱心是，教育传承的起点

陶行知先生曾说过：“爱是一种伟大的力量,没有爱心就没有教育。爱心不能只作为一种理念挂在我们的嘴边,重要的是要我们用独有的智慧把它物化到每个学生的心里。”从教多年,让我深深地认识到：教师对学生要有爱心,爱心是教育传承的起点。     

赠人玫瑰,手有余香

我乐于助人,因为我坚信"赠人玫瑰,手有余香"。所以,我参加了海安县义工联,随时准备奉献自己的爱心,让每一个被帮助的人都能感受到温暖。这不,那天我又去敬老院奉献爱心了。我们为老人们打扫卫生、修剪指甲、梳理头发、表演节目,一起共享美好的时     

赵老师

赵老师又温柔又厉害,我们又喜欢她又怕她,为什么呢?因为当我们有一点点儿进步时,赵老师总是很高兴地表扬我们;但要是我们犯了错误,赵老师就会严厉地批评我们,让我们知道应该怎样做。给我印象最深的是赵老师上的《给予树》这节课。当她讲到金吉娅很有爱心的时候,发现我的注意力有点儿不集中,赵老师就点了我的名字,但没有直接批评我,而是说:“其实许梦园也挺有爱心的,只不过她现在有点儿走神了。”赵老师不仅给我们传授课本里的知识,而且还给我们讲了许多做人的道理,让我们学会了宽容、有爱心,学会了怎样做人。指导老师:赵辉赵老师$新疆教育学…     

致绵阳叔叔阿姨的一封信

亲爱的叔叔阿姨： 因为这次不幸的遭遇,让我们相识、相聚。因为你们的爱心捐助,我们才得以安全、放心。 九州的一位阿姨把我接到家里,让我洗了澡,吃了饭,当我说起地震的情况时,我看到阿姨眼内含着同情的泪花。     

爱无处不在

爱心是什么?是一个人极需帮助的时候,你向他(她)伸出援助之手,这说明你十分有爱心。只要一说起爱心,大家一定会说个没完没了,上个星期六,我和李春去逛百汇,就遇上了一件让我感慨万千的事。 那天,春光明媚,阳光普照着大地,一切都显得那么和谐。李春来找我去逛百汇,我便和李春兴致勃勃地向百汇走去。 一路上我们尽情说笑,可是当我们快走到昔日热闹非凡、畅通无     

用心传递爱的事业

十三年的教育之路,我付出了爱心,也收获了爱心。爱心像一盏灯,我给学生,照亮他们前行的路;学生也给我,让我对教育的热爱至今不减。教育事业是用心传递爱的事业。有人说,把教书育人看成是职业的人,那他只在谋生;而把教书育人     

第二个道歉的桃子

爱心是每个人心中柔软的部分,它散发出会产生温暖的光芒,让我们的世界变得更加美丽。父母、朋友、陌生人,甚至一草一木都可能让它发光。拥有爱心,即使阳台外面阴云密布,我看到的依然是明媚的天空。     

爱心·细心·耐心——做好教育教学工作的法宝

正笔者在从事教育教学工作的几十年中体会到了爱心、细心和耐心对于做好班主任工作大有益处。因为爱心,让我赢得了学生的认可。因为细心,让学生找到了自信。因为耐心,让原本劳碌乏味的教学显得多姿多彩,进而让我的教学充满活力。本文就谈谈笔者对"三心"教学法的体会。一、爱心开路教育是人对人的工作,是心换心的事业,一个教育者只有把自己的学生当作儿女一样地呵护训导,才会赢得学生的普遍尊敬     

轻点关门

李先生告诉每位邻居轻点关门,体现了对老父亲的孝心;而父亲在病故前让儿子对大家表示感谢,则表达了爱心对爱心的回报。费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然,门铃响了。咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位不相识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦,原来是邻居啊!我们赶紧让他们进屋。     

不一样的中秋节

学校的爱心妈妈们要给我们留守儿童过中秋节啦!一大早我就听到这个好消息,这个好消息足足让我兴奋了一上午。兴奋之余,我想起了去年的中秋节。我们全家人在一起吃月饼,晚上一起赏月。那温暖和幸福的场景至今难忘。     

爱心、赏识、宽容——构建快乐课堂的三个支点

<正>作为一名有20年教龄的教师,我觉得给学生幸福、快乐的课堂生活是非常重要的。为学生构建快乐的课堂生活,教师需要具备如下素质:一、爱心爱心是一名教师必备的素质。我们教师面对的是一个个鲜活的生命,这就要求我们对学生真诚相待,用师爱去温暖他们的心,让他们在愉快的情感体验中接受教育。正是缘于爱心,在课堂上学生不会回答问题或答错时,我从来不批评     

中职班主任在管理班级中的“五心”探讨

"五心"即信心、责任心、爱心、耐心和放心,这是做好班主任工作的基础。如果我们让学生重构了自信心,班主任有足够的责任心,师生之间充满了爱心,班主任具有了静待花开的耐心,学校给学生创造了发展自我、展示自我的空间,我们的班主任工作就一定能做到让党放心、让社会放心、让家长放心,最终必将会为我国社会主义建设培养出大批高技能的实用人才。在此,我想就班主任在管理班级中的"五心"作些探讨。     

小学班主任如何培养学生的爱心

现在的孩子普遍缺乏爱心,作为教育工作者的我们,应该让孩子感受到自己身边爱心的存在,并引导孩子认识爱心,激发孩子的爱心,促使孩子对有需要帮助的人付出爱心,培养孩子做一个有爱心的人。     

树德育意识 创幸福教育

正元朝的学者吴澄说:"学必以德性为本。"清末的康有为也提出"以德育为先"的口号。在我们对学生进行教育的阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,我们一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻贯穿在每一个孩子成长的过程中,让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐。我赞成前人的观点和主张,在班主任工作中我是这样做的:一、以爱心付童心,以爱心育童心"大音稀声,大爱无言",当我们这些教育工作者在追求灵魂的伟岸     

爱心点燃希望,真情成就梦想

我从事高中教学20余年,有近12年的班主任工作经历,形成了＂三心＂教育工作心得体会。一、爱心是点燃希望的火种教师的爱心是成功教育的原动力。在20年的教育教学生涯中,我用自己真诚的爱去关心我的每一位学生,让爱拉近师生的距离,让爱心扬起自信的风帆。     

爱心是什么

我问爸爸爱心是什么爸爸说爱心是串钥匙把美好的故事悄悄打开我问妈妈爱心是什么妈妈说爱心是把雨伞让无数人钻进来躲雨我觉得爱心是一支鲜红的蜡烛燃烧着自己却照亮了别人爱心是什么$江西省南昌市新才学校五(3)班@胡航     

妈妈夸我有创意

这个星期日,老师让我们做一个手工,我想了半天也不知道怎么去做!便跑去向妈妈求助,只见妈妈顺手拿了一个刚喝完的饮料瓶,又让我准备了一袋卡纸、一把剪刀、一卷双面胶、一把尺子和一卷透明胶。妈妈说：＂我们现在就做个爱心笔筒吧。＂