竞技能力结构理论对少年排球运动员选材启示

目前竞技能力结构理论主要包括:木桶理论、积木理论、双子模型、胶泥理论、皮球理论等。从当前竞技能力结构理论的角度审视选材,青少年排球运动员选材有待改进,利用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法进行研究,依据竞技能力结构理论对未来青少年排球运动员选材进行构想。     

浅谈对传统运动训练理论的质疑

本文首先对运动训练理论的概念进行了表述,其次对传统运动训练理论存在的问题进行归类分析,最后提出现代运动训练和赛制对传统运动训练理论的挑战,以期为运动训练工作者提供理论参考。     

运动训练周期理论争论的思考

通过文献资料法对周期训练理论负荷和理念方面的质疑进行思考与剖析,以我国实际情况出发,从历史发展的角度对近年来国内外对周期理论的争论进行了分析和总结,并依据周期训练理论的发展变化进行研究,认为传统的周期训练理论依然适用,应在依据周期训练理论的基础上,根据现代周期训练的发展和赛制的变革,灵活运用周期性原则,为取得良好成绩打下基础.     

我国体育理论研究与发展若干问题的思考

我国市场经济确立与逐步完善,对当前体育产生几乎全方位的冲击,引起体育的重大变革,体育理论研究也必然要有一个大的转变和大的发展。理论的发展要依靠深刻的理论研究。畅通理论研究,实现理论革新,是体育腾飞的关键。笔者对体育理论研究人员思想观念的转变、体育理论研究方法、市场经济条件下体育理论的功能等三个方面进行了论述,并对体育问题研究与体育理论建设问题进行了探讨。     

迁移理论在田径运动技能前馈学习环节中的应用

对运动技能学习的前馈原理、迁移理论进行理论描述,论证二者之间的关系。对运动技能迁移的形式进行分类,引用田径教学中的实例加以解释。对运动——运动迁移,语言、表象——运动迁移进行了概括;列举了目前关于运动迁移理论几种有代表性的说法,结合学习实际进行应用说明。总结运动技能迁移理论的应用要点。     

动作技能学习理论的历史脉络

动作技能学习理论历来受到心理学和教育学的重视。对动作技能学习理论的演变进行了梳理,并着重对动作技能学习的联结主义—行为主义理论、认知主义—建构主义理论及动作技能的内隐学习进行了探讨,以期对动作技能学习理论的研究和实践提供参考。     

试论高校体育教学中因材施教的价值与实施策略

随着我国素质教育改革的不断进行,加强对教育理论研究,成为探寻教育改革成效的重要途径。本文首先就因材施教理论教学的内涵进行了分析,进而对因材施教的理论基础进行了详细的阐述,在此基础上就因材施教理论在体育教学中的应用,做出了深入的分析,提出体育教学要以学生为中心的原则,明确体育教学目标,对学生进行科学的激励,更好的提高学生从事体育锻炼的主动性。     

我国运动训练理论的发展与展望

本文综合分析了我国近年来运动训练理论的发展,对一般训练理论、专项训练理论及项群训练理论的研究进行了深入的分析,并对我国运动训练理论的未来发展前景进行了分析论述。     

地方性单项体育社团发展现状调研——以宁波市为例

运用市民社会理论,社会三元结构理论以及权力理论,选择地方性单项体育社团作为研究的切入点,对宁波市地方性单项体育社团进行实地考察和广泛的调研,从单项体育社团基本状况、人力资源、资金来源及支出和社团管理状况进行细致分析,为我国地方性单项体育社团发展提供理论和实践依据。     

“运动训练适应性理论”旧论新说

通过文献资料法、逻辑归纳法对适应性理论定义的界定,以及在运动训练中的科学定位和国内外对适应性理论研究的进展进行梳理。对运动训练中人体机能系统对应激源的适应性、运动训练负荷下的人体机能适应性、环境变化后人体机能系统的适应性进行阐述。结果表明,适应性理论是当前国际运动训练理论的重要基础理论。     

多元智能理论在体育教学中的应用

自从1983年美国哈佛大学心理学教授加纳德创建了多元智能理论以来,该理论在国内外的教育界引起了广泛的影响。在近20年来,各国工作者依据该理论开展了大量探索性教学实践,取得了显著的教学成果。就什么是多元智能理论,如何在体育教学中应用,运用多元智能理论时应注意哪些问题,进行了初步探索,力求为体育教学改革提供有意义的借鉴。     

高校体育教育专业田径普修课理论教学的现状与对策

运用文献资料、调查访问、归纳分析等研究方法，对当前高等院校体育教育专业田径普修课理论教学的现状进行了分析，指出其存在的问题和不足。在征求多位专家学者意见的基础上，结合当今体育教育专业的培养目标和田径类课程教学目标，提出了解决当前田径理论教学问题的对策。     

运动员认知观念的界定、理论建构及测评方法

采用文献资料调研和理论分析等方法探讨运动员认知观念问题。从理论上界定了“运动员认知观念”，并总结出其基本特征；根据Ellis提出的ABC理论，对运动员认知观念进行了理论建构；在比较和分析临床精神障碍患者和运动员认知观念特征的基础上，指出了运动员不合理认知观念的8个特征；对国内、外认知测评方法的应用现状进行综述，阐述了运动员认知观念量表编制的重要性。     

竞技健美操的专项竞技能力特征

本文运用文献资料法、逻辑分析法等方造成法,站在训练学角度从竞技健美操的形态、体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力方面对竞技健美操的专项竞技能力特征进行阐述。     

对排球理论研究体系的新认识

每球得分制将比赛客观的划分为两个得分系统：即发球系统和接发球系统。针对这一实际存在现象，本论文通过查阅大量文献资料、技术统计以及走访专家，对我国排球界现行的理论研究做一概述，并提出自己的观点。     

我国新兴运动项目——啦啦队的理论研究现状与趋势

目前我国啦啦队运动科研正处于起步阶段。为了展现我国啦啦队运动理论研究态势，运用文献学研究的方法对2000—2007年我国啦啦队资料进行分析，从研究领域、研究内容、研究方法及特点等方面进行了阐释。对我国啦啦队科研中存在的诸多不足，提出了建议与对策，为深入开展我国啦啦队运动的科研提供参考。     

论高师体育教育训练学硕士研究生核心竞争力及其培育

本文主要采用文献资料法、调查法和逻辑分析法,借鉴核心竞争力理论,对我国高等师范类院校的体育教育训练学研究生的核心竞争力进行了分析,并提出了高师体育教育训练学研究生的核心竞争力的培育建议。     

对大学生篮球运动员比赛情绪变化的研究

本文运用体育心理学的理论探讨了大学生篮球运动员情绪体验的一般共性和特殊性。并对大学生篮球运动员在比赛中的情绪变化和影响情绪变化的主要因素进行分析,提出了在实践中稳定情绪的手段和方法。     

甘肃省体育高考四项素质的训练学分析

通过访谈法、文献资料法对甘肃省体育高考四项素质100米、铅球、立定三级跳远、800米的训练从项群理论．周期理论等训练学理论进行分析，并提出提高体育高考四项素质的训练学方法，为体育教师、教练员提供理论借鉴。     

膝关节运动损伤问题探讨

本文采用文献资料法，广泛收集有关膝关节运动损伤的基本理论及防治知识，通过膝关节的微观生理结构，并联系体育运动特点进行分析，对于指导体育健身、供教练员和体育运动队训练参考具有较大价值，能够为体育运动提供一定的医学保障。