石首高级技工学校 秉承“先成人,后成才”教育理念 引领青年学子实现人生理想

石首高级技工学校是以培养现代化机械制造技术人才为主,集中、高等职业技术教育于一体的"双国重"(国家级重点技工学校、国家级重点中等职业学校)学校。学校开设有模具设计与制造、数控技术应用、电工电子、机电一体化等省级重点专业和社会适用的专业,开办有实习工厂,建有现代化的电工电子、数控加工、机加工、钳工等实习车间和模具研发中心、计算机培训中心及企业实训中心,30多年来为社会培养合格技能人才30000多名。     

在高级技校构建职业活动导向课程的探索与实践

高级技工学校作为高技能人才的培养和培训基地,如何构建职业活动导向课程,使人才的培养质量更高,更符合企业的用人要求,是许多职业学校都在探索的课题,我校也作了一些有益的探索与实践。我们以汽车专业为重点,逐步推广至服装、数控、机械、经管等专业,全面开展构建职业活动导向课程的探索与实践,取得教学改革的初步成果,获取了课程改革的宝贵经验。     

从市场需求看服装专业教学内容如何设置

如何提高中等职业学校对服装专业人才教育培养质量,培养和造就适应社会需求的服装专业技能型人才和专门人才,是建设好服装专业值得深入探讨的重要问题。为改变一些职业学校服装专业自身存在不和实际现象的教学现状,中职服装学校应从市场需求的角度对服装专业的教学目标、教学内容设置等进行改革。     

关于服装专业教学的几点思考

中等职业学校服装专业在培养学生的过程中要始终紧密联系行业、企业需求,走实用型路线,以培养服装企业技术应用型人才为目标。也就是说服装企业需要什么样的人才,我们中职服装专业就应培养、供应什么样的人才。     

培养数控专业实用型操作人才的思考

针对广西玉林农业学校数控专业毕业生在刚进入企业时存在的问题,分析其根源,从培养实用型操作人才的教学理念出发,提出了在教学上合理进行课程设置、合理分配教学与实训时间、改变实训方式、进行企业轮训实习等措施,对完善实践教学体系提出思考。     

联校连线

长兴职教中心与县检察院签订共建协议；永康市职业技术学校首创“道德贷款”；奉化职教中心以“专业链”调整服装专业设置；“青年企业家进校园系列讲座”首讲在衢州中专进行；全国职教发展创新模式研讨会在象山职高召开[编者按]     

培养数控专业实用型操作人才的思考

针对广西玉林农业学校数控专业毕业生在刚进入企业时存在的问题,分析其根源,从培养实用型操作人才的教学理念出发,提出了在教学上合理进行课程设置、合理分配教学与实训时间、改变实训方式、进行企业轮训实习等措施,对完善实践教学体系提出思考.     

看市场设专业 台儿庄职专生源再次“爆满”

山东省枣庄市台儿庄区职业中专业学校根据市场需求,优化专业结构,先后停办了文秘、财会、企业管理等专业,重点扶持了计算机、汽修、机电一体化、服装、养殖等特色专业,目前该校已初步形成以“电”和“养殖”为主的骨干专业群,成为辐射带动全校的“龙头”。学校结合当地经济发展的实际进行课程设置调整,明确了专业方向,删减了部分专业理论课,调整了选修课的课时比例,着眼于学生多种能力的培养。同时,针对教学内容理论性强,与生产联系不密切的实际,改革教学内容,提倡使用自编的“乡土”教材和专业特色突出的教材,使教学内容最大限度地与市场需…     

高职服装专业后期课程设置探讨

我国高等职业教育进入了一个新的发展时期，为培养与21世纪社会主义现代化建设要求相适应的实用型人才，高职课程设置要与人才培养模式相协调。本人在教学改革实践中，就服装专业后期课程设置的可行性方案与同行商榷。　　一、目前高职服装专业的课程设置和人才模式特点　　1．目前高职服装专业的课程设置。　　高等职业教育兼有职业教育和高等教育的双重属性。高等职业教育是两种教育结合而形成的强调能力培养，注重可持续性发展素质的培养，以适应社会发展需要的一种教育模式。目前，国内的高职服装专业应以这一目标而设置课程。　　由于…     

浅谈高级技校数控专业的生产实习教学

一、构建以“能力为本位”的实习教学模式数控机床是机电一体化的典型产品，综合了计算机、自动控制、电机与拖动、电子和电力、自动检测、气液压及精密机械等方面的技术，专业性很强，技术含金量较高。因此，生产实习教学应以培养和提高学生的职业能力为中心，开发课程、决定内容、设计模块、组织教学。１．调整课程设置，优化课程结构。数控专业培养目标的实现要靠合理的课程体系来保证，课程改革从来就是教学改革的核心内容。为此，学校应深入工厂、企业调研，以加工中心高级操作工所必备的能力培养为主线，以主要岗位来界定必备知识和技…     

