坚定不移走职业教育发展道路造就高素质应用性技术型人才

邯郸职业技术学院是20世纪80年代初在全国最早建立的高职院校之一，原名邯郸职业大学；1984年，原中共中央总书记胡耀邦同志题写校名，改名为“邯郸大学”。1996年，我院成为15所国家示范性职业大学试点院校之一；1997年更名为邯郸职业技术学院；2002年被列为“国家示范性职业技术学院重点支持建设院校”。     

邯郸职业技术学院

邯郸职业技术学院始建于1983年,1984年更名为'邯郸大学",1997年更名为"邯郸职业技术学院"。学院是"联合国教科文组织亚太地区教育革新为发展服务计划联系中心"(简称"APEID联系中心")的成员单位,     

邯郸职业技术学院

邯郸职业技术学院坐落在国家历史文化名城邯郸市东南部高教区。学院创建于1983年6月,原名邯郸职业大学,1984年更名为邯郸大学,1997年更名为邯郸职业技术学院。学院占地面积55万平方米,建筑面积30万平方米,设备总值6681万元,共有全日制在校生12311人。学院设有12个教学系部、53个专     

抚顺职业技术学院

抚顺职业技术学院1983年建校，1995年在全国率先开展高等职业技术教育。1997年被国家教育部确定为建设全国示范性职业技术大学试点院校；2003年被辽宁省政府授予“辽宁省职业教育先进单位”；2004年被国家教育部、国防科工委和国家机械工业联合会确定为数控技术领域技能型紧缺人才培养培训基地；     

引入职业资格标准改革课程体系构建"双证"培养模式--上海电子信息职业技术学院办学特色纪实

上海电子信息职业技术学院的前身为上海仪电专科学院，始建于1959年。2001年4月经上海市批准转制为上海电子信息职业技术学院，目前在校高职学生6000多名。学院是上海市11所示范性建设高职院校之一，2006年被评为上海市职业教育先进单位。学院发扬“自强不息、开拓创新”的精神，坚持“市场需要、产学结合、就业导向”的办学理念，坚持硬件建设与高职教育内涵建设并重、发展与创新并重的方针，形成了具有鲜明高职教育特征的“双证”培养模式。     

学校

深圳职业技术学院 2001年，又是深圳职业技术学院盘满钵满的一年——“高等职业技术教育人才培养模式的探索与实践”教学成果荣获国家教学成果一等奖，实现了全国高职院校在此奖项上零的突破；在全国最先试办四年制高等职业技术教育；学校实践教学基地成为国内高职高专院校第一家优秀实践教学基地；成功承办第三届海峡两岸高职……     

荆门职业技术学院学报简介

荆门职业技术学院是具有颁发普通专科毕业文凭的全日制省属、公办普通高等学校，其前身是创办于1984年的荆门职业大学(1998年经国家教委批准更名为荆门职业技术学院)。学院座落于素有“荆楚门户”之称的历史文     

全国示范性职业教育实训基地 成都航空职业技术学院

成都航空职业技术学院是培养高等技术应用型专门人才的工科类普通高等学校。2002年，学校被国家有关部门确定为重点支持建设的示范性职业技术学院；2003年，入选全国高职高专教育50所院校长联席会议单位的高职院校；2004年，确定为全国首批重点支持建设的数控技术、建筑技术实训基地。     

常州市高级职业技术学校简介

<正>常州市高级职业技术学校前身为江苏省武进职业教育中心校。武进职教中心校于2008年由五所中职校整合组建,2019年完成与武进开放大学资源整合,2020年1月,更名为常州市高级职业技术学校。学校(江苏联合职业技术学院武进分院、武进技师学院、江苏省武进中等专业学校、武进开放大学)是一所涵盖五年制高职教育、中职教育、技工教育和社会教育的综合性职业学校。     

青岛职业技术学院学报在国家示范性高职院校建设中的做法与思考

《青岛职业技术学院学报》的前身是《青岛教育学院学报》，创刊于1988年，2002年合校后更名为《青岛职业技术学院学报》。由于学院的办学职能变了，由单纯的师训、干训转变成了以职业技术教育为主，因此，原来的学报也必须调整它的办刊内容，服务于学院的办学方向。特别是2006年我院被确定为首批国家示范性高职院校建设单位以后，学报到底如何办，如何去配合和推动示范性院校的建设，一直是我们在思考的问题，并且一直在努力探索着，实践着。     

