做教材做课程做资源:谈高职教材策划的三重境界

高等职业教育是与普通本科相区别的一种教育类型,高职教材出版正在经历被动编印教材(“做教材”)、主动参与课程规划(“做课程”)、数字化出版转型(“做资源”)的发展历程.近十几年来,迅速发展的高职教材出版也正在或即将经历这一过程.与此相适应,高职教材策划亟须实现从“做教材”、“做课程”向“做资源”的转变,以满足高职院校师生对于教学资源的深度需求.     

教材编辑活动的特殊性和教材编辑的角色定位初探

教材是使用最普遍的教学媒体,是联系教育与出版的纽带。从现代出版业诞生之日起,它就是重要的出版物。在我国,教材还为出版业带来了丰厚的经济效益,支撑着出版业的半壁江山。 但是长期以来,教材编辑的角色定位问题,一直没有形成统一的认识:大多数刚刚接触教材出版的出版社,沿用“选题-组稿-审稿-加工-装帧设计-编后工作和印制发行”的传统编辑     

大学“四新”教材出版的兴起及其智媒化转型思考北大核心CSSCI

智媒技术革新与“四新”学科建设是当前出版传媒业和高等教育领域共同面对的两种新趋势。在加强“四新”学科教材出版的过程中,大学教材出版机构不得不转变理念与思路,加快前沿技术融入与应用,进行业务结构和出版模式调整,推进“四新”教材出版智媒化转型。当前教育出版机构在“四新”教材出版的智媒化转型方面以基于传统教材形态的数字产品更新,瞄准学科交叉融合的前沿教材开发,紧跟用户需求与习惯的使用场景营造为主要举措,试图满足广大师生的需求,取得了一些成效。但现有的“新型教材”智媒应用“只达其表、未进其里”,智媒应用过度依赖外包技术公司,“四新”教材建设发展不成熟,缺乏业界公认标准,“四新”教材智媒化转型对“四新”教材建设拉动力不足。“四新”教材出版应推动人员结构和生产模式“双转型”,提升内容挖掘和知识服务“双能力”,制定新型教材技术应用和质量保障“双标准”,从而更好地服务于“四新”建设。     

远程教育教材的探索

今天,网络教育已经成为充满生气和活力,发展空间无限广阔的新型教育形态。中国人民大学出版社的“现代远程教育精品教材”2001年策划,2002年开始逐步推出,时至今日,已经整整五年了。此套远程教育教材的出版,与传统高校教材出版有着本质的不同。具体说来,是编写理念不同、适应的教学方法不同、教材形态不同。远程教育教材的编写可以为传统教材提供的借鉴是:一、远程教育教材把传统教材中的内容重新打破,“撕碎、撕碎,撕碎之后再拼接”。将原先教材中的内容进行重新组合,以应用为轴心组织知识点,并且通过案例式、生活化的形式将知识点比较轻松…     

职业教育新形态教材出版流程优化探索

随着《国家职业教育改革实施方案》的发布,构建现代职业教育体系成为职业教育发展的首要目标。教材作为“三教”中的重要一环,在职业教育教学中的重要性日益凸显。《方案》对职业教育教材的建设提出了明确要求：建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。而多数出版机构的出版流程仍然主要适用于传统教材,因此如何通过改变稿件的编辑审稿、校对、排版与封面设计、印刷装订、数字化教学资源配套方面来适配新形态教材,成为越来越多的出版机构的一项重要工作。本文通过分析新形态教材出版的特点,以及现有出版流程对在新形态教材出版过程中所存在的问题,进行了优化出版流程的途径探索,并总结出了若干经验,以期在行业内能够引起更多共振,以加速新形态教材出版的标准与规范制订。     

中美大学生影视教材比较研究引发的思考(上)

前　　言2000年2月,北京广播学院(中国传媒大学的前身)影视艺术学院立项了国家广播电影电视总局人文社会科学研究项目“中美大学影视专业在校生同步在读教材比较研究”,并承担了“双系列教材丛书”的出版任务。首先启动的是23本中国大学生影视专业教材“21 世纪中国影视艺术系列丛书”工程的写作和出版工作,之后又翻译出版了“美国大学影视专业教材系列丛书”,这套教材共包括:《图像·声音·运动———实用媒体美学》、《电视制作手册》、《电视现场制作与编辑》、《视觉传播:形象载动信息》、《摄像基础》、《电子媒体经营与管理》、…     

教书育人 教材先行

21世纪是教育的世纪。教育与教学密切相关,教学离不开教材,从这个意义上,教材建设是教育中的一项基础性建设,是保证教育质量的重要条件。毫无疑问,编作为教材建设的参与者、编校人和最终的出版责任人,实际上决定了所出版教材的量。“十年树木,百年树人”。身为教材编辑是何等骄     

“互联网+”教材是如何炼成的

教育出版转型的实现形式是“互联网+”教材出版,本文通过阐述“互联网+”教材的定义、特点、意义、实施条件和实施方法,为日益兴起的“互联网+”教材出版提供借鉴,为教育出版转型做出有益的探索.     

