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李雯 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(1):54
提高英语阅读水平的用,它是一切英语训练的基础.阅读以词汇量为基础,词汇量积累越多,就能很快抓住文章含义.因此词汇量的多少,决定了阅读水平的高低. 相似文献
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陈廖娜 《河北广播电视大学学报》2008,13(4):65-66
英语阅读对于许多读者来讲并非易事。词汇量少、语法基础差以及背景知识和人文修养不够等都是妨碍人们正确理解阅读内容的极大障碍。快速扩大词汇量、有效地处理生词、理清句子结构、明确语法关系以及不断加强背景知识积累和人文修养等都不失为提高英语阅读水平的基本技巧。 相似文献
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一、扩大词汇量英
语句子中,词汇是基础,也是英语阅读中的“拦路虎”.因此在平时的英语学习中要积累一定的词汇量。 相似文献
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该文认真分析并反思了高职高专英语阅读教学存在的诸多问题,且结合高职英语的阅读教学现状总结出如下相应对策:在英语日常阅读课程中加强培训阅读策略:扩充实用词汇量,系统地进行语法训练;强化练习学生英语阅读速度;提高阅读中的语篇分析理解能力;丰富英语国家文化知识的积累,以期改进高职高专学生英语阅读水平,改善英语阅读教学。 相似文献
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俞秀英 《试题与研究:高中理科综合》2021,(29)
近年来,英语作为对外交流沟通的重要语言,成为社会人才需求的基本技能。英语作为一门语言学科,需要大量的词汇量积累以及阅读学习,仅仅依靠初中教材中的词汇量、阅读素材远远不够。因此,课外英语知识学习、拓展对于英语能力提升尤为重要。初中生已经具备一定的自学能力、自主阅读能力。老师可以选择合适的整本书阅读素材,让学生们在课后多阅读学习,提升学生词汇量,培养学生学习兴趣、习惯,从而全面提升学生英语能力。 相似文献
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人类的思维活动是借助词汇进行的,没有词汇量,就没有英语学习的基础。在英语教学中需要激发学生学习词汇的兴趣,提高习效率和教学效果。而词汇的学习是学生学习英语的一大弱点俗话说得好,工欲善其事必先利其器。语言学习也不例外,想要提高水平,必须掌握科学的学习方法。而阅读是一项综合技能,它能够促进词汇积累,培养语感,提高表达能力通过阅读可以巩固单词,扩大词汇量,所以阅读是提高英语水平的最有力武器,是英语学习的必由之路。 相似文献
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任静芳 《新课程导学(上)》2014,(30)
英语阅读是小学生英语学习的必备技能之一。掌握一定的阅读能力,能够培养良好的英语语感,并且进一步促进认知能力与理解能力紧密结合。对于小学生而言,广泛涉足英语阅读范围,积累更多词汇量,便于更深了解外来文化,欣赏其独特之处。 相似文献
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汤敏 《语数外学习(高中版)》2013,(1):110-111
初中英语教学过程中,英语阅读能力的培养是英语学习的重点和难点。对于学生来说,除了提高词汇量的积累,提高学生的阅读兴趣,阅读能力也很重要,采取恰当的方法,提高学生阅读能力。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(2)
本文调查研究了高校英语学习者接受性书面词汇量(即阅读词汇量)和接受性口语词汇量(即听力词汇量)以及学习者的接受性词汇量与英语听力理解能力之间的关系。研究先发现:1)学习者的阅读词汇量和听力词汇量存在显著相关性,且阅读词汇量高于听力词汇量;2)阅读词汇量和听力词汇量均与英语听力理解水平均存在显著相关性,但英语听力理解水平对听力词汇量的依赖高于阅读词汇量;3)在三个频率水平的词汇中,中等频率水平的听力词汇量与听力理解水平表现出最强的关联关系。 相似文献
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在小学英语中,学生对词汇量的掌握情况直接影响其学习英语的效率,因此,要想将英语学习好,学生需要积累足够的词汇量。教师在英语教学中运用自然拼读法可以在很大程度上提升学生的阅读能力。本文立足于小学英语的课堂教学实践,对如何运用自然拼读法、提升学生阅读能力进行了探讨,以期开阔学生的阅读思维,促进其阅读素养发展。 相似文献
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人类的思维活动是借助词汇进行的,没有词汇量.就没有英语学习的基础。而词汇学习是学生学习英语的一大弱点。在英语教学中需要激发学生学习词汇的自主性,并能够通过阅读促进其词汇积累,培养其语感,提高其表达能力。所以教师要提高学生的阅读能力,以丰富学生的词汇量。 相似文献
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英语语言的能力包括听、说、读、写、译的能力,而对大多数学生来说,学英语的主要目的是看懂英语,获取最新的信息,用于以后的工作与研究。因而,在各类英语考试中,英语阅读测试越来越受到重视,难度也逐年提高。那么,如何有效提高学生的阅读能力呢?第一,要注意积累词汇。要提高阅读水平,词汇量与短语量非常重要,造房子要砖瓦材料,词汇就是阅读英语的砖瓦材料,没有相当量的英语词汇,阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平,我们就得学会积累词语。我们不妨这么做:在通读全文后看第二遍,遇到生词尽可能根据上下文来猜,仍猜不出意思的,就把这些… 相似文献
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邱洪亮 《语数外学习(初中版)》2014,(6):17-17
正在当下,英语阅读在试卷中所占比重极大,提高阅读能力已成为学生的主要任务之一,阅读能力的强弱关系到英语成绩的高低。解决这个问题,需要从根本抓起。英语阅读需要一定的基础,所谓的基础是指单词,也就是根。词汇量的多少,直接影响到对阅读的理解能力及流畅度。与此同时,在词汇量的基础上,增加阅读数量,跟着阅读掌握常用短语及语法,多积累,并掌握阅读技巧,自然会提高英语阅读能力。一棵树,有了根,再加以辛勤灌溉,才能茁壮成长,才会参天。 相似文献
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本文结合当前英语阅读现状,分析了英语学习者阅读中存在的困难.然后阐述了现代阅读理论,提出要培养学生的阅读技能,应注重英语报刊的文化背景知识的获得、积累词汇量,提高阅读速度等策略,增进教学效果. 相似文献