奉化市职业教育中心学校简介

奉化市职业教育中心学校由原大桥职业技术学校和奉化师范学校合并而成,是一所融中专、职高、夜大、成人培训于一体的综合性学校。奉化市职业教育中心学校的组建是贯彻“整合教育资源、扩大办学规模、提高办学水平、加强专业建设、为当地经济发展服务”的指导思想,是促进奉化市乃至宁波市职业教育改革与发展的一个重大举措。学校开设服装、电子、幼师艺术、计算机、数控机械五大部共14个主干专业,现有班级68个,学生近3000名,其中服装专业已成为浙江省示范专业和宁波市现代化专业。学校坚持以人为本的教育理念和以市场为     

服装设计作品

宁波服装学校(奉化大桥职技校)位于全国服装之乡,风景秀丽的奉化市区,为全国首批重点职校,是一所融中专、职高、培训于一体的综合性学校。其服装设计专业设计的各类服装作品顺全国服装设计大赛中屡摘桂冠。     

广东科技出版社中等职业学校服装专业系列教材简介

由广东省中尊职业技术学校教材编写垂员会组编．广东科技出版社出版的服装专业系列教材．是中等职业学校服装专业教学用书。广东省教育厅推荐教材。它以当前服装企业对人才的需求。培养技能型人才为出发．以就业为导向．不断地渗透企业实际的工作任务和工作过程。同时认真听取了使用学校及用人单位的意见．经过10多年的不断修改和宪善．形成有岭南区域特色的服装专业系列教材,整套教材主要体现了如下特色：     

广州市纺织服装职业学校立足自身优势 紧贴市场需求

广州市纺织服装职业学校（原广州市纺织中等专业学校）,是一所以服装、纺织为特色、工艺美术为亮点,兼办商务英语、经贸、电子与信息工程技术等专业的公办国家级重点学校。服装、纺织、艺术特色鲜明,优势突出。建校50多年来,已为国家培养了近3万名纺织、服装行业的中、高级专门人才,其中许多毕业生成为纺织、服装企业的领导干部或管理和技术骨干。     

高职院校服装专业职业素养培养对策探究

现阶段服装企业在招聘人才时更看重毕业生的综合职业素质,而高职院校服装专业学生的专业技能、职业认同、职业精神、文化素养等方面,与企业要求都有一定的差距。要提高服装专业学生的职业素养,从学校层面,要确立服装专业学生职业素养培养的系统流程;从专业层面,设计融入学生职业素养培养的人才培养方案;从校企合作层面,实施学生职业意识和职业情感的培养策略,以期适应就业市场竞争和企业发展的需要。     

浅谈中等职业学校服装专业教育的可持续发展

针对中等职业学校服装专业教育以及学生就业的现状,面对职业学校服装教学发展中出现的新问题,提出服装专业必须重新定位培养目标、改变新型培养方案,以加大课程建设与改革的力度、增强学生的职业能力为切入点,从专业建设、人才培养、教学水平、教学质量及教学管理等方面探讨中等职业学校服装专业教育可持续发展的新途径。     

云南省电子技工学校：为信息产业培养软件“蓝领”工人

近年来,云南省电子技工学校紧紧围绕电子技术应用这一特点,努力追踪电子技术的发展,在专业设置、实验实习条件、教学手段等方面下功夫,在强化技能上做文章,全面提高教学质量,为我省信息产业培养了一大批软件“蓝领”工人。作为我省惟一一所以电子信息技术为主体教学的省属中级技术学校,云南省电子技工学校从学校实际出发,扬长避短,抓住机遇,积极发展实用型、复合型专业,加强骨干专业的建设。根据市场变化和用人单位的需求,把自己的办学层次、办学方向、专业设置和企业需求结合起来;将计算机等课程渗透到其他专业之中,并按社会的需要,充实专…     

山东新泰市职业中专

山东新泰市职业中专始建于1970年,地处新泰市高新技术开发区,2001年被教育部定为国家级重点职业学校。学校占地129亩,总建筑面积39000平方米；建有计算机、制冷、家电、服装等实习实训室24个,4个多媒体教室；2005年投资200余万元,更新计算机240台,建起高标准的数控机加工车间、数控编程室；有教职工151人,在校生3000余人；主要开设机械电子、数控技术、计算机原理应用、服装设计与工艺等专业(机电、计算机、服装三专业均为省级改革试点专业)。     

关于优化服装专业外语教学的思考与建议

随着中国与国际接轨的不断深入,培养具备服装专业技能和英语交际能力的复合型人才已成为服装专业外语教学的主要目的。本文通过访谈等方法对服装专业外语的教学现状进行了调研,并针对现存的问题,在课程设置、教学方法、师资力量等方面提出了一些建议。     

无锡机电高等职业技术学校

无锡机电高等职业技术学校是无锡市属的一所国家级重点职业学校，位于无锡新区，占地193亩，建筑面积7万平方米，现有教职工320人，在校生5500人。学校以举办五年制高职教育为主，开设机电、电子、信息三大类专业，其中数控专业为国家级示范专业，计算机和电子专业为省级示范专业。