人口、资源与可持续发展的辩证思考

随着我国人口不断增加和经济持续增大，自然环境和资源受到的压力将越来越大。可持续发展就是从环境、资源的角度，在不危及后代人需要的前提下，寻求满足我们当代人需要的发展途径的持续发展方针。文章分析了我国的人口、环境、资源形势，提出了实行可持续发展的战略。     

我国可持续发展面临的挑战及其对策

可持续发展是指在建立既能满足现代人的需要,又不危及后代人的需要的一种新的经济增长和社会进步模式。我国实施可持续发展战略,在人口、资源、环境等方面面临严峻挑战,在保持经济增长的同时,又要控制人口增长,有效利用资源,加快科技进步,保护生态环境,实现人口、资源、环境与社会经济的协调发展。     

我国可持续发展面临的挑战及其对策

可持续发展是指在建立既能满足现代人的需要，又不危及后代人的需要的一种新的经济增长和社会进步模式。我国实施可持续发展战略，在人口、资源、环境等方面面临严峻挑战，在保持经济增长的同时，又要控制人口增长，有效利用资源，加快科技进步，保护生态环境，实现人口、资源、环境与社会经济的协调发展。     

环境、可持续发展与基础教育

我国人口、资源和环境方面的国情,要求基础教育阶段亟待增加环境与可持续发展方面的教学内容。通过教育使中小学生从小了解我国的人口、资源和环境状况,形成科学的环保和可持续发展的生产观、消费观和发展观,为提高我国国民的环保素质,为可持续发展战略的实施奠定良好的基础。     

浅议我国的人口问题对可持续发展的影响

可持续发展是人类生存和发展的必由之路,人口问题是可持续发展的中心问题。人口多给我国带来许多问题,决定了我国必须要走一条社会、经济、人口资源、环境协调发展之路,即可持续发展的道路。然而我国的人口问题对可持续发展又有诸多影响。     

可持续发展在初中地理教学中的渗透

初中地理教学是对学生进行人口、资源、环境和可持续发展教育的主渠道。可持续发展教育要培养学生正确的人口观、资源观、环境观,使当代中学生明确我国经济快速发展过程中面临的严峻环境形势及可持续发展的紧迫性和必然性。     

我国可持续发展的切入点——建立资源节约型国民经济体系

走可持续发展之路，是我国未来社会和经济发展的必然选择。建立资源节约型国民经济体系，既是实现我国人口、资源、环境和社会经济持续发展的客观需要，也是缓解资源危机，消除环境污染的基本对策。     

可持续发展与教育

1987年的世界环境与发展委员会在题为（我们共同的未来）（布兰特拉报告）中提出了“可持续发展”，并把它定义为“既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要的发展”。1992年的世界环境与发展大会通过了全球（对世纪议程），国际社会对可持续发展达成共识：可持续发展是人类社会迈向新世纪的目标依据和行动纲领。中国十分重视可持续发展问题，并把它作为我国现代化建设的重大战略方针。我国政府在1994年3月编制完成了（中国对世纪议程─—中国21世纪人口、环境与发展白皮书），制订了促进经济、人口、社会、资源和环境相互协调和持续…     

论我国人口增长与经济、社会的可持续发展

可持续发展是当今国际社会一种关于经济社会发展的新的战略,其主要内涵是通过人口、资源、环境等的相互平衡,实现经济社会的长期、协调发展。根据我国的实际情况,我们在加强环境保护的同时,必须要长期坚持计划生育的基本国策,控制人口增长的数量,提高人口的质量,减轻过多的人口对环境和资源的压力,以实现我国经济和社会的可持续发展。     

人口·资源·资源生产力论

人口、资源、环境和生产力发展紧密相关。正确处理人口、资源、环境和生产力发展之间的关系,直接关系到我国可持续发展战略的实施。马克思主义关于“两种生产”的理论为正确处理这种“关系”提供了理论根据。