初中语文课堂提问的方法探析

正课堂提问是教师最常用的一种教学手段,有利于实现教师和学生之间的沟通与交流。好的课堂提问能够充分激发学生的思维,提高课堂的教学效率。本文试图通过分析初中语文课堂提问的现状,提出如何改进和提高初中语文课堂提问的方法,从而提高初中语文课堂教学效果。一、初中语文课堂提问的现状首先,在初中语文课堂中教师所提出的一些问题有的太过浅显、直接,有的则又过于深奥、迂回,产生不了课堂提问的积极效果。太简单的问题,学生根本不需要思考就可以回答出来;太     

初中语文课堂提问艺术策略

新课程改革以来,师生对话成为课堂教学的重要条件,在追求对话的教学中,课堂提问引起了众多教师的重视。课堂提问是引导学生自主合作探究学习的重要手段之一,也是一种灵活巧妙的教学艺术。众所周知,提问是教师在课堂教学中最常用的手段,语文课堂提问是教师引导学生理解课文内容和学习课文语言、掌握归纳学习方法的有效途径,也有助于教师启迪学生思维和调节课堂氛围。本文浅述了初中语文课堂提问存在的一些问题、课堂提问的相关原则并尝试提出一些提问技能。结合相关教学方式讨论在初中语文课堂中提问的有效艺术策略,以促进初中语文课堂走向高效率、高质量教学为主要目的,使学生语文综合素养得到全面的提升。     

初中语文课堂提问艺术探析

<正>在初中语文课堂中提问是一门艺术,能够打破沉闷的课堂教学氛围,为学生营造有趣的学习环境。如何灵活地将提问艺术融入初中语文课堂教学中成为当前许多语文教师的重要话题。详细分析了提问艺术在初中语文课堂教学中的作用、提问时应当注意的事项以及如何有效发挥课堂提问艺术的作用,希望能够提高初中语文课堂教学效率。一、初中语文课堂教学中提问的作用初中语文课堂教学中我们应当高度重视提问的作用,它对于提高初中语文课堂教学效率具有重大意义。语文教师需要提前做     

初中语文课堂提问艺术性探讨

初中语文是一个充满艺术元素的课堂,在新课标背景下初中语文教改新亮点就是"以小问题撬动大课堂",给初中语文课堂注入提问艺术这一剂良方,为初中语文课堂带来新活力,也为语文教师带来广阔的教育空间。以"提问"为课堂教学艺术手段,让学生采撷语文思维,让语文课堂结出艺术之花。     

初中语文课堂提问的有效方法

提问是一项技巧,也是一门艺术。在初中语文课堂教学中,巧妙恰当的提问可以激活学生的思维,激起学生的学习兴趣,帮助学生养成独立思考、合作探究的习惯,为师生间的互动沟通架起桥梁,为学生搭设思维的跳板。但是在实际教学中,不少教师忽视了课堂提问,没有精心设计,或者不懂得提问技巧,使得课堂提问流于形式。教师要积极探索有效的提问方法,使问题成为学生思维的启发点,进而促进课堂教学效率的提高。     

初中语文课堂教学中的教师提问策略探讨

初中课堂教学中,语文是十分重要的基础性学科,语文教学效果将直接对教学质量产生极为重要的影响。初中语文教学中,课堂提问是十分重要的教学手段,如果课堂提问缺失就会对课堂教学产生不利的影响。初中阶段语文是一门极为严谨的学科知识,有着很强的艺术性和人文性。在初中语文课堂教学中,教师应提高对提问的重视程度,掌握课堂提问的艺术性,强化初中语文课堂教学效果。本文就对初中语文课堂教学中的教师提问策略进行分析和研究。     

试论初中语文课堂提问的有效性

提问是课堂教学的一个重要环节,有效的提问是帮助学生打开知识宝库的钥匙,可以调动学生的思维,启迪学生的心智,引领学生获取知识,提升教学的有效性。课程改革对初中语文教师的教学艺术提出了更高的要求,课堂提问作为语文教学的一门艺术,其有效性也被赋予了新的内涵。基于此,笔者结合自己的初中语文教学实践,对初中语文课堂提问的有效性作了如下几方面的探究。一、提升初中语文课堂提问有效性应遵循的原则(一)做好提问的准备工作教师在备课的过程中,要结合教学目标,对课堂提问从内     

初中语文课堂提问艺术探析

<正>课堂提问是一门艺术,提问的巧妙使用可以打破沉闷的课堂教学气氛,为学生营造有趣的学习氛围。如何灵活地将提问艺术融入初中语文课堂教学过程中已成为当前许多语文教师的重要话题之一。详细分析了艺术提问在初中语文课堂教学中的作用、提问时应注意的事项以及如何有效地发挥课堂提问艺术的作用,希望这些粗浅的分析能够为提高初中语文课堂教学效率提供借鉴。一、初中语文课堂教学中提问的作用初中语文课堂教学中我们应当高度重视提问的应用,这对于     

浅谈如何提高语文课堂提问的有效性——以《老王》教学为例

语文教师在课堂上的随意提问是造成初中语文课堂教学效率不高的原因之一。而学生学习质量不高,是因为教师程序化的提问方式禁锢了他们的思想。在新课改的背景下,初中语文教师要想有效提高语文课堂教学效率,应当突破程序化的提问方式的局限,提高课堂提问的有效性,激活学生的语文思维,促进学生全面发展。     