加速建设“双师型”师资队伍的实践与思考

“双师型”师资队伍的建设是高职教育培养目的需要。邯郸职业技术学院通过外出进修，深入实际锻炼，岗位带教，企业引进等方式在这项工作中取得了一定成效。有关教育行政部门和高职院要在工资分配，职务聘任上加大改革力度，以加速“双师型”师资队伍的建设。     

德国“双元制”模式的高职教育的特点

德国的高职教育体系分为两大系列：一是职前职业教育系列，属于高等教育学历系列，主要由高等专科学校、职业学院、技术大学、技术学院来承担，其中高等专科学校是德国高职教育的主体；职业学院是中等职业教育的延伸；而技术大学和技术学院是与综合性大学同等地位的高等学校。一是职后职业继续教育系列，属于非高等教育学历系列，主要指成人职业培训中属于高职教育范畴的部     

热烈祝贺我院更名为湖北工业职业技术学院

<正>湖北工业职业技术学院的前身是1976年十堰师范学校举办的高师班;1983年成立十堰职业大学;1985年组建十堰大学;1998年更名为十堰职业技术学院;今年5月,经省政府批准、教育部同意,更名为湖北工业职业技术学院,是国家和     

长江工程职业技术学院

长江工程职业技术学院（长江工院）是国家教育部门备案的公办普通高等学校，前身是始建于1959年长江工程大学，2003年5月，改制更名为长江工程职业技术学院。     

十堰职业技术学院概览

十堰职业技术学院前身为1976年创办的十堰高师班（1981年改为十堰教师进修学院）和1983年成立的十堰职业大学,1985年合并为十堰大学,1998年经原国家教委批准更名为十堰职业技术学院,是湖北省和国家首批职业技术院校之一。     

中国高等职业教育研究会华北分会第六届理事会会议纪要

时间 :2 0 0 0年 10月 2 2日——— 2 5日地点 :河北省邯郸职业技术学院参加单位 :邯郸职业技术学院、天津职工工业技术学院、太原大学、天津职业技术师范学院、山西矿业职业技术学院、包头职业技术学院、呼和浩特职业技术学院、河北旅游职业技术学院、河北工业职业技术学院、职业技术教育杂志社、河北职业技术学院、石家庄职业技术学院、教育部职教研究所、河北职业技术师范学院秦皇岛分院、北京青年政治学院、北京联合大学、天津工业职业技术学院、衡水职业技术学院、衡水师范专科学校、天津职业大学、天津职工化工学院、天津青年职业技术…     

合力念好“三字经” 四年迈出“三大步”——改革发展中的黑龙江林业职业技术学院纪略

黑龙江林业职业技术学院是经黑龙江省人民政府批准设立、国家教育部备案的全国首家林业职业技术学院。学院党政领导班子率领全院教职工台力念好学院改革发展的“三字经”，4年迈出了“三大步”，先后被评为市先进党组织、教育科研先进集体和省文明单位标兵、“花园武单位”、“三育人先进单位”、“学生和家长满意学校”；并荣获“全国职业教育先进单位”等荣誉称号。现代家具技术等专业被全国家具装饰商会等全国性商会和行业协会吸收为会员。     

连云港职业技术学院40周年校庆公告(第一号)

东观黄海,西望陆桥,南揽云台,北拥盐河。四十载弦歌不辍,四十载春华秋实。岁月峥嵘,薪火相传。连云港职业技术学院前身是连云港职业大学,1983年3月经教育部批准成立,与全国一百多所职业大学率先举起了“高等职业教育”的旗帜;1999年3月,连云港职业大学与连云港市职教中心合并,更名为连云港职业技术学院。2008年9月学校搬入新校区,校园占地1150亩,建筑面积35万平方米。学校面向全国招生,全日制在校生近14000人。     

院校动态

新会员;山西机电职业技术学院获“山西省高职高专院校人才培养工作优秀单位”荣誉称号;英国TIPD职业教育代表团访问苏州工业园区职业技术学院;浙江机电职业技术学院试办成人高职教育“双元制”试点班;陕西国防工业职业技术学院应用电子技术和精细化学品生产技术被评为陕西省第一批高职重点专业.     

走合作联盟之路 建设好辽宁农业职业技术教育集团

为促进农业职业技术教育适应“三农”需要．充分发挥农业中、高职院校各自的优势，实现全省农业职业技术教育资源共享，谋求农业职业技术教育的更大发展．为“三农”事业和小康社会建设做出更大贡献．在辽宁省教育厅的直接领导下，经过几年的酝酿和准备，2004年8月，以辽宁农业职业技术学院为中心．由全省农村职教中心和相关中等职业学校、企业在自愿、互利、友好、协商的基础上，组建了联台体形式的辽宁农业职业技术教育集团。