农村中学校长要增强五种意识

2003年9月,国务院召开的全国农村教育工作会议向世人展示:我国农村教育将进入一个新的发展阶段,城乡孩子同享一片蓝天。作为基层的农村中学校长,应把握这一良好的难得机遇,谋划发展,规划未来,在工作中加以落实,努力办好农村中学。从我十多年农村中学校长的工作经历看,作为农村中学校长较之城镇中学校长在头脑中应再多几根弦,再多考虑几个问题,再增强几种意识。一、发展意识农村学校走教育发展之路,是符合农村学校校情的正确选择。农村学校学生普遍基础差,如若一味坚持所谓的“精英教育”,就会忽视大多数学生综合素质的培养,使这部分学生失去…     

我的教育观

我的教育观主要体现在三个方面：作为一个教育工作，我对教育的认识；作为一个在中学工作的人，我对中学教育的认识；作为一名中学校长，我对怎样当好中学校长的认识。     

新时期农村中学校长管理观念和管理策略思考

改革开放带领中国走向了新时期,少年强则国强,中学教育作为青少年教育的中坚力量,政府和社会一直给予高度的关注。农村中学校长作为引导者,要及时改变和调整自己的管理观念和管理策略,带领农村中学紧跟时代步伐,力争在振兴农村教育的新时代浪潮中脱颖而出。因此,本文着重对新时期农村中学校长管理观念和管理策略进行探讨。     

农村中学校长必须操好三个『心』

由于城乡差别的存在和教育观念的差异,农村中学校长与城市中学校长的工作着力点与职责领域不尽相同.……     

校长管理意识刍议

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标 ,社会的发展呼唤着教育新的发展与开拓。江泽民同志在党的十六大的报告中特别强调“坚持教育创新 ,深化教育改革”。如何在新的形势下创新、改革就成为每一个教育工作者必须思考的问题 ,在此 ,我就中学校长的角色意识谈谈如何在学校工作中坚持经验创新、深化教育改革的问题。一随着中国教育改革的不断深入发展 ,随着应试教育向素质教育的转变 ,对中学校长的要求也不断提高 ,要求校长在新的历史阶段必须要有“角色”意识 ,努力自觉地进入“角色” ,在角色到位的基础上 ,激发广大师生的积极性 ,充…     

新形势下农村小学教师的抉反对择

全国农村教育工作会议明确了农村教育在全面建设小康社会中的重要地位，提出要把农村教育作为整个教育的“重中之重”来抓。从事农村小学教育多年，笔者听此喜讯兴奋之余又深感任重道远。农村偏僻，信息闭塞，财政投入少，教学设备简陋，客观地拉开了城乡教育的差距，更令人担忧的是现时农村小学师资水平严重制约着农村教育的发展。     

坚持教育与生产劳动相结合探索办好农村中学的新途径

坚持教育与生产劳动相结合探索办好农村中学的新途径顺义县李桥中学校长卢家玉我校始建于１９５６年，地处农村，学生源于农村，是一所农村普通完中。作为农村的基础教育，只有全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，才能更好地为当地经济建设和社会进步培养出更多的人才。...     

农村中学校长必须操好三个『心』

由于城乡差别的存在和教育观的的差异，农村中学校长与城市中学校长的工作着力点与职责领域不尽相同。对于农村中学校长来说，我以为操好以下三个方面的“心”特别重要。     

一位校长的农村教育情结——记辽宁省农村实验中学校长冯振飞

从青春飞扬到霜染两鬓，辽宁省农村实验中学校长冯振飞和他所领导的学校一起走过了20多个春秋。20多年来，冯振飞从一名普通的民办教师，成长为省特级教师、“全国‘十杰’教师”、“全国先进工作者”、“全国优秀校长”、“国家有突出贡献的中青年专家”，他所领导的学校也由一所普通的农村初中，发展成为辽宁省模范学校、辽宁省农村示范初中，拥有辽宁省文明单位、全国中小学现代教育技术实验学校、全国劳动技术教育先进学校等荣誉称号。20多年中，他有数次机会选择更好的职业，但他始终坚守在农村教育的第一线。是什么动力使他在农村中学校长的位置上一干就是20年？     

论教育改革中的校长管理意识

现代教育的发展，要求中学校长树立公平意识，重构平等合作的教师观；全面发展的学生观；国家、地方和学校三级课程并重的课程观；多元性的教学观。     

二十一世纪教育及多媒体技术研讨会在京隆重召开

二十一世纪教育及多媒体技术研讨会在京隆重召开为发展中小学计算机教育，在基础教育领域推广多媒体技术，更好地培养跨世纪人才，探讨面向二十一世纪的教学模式，在国家教委有关部门支持下，由国家高级教育行政学院、国家教委中学校长培训中心、中学校长工作研究会、北京...     