中学语文教师课堂提问有效性研究

<正>师生之间的有效互动在课堂教学中起着很大的作用,它扮演着调动学生学习积极性,增加学习乐趣,拉近师生关系的重要角色。初中生正处在发散思维发达的年龄阶段,初中语文的合理教学在引导学生思维发展方面有着巨大作用。如何在课堂上有效提问,提升课堂教学效率等问题摆在了教师面前。一、课堂有效提问的含义课堂提问是教师在课堂教学中为了刺激学生的思考点,并对学生做出某些暗示,以引导学生积极学习,吸引学生学习注意力的一种提问方式。课堂问题要能引     

精彩课堂贵于“问”——初中语文课堂有效提问例谈

提问是教师运用得最为广泛的一种课堂语言形式,是组织课堂教学的重要手段之一：在初中语文课堂教学中,提问设计得好,则可吸引学生的注意力,层层深入。然而,目前初中语文课堂上的一些提问存在提问过于简单,     

浅谈初中语文教学中的提问技巧

教师在课堂教学中除了要讲课之外,还要通过课堂提问的方式与学生进行互动,以便能够及时掌握学生的学习状况,做出针对性的调整,或是将学生的注意力重新引进课堂之中,激活课堂学习的气氛,增强教学的效果。在初中语文教学中,为了让课堂提问行之有效,教师必须要掌握一定的提问技巧,对学生的知识、思维、能力进行综合训练,促进他们的全面发展。本文笔者结合自己的教学经验,围绕初中语文教学中的提问技巧展开了论述。     

浅谈初中语文课堂提问技巧

课堂提问是师生互动的主要形式,也是实施有效课堂教学的基本手段。初中语文课堂教学中,如何通过技巧性提问,让学生主动思考,积极发言,提高学生的课堂参与度,这是每位教师应该认真思考的问题。从初中语文课堂提问的基本规律入手,肤浅论述课堂提问的基本方法。     

初中语文课堂中教师的提问艺术

课堂提问,不应仅限于我们平常认识的教师问,学生答,而应该看成是师生共同提出问题、共同解答问题的过程,是课堂教学中,教师培养学生思维能力的过程,是课堂教学中师生互动的过程,是集中学生注意力,提高教学效果的重要教学手段。它的基本表现形式为:师问生答,生问师解,生生问答等。那么,在初中语文课堂教学中怎样做到有效提问,提高课堂提问艺术呢?一、抓住关键突破提问法教师在初中语文中的课堂提问不能随意行之,不能     

初中语文课堂教学深度提问的策略与注意事项

课堂提问是一门科学,也是一门艺术,更是引导学生积极思考、培养学生思维能力的重要途径,是教师成功完成教学任务的重要手段。在初中语文课堂教学中,教师要把握好深度提问的时机和内容对学生实施深度提问。文章探讨了在初中语文课堂教学中实施深度提问的可能性、方法技巧与注意事项,目的是激活课堂,引导学生深度思考,培养学生的思维能力。     

如何确保初中语文课堂提问的有效性

<正>随着新课程改革的提出,初中语文教学方式也在发生变化。传统的初中语文教学,教师是主体,教师讲、学生听,学生较为被动的接受新知识。新课改要求课堂教学要以学生为主体,注重提高学生的积极性和学习效率。然而,想要做到这一点,就要充分发挥教师的引导作用。课堂提问是教师引导的关键,有效的课堂提问可以调动学生的思维,让学生学会思考问题、解决问题。通过提问和参与,学生可以加深对所学知识的理解,教学质量能够得以提高。一、初中语文课堂提问应遵循的原则     

探索有效教学策略在初中语文教学中的应用

在初中语文教学过程中,课堂提问的方式及策略会影响学生的思维方式和学习效果.因此,教师在初中语文教学中应意识到课堂提问的重要性,总结在当前教学中课堂提问所存在的问题,采取有效的提问策略,从而提高教学效率和教学质量.     

试论初中语文课堂提问优化设计

课堂提问是教师常用的一种教学方法,然而当前的初中语文课堂却将提问作为一种惩罚或者提醒式的方法来对待学生,没有给学生提供帮助,反而让学生产生胆怯之情,严重影响了初中语文课堂教学的有效性。以当下初中语文课堂中提问的现状展开分析,提出优化课堂提问的意义以及如何进行提问优化设计。     

关于初中语文课堂有效提问的思考

我国现在正处于世界经济全球化的激烈竞争中,关注对人才的培养。课堂提问中面对不同类型的学生,教师要采取不同的做法。正确对待各种类型学生的课堂表现,是教师课堂教学的艺术性表现,也是教师教育责任的表现。本文将针对初中语文课堂的现状进行分析,并提出初中语文课堂有效提问策略。     

初中语文教学中提问策略探析

在初中语文教学过程当中,课堂提问是一个重要的环节。新时期要想提高课堂教学质量就必须做好课堂提问工作,提高课堂提问的有效性。然而,在当前初中语文的教育教学过程中,课堂提问仍旧存在一定的问题,影响课堂教学质量的提高。本文从课堂提问对初中语文教学的意义着手,分析其中的问题,探究初中语文教学提问的策略。