班会课上谈美育

班会课上谈美育○魏英（江西省林业技校星期四晚上，自习铃响了，我走进教室，在黑板上写下“美育班会课”五个大字。这是新学期第一堂班会课。同学们一个个露出探询的目光。接下来我说了一段开场白：“同学们，你们之间思想觉悟、道德水平、对知识的掌握程度可能参差不齐...     

值日班长:老师放放手,学生飞得高!

新学期第一节班会课,当我在黑板上写下这节班会课的主题"今天我是班长了!"时,我能清楚地听到讲台下的学生们因为这句话而乱开了锅。     

让童心的“弹珠”跳跃

新学期的第一节班会课,我组织学生交流的话题是“共同分享我的寒假收获”。班会课的气氛很活跃,同学们的表现也很是大胆:有的讲述自己寒假里读了哪     

一张白纸的容量

受一篇章《让画满字的白纸开出花朵》的启发，我决定在接手新班级的第一堂班会课上做一个实验。     

如何取得金杯

应高三(3)班的邀请,我到该班上了一节班会课。根据高三级学生将要参加高考的特点,我把这节班会课的主题定为:如何取得金杯。 上课铃响了,我从容地走进教室,让学生们把桌椅靠到一边,腾出空间。接着在一张桌子上放了一个金杯,在桌子前面的地上放了几十只玻璃杯,然后请坐在前面的一个女同学出来做游戏。我用毛巾蒙住她的眼睛,让她去取金杯。     

李老师的班会课

当了多年的班主任，带了一届又一届的学生，每带一届，我都要重复一节班会课，一节难忘的班会课，李老师的班会课。     

一堂生成性的班会课

上课预备铃声响了,我一边想着班会课即将教授的内容,一边向教室走去.刚走到教室门口,"嘣"的一声,踢到了一个可乐罐,一看教室里,纸巾、矿泉水瓶、果核,满地都是,比平时脏得多.我很生气:卫生情况强调过多少次了,还是这样.于是拿起可乐罐,皱着眉头大声问:"怎么搞的,值日生呢?"     

一堂生成性的班会课

上课预备铃声响了,我一边想着班会课即将教授的内容,一边向教室走去。刚走到教室门口,“嘣”的一声,踢到了一个可乐罐,一看教室里,纸巾、矿泉水瓶、果核,满地都是,比平时脏得多。我很生气:卫生情况强调过多少次了,还是这样。于是拿起可乐罐,皱着眉头大声问:“怎么搞的,值日生呢?”     

图说四海

开学第一节班会课,我喜欢与孩子们一起看地图,说地图,因为我要让学生明白热爱祖国就要从认识中国地图开始。     

班会课的动态特征

班会课的动态特征广东珠海市第一职业高中杨志忠随着教育改革的不断深入，如何认识和组织班会课，成为班主任面临的一个重要课题。我们常常发现，有的班主任，由于认识上有偏差或重视程度不够，往往将班会课变相当作教训学生的“发布会”，或者只读读报纸，学学规章制度而...     

重要的一课——打造魅力班会课(十二)

在"打造魅力班会课"专栏文章行将结束之际,我想强调的是,今天教育改革要做的事很多,作为班主任,其中一项重要的工作就是要切实上好班会课,让成功的班会课直达学生心灵,让精彩的班会课引领学生健康成长。最后,我想再谈谈我的三点思考。一、解读班会课要上好班会课,首先应认识     

“六段式”自主班会课模式初探

班会课是班主任实施其育人理念，进行班集体建设以及学生进行自我教育的主阵地。如何将班会课的育人效果最大化，真正将自主性德育的原则落到实处，是新课改背景下班主任必须思考的问题。我尝试了“六段式”自主班会课模式，在实施的过程中收到了良好的效果。     

如何设计主题班会课——以《寻找隐形的翅膀》为例

主题班会课是班主任对学生进行教育的重要阵地。要使主题班会课取得良好的效果,就要选择学生容易接受的方式。下面我以《寻找隐形的翅膀》这节主题班会课为例,谈谈我是如何来设计主题班会课。     

他抬起了头

“今天的班会课．我们将评选10月的‘班级之星’．现在我将评选标准讲一下。”我像往常一样开始了我的班会课。我宣读完评选标准后．同学们积极讨论了起来。忽然,下面有个同学叫道：“老师．不用评选．10月的‘班级之星’一定是李小飞!”我听了一愣：李小飞？班级中典型的问题学生。“为什么？”我问道。这个同学说：“他迟到第一,违纪第一．期中考试成绩倒数第一,这么多第一加在一起,谁也比不过他,‘班级之星’非他莫属!”教室里顿时笑声一片。     

我的第一节班会课

要上第一节班会课了,我按捺不住自己的激动,心头老象有一只小鹿在蹦跳。虽然事前我已经作了充分的准备,但毕竟是第一次啊:第一次当班主任,第一次面向全班同学发表“演说”,我能赢得孩子们的信任吗?     

书信往来通情感

我拿着早已准备好的３４封信走进教室，准备上新学期第一节班会课。同学们看我拿了这么多的信，都睁大了眼睛，有个同学小声说：“老师真幸福呀，一下子收到这么多的信。”还有个同学小声嘀咕着：“老师拿这么多信干什么用呢？”正在大家纳闷的时候，我举起信说：“告诉大家一个好消息，这节班会课，每个同学都将收到一封信，这封信是我写给你们的，请同学们读完后，按信中的要求去做。”在信中，我写明了自己的观点———愿与每一位同学做知心朋友，希望同学们用回信的形式告诉我，喜欢什么样的老师以及对老师还有什么要求。同学们读了我写…     

让智慧充盈班会课

当下许多班会课仍然以“总结课”或“批斗课”的形式进行。这种说教型、灌输式的班会不被学生喜欢，甚至是学生所排斥的，其教育效果也是短暂的、肤浅的。新课程下的课堂应该是师生共同参与、互动、交流、探究的，是师生共同的生命经历与体验，我认为班会课也应该是这样的。近年来，我努力尝试对班会课进行改革，下面谈一谈我的具体做法。     

课堂语言要有文化品位

今天是暑假开学的第一天，开班会自然是少不了的在班会课上，我让刚刚升入三年级的孩子们都来表一下自己在新学期里的决心，当小翔同学说到“在学习中。如果遇到困难。我也不言放弃”的时候，我眼前一亮，这“不言放弃”一词用得多好啊!     

谁说孩子是一张白纸?

做了15年的孩子王，总觉得自己对孩子的了解已经够深入了。没想到一堂很平常的班会课，却给了我很大的震撼。那是一节以诚信教育为主题的班会课，我和一群二年级的孩子聊起了诚信的话题。     

今天我当小老师

自打欧老师担任我们的班主任后,每周班会课,都得由我们班干部轮流主持。这不,我也轮到了这一堂课。为了能上好我的第一堂课,星期天,我花了