农村基础教育需要刘雄辉式的校长

在党的十六大即将召开的时候，《湖南教育》特推出长篇通讯《演奏崇高的乐章》，推介我县黄秀中学校长刘雄辉的典型事迹，我觉得特别有意义、有价值。的确，作为一名基层教育工作者，刘雄辉同志向我们展示了一名人民教师、一名优秀校长的崇高思想境界和执着的人生追求。刘雄辉同志的可贵之处，就在于他遵循教育规律，勤恳工作，始终以改变农村薄弱学校为己任。１９８９年他出任黄秀中学校长，按一般人的作法是搞点“样板”工程或“新思维”，捞点政治资本，然后速战速决“上调”，而他首先想到的是制订学校十年建设规划。他超前思考，现实操…     

中学校长培训工作的回顾与思考

中小学校长培训厂作是面向对世纪改革和发展基础教育事业的一项十分紧迫的战略任务。建设和培训好这支队伍，直接关系到对世纪我国社会主义现代化建设者和接班人的素质。为了加速贵阳市中学校长队伍建设和培训工作，贵阳市委组织部和市教委于1993年7月12日批准贵阳师范高等专科学校为培训基地，并成立贵阳市中学校长培训办公室，承担全市中学校长的培训任务。几年来先后举办了七期中学校长岗位培训班和两期市教委系统中青年干部培训班，共382人。其中，市直属学校校长113人，省属中学校长7人、厂矿企业子中63人、区属中学校长97人，一市H县…     

农职业技术教育要适应农村经济发展需要——全省农村职业技术教育会议提出四项改革措施

为贯彻落实中央领导同志关于农村教育的重要批示精神,改变农村教育脱离实际的弊端,安徽省教育委员会最近在太和县召开了全省农村职业技术教育工作会议。参加会议的有各行署、市教育局局长。职教(教育)科科长,部分县长和办得较好的农村职业中学校长。共170     

学习贯彻全省基础教育工作会议精神深化农村初中教育改革全面推进素质教育--"西宁市农村初中教育改革现场观摩研讨会"综述

西宁市农村初中教育改革现场观摩研讨会于１０月９日至１０日在湟中县隆重召开。这是西宁市教育系统为贯彻落实全国、全省基础教育工作会议精神，进一步推动素质教育实施，深化农村初中教育改革召开的一次重要会议。市委、市政府及省市教育行政部门的有关领导，全市四区、三县教育局长、中学校长及市教委所属各中学负责人共２００余人参加了会议。 会议全面总结交流了湟中县农村初中教育改革实验工作的经验。从１９９９起，湟中县在省市教育行政部门的支持和指导下，率先在全县１０所乡级初中试点，拉开了农村初中教育改革的序幕。在抓好基…     

谈新形势下教师队伍的建设与管理

谈新形势下教师队伍的建设与管理房山区良乡中学校长史甫田二十一世纪正在向我们走来。在当今深化改革、扩大开放，教育优先发展的战略地位日益深入人心，并进一步落实这样一个令人鼓舞的大好形势下，作为一名教育工作的管理者，我深深感到一种强烈的紧迫感和责任感。面对...     

关于培养农村中学校长科研能力的思考

农村中学校长教育教学科研的问题主要表现在认识不到位,意识淡薄,能力低,管理混乱,片面追求升学率,怕因搞科研影响教学质量的提高等方面。农村中学校长要明白时代呼唤科研型校长,只有转变科研观念,加强科研能力的培养,积极参与科研活动,增强科研品质,加大科研管理力度,自己和全体教师的科研能力才能提高,农村中学的教育教学水平才能真正提高,教育教学质量才能得到全面提高。积极采取各种措施加强对农村中学校长教育教学科研能力的培养刻不容缓。     

农民的经验：农村教育的重要内容

在农村教育中长期存在两个困扰人们的怪圈：一是经济落后，没有钱办教育，就业人口素质低下，于是经济更加萎靡不振，农村教育与农村经济处于恶性循环之中；二是贫困使得农村青少年不安心农村，于是学校更加片面地追求升学率，导致贫困的农村与片面追求升学率的教育陷入另一恶性循环之中。如何打破这两种怪圈成为政府、社会、及广大农村教育工作者殚精竭虑、孜孜以求的难题。我们注意到，尽管农村教育与农村生活相脱离的批判声不绝于耳，我们总把农村教师作为农村唯一从事智力活动的劳动者，甚至把他们作为农村智力活动的唯一启蒙者。但事实…     

农村贫困地区义务教育的困惑及思考

全国农村教育工作会议的召开，标志着农村基础教育迎来一个千载难逢的发展机遇：作为一名农村贫困地区的基础教育工作，我倍感振奋和鼓舞，同时，又为农村基础教育的现状深感忧虑和困惑一我认为，全面贯彻落实全国基础教育工作会议和全国农村教育工作会议精神，必须高度重视，切实解决好制约农村基础教育发展的瓶颈问题。     

抓“两求”促发展

作为一名农村中学校长,我深知教育担负的历史使命,深知自己肩上的责任.教育的成效不仅仅是我个人的荣辱,它关乎国家的命运.一方面,国家高度重视基础教育,逐年加大投入;另一方面,我们的教学质量还在徘徊不前.