高职高专档案管理教材的建设现状与出版趋势

笔者曾编写过高职高专档案管理教材,也参与了“十二五”职业教育国家级规划教材的申报。在此过程中,笔者对高职高专档案管理教材市场作了基本的调查与研究,拟以2001年至2012年出版的高职高专档案管理教材的统计数据为基础,谈一谈高职高专档案管理教材的建设现状与出版趋势。     

二维码职教教材SWOT分析及教材出版单位的应对策略

在“互联网+职业教育”改革的大背景下,笔者提出二维码职教教材出版模式的建议,并对二维码职教教材进行深入的SWOT分析,剖析其自身的优势与劣势,以及外部的机遇与威胁,最后提出创新出版平台、巧借外力、创新宣传推广模式、加强编辑技能培训等应对策略.     

“互联网+”时代高校外语教材数字化出版

“互联网+”时代,信息技术的发展使得高校外语教材形成了纸质教材和数字教材相结合的立体化出版格局.数字教材具有直观性、即时性、多模态等特征,是当代外语教学的重要资源载体.然而,我国高校外语数字教材的开发与出版仍处于初级阶段,在内容、形式、普及性和实用性等方面仍存在诸多问题.文章在概述外语教材数字化出版形式与内涵的基础上,指出我国高校外语教材数字化出版现存的问题,并分析其解决的方案和今后的发展趋势.     

新时代职业教育教材出版专业化模式探析

职业教育出版传承传统技艺文化、传播现代企业优秀文化,在国家高度重视职业教育的背景下大有可为。教育出版社作为职业教育的重要服务方之一,应清楚认识新时代职业教育教材出版工作的使命,梳理新时代职业教育教材出版的新要求,分析职业教育教材在出版格局上的发展新趋势,构建职业教育教材出版工作专业化模式,再造“研培编发一体”的出版流程,朝着成为职业教育教学改革领航服务单位的方向发展,勇担作为国有出版文化企业的社会责任。     

要高度重视教材出版工作

教材出版历来是新闻出版部门重要的工作任务之一。邓小平同志对做好这项工作曾明确指出：“课前到书,人手一册”,言简意赅,要求很高。多年来,出版、印刷、发行系统的同志为此殚精竭虑,忘我拼搏,圆满地完成了每年春秋两季教材的出版、印刷、发行任务。但我们也要看到,教材的出版、印刷、发行工作在个别地方和个别环节的确还存在不令人满意的方面。     

试论医学教材编写出版的"准入"

“准入”是一个门槛 ,是最低标准 ,我们的社会到处存在“准入”。各个行业的“准入”保证了其运行的规范和质量 ,比如说你想开公司 ,那你得具备注册资金和工商执照才能“准入” ;如果你想成为一个医生 ,那你必须通过执业医师考试才能“准入”。教材的编写和出版也是如此 ,尤其是医学教材。因为医学教材的使用对象是医学生 ,是未来的医务工作者 ,教材中任何的错误和纰漏都会影响学生思维的正确性 ,继而在将来救死扶伤的工作中产生非常不良的后果。因此 ,我认为医学教材的编写和出版须要有一个“准入”标准。首先 ,编写和出版医学教材的出版社…     

音乐教材可以这么编

我国2001年9月启动的新一轮课程改革,在各科课程标准统一颁布之后,紧锣密鼓地投入到了各科教材的开发中。而课程改革各科教材的开发,迎来了出版界前所未有的教材出版热潮。于是,关注“什么是好教材”,或“好教材的标准是什么”等问题不再只是教育界的事,它也已悄然直面出版界。     

关于教材编辑专业化的几点思考

伴随着新世纪的钟声，我国在基础教育领域开始了第八次课程改革。这次改革的步伐之大、速度之快、涉及范围之广是前七次改革不能比拟的，它对我国基础教育教材的编写与出版的影响与冲击也是前所未有的。在国家“教材多元化”的教材出版方针的鼓舞下，全国有100多家出版社介入了教材的编写与出版，其中包括多家大学出版社。这些大学出版社抓住了这个机遇，充分利用自身的学术资源优势，在教材编写、出版、发行及教师培训等方面发挥了重要的作用。     

我国高校教材的跨世纪创新工程──“面向世纪课程教材”出版工作

近年来,一批采用统一开本、统一出版标志图案,印装精良的高校教材已在国内（乃至国外）高校中激起了强烈反响,这就是由高等教育出版社出版的“面向２１世纪课程教材”。它是教育部组织实施的“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”和“高等师范教育面向２...     

国际合作 横向联合 成立“中心”——江苏教育出版社提出教材出版新思路

最近,江苏教育出版社以“专业化道路、产业化视野、市场化运作”的思路确定了“十五”及今后10年的奋斗目标,出台了一系列具有创新与突破意义的举措: 一、通过国际合作开发研制新型教材。该社将在放眼全国、深度开发教育出版资源的同时,着力通过国际出版     

教材出版转型机制与实践探索

文章以上海科学技术出版社推出的“上海中小学新科学新技术创新课程”为例,探讨出版单位应立足市场需求,发挥传统教材的出版优势,探索教材改革的转型发展。在详细介绍项目实施过程的基础上,总结提炼出教材出版的课程化、服务化、数字化体系的实施路径和应用效果,并进一步阐述转型探索为教材出版带来了新的发展机遇。     

中国高校教材图书网成功试运行

“中国高校教材图书网(wwwsinkbookcomcn)”是受教育部委托,由中国人民大学出版社历时10个月研制建立的行业门户网站。该网站利用大学出版社的群体优势和高科技优势,在网络上建立高校出版社的教材出版信息库,直接面向各大专院校师生进行推介和宣传,同时利用网络技术建立教材发行交易平台,拓宽现有发行渠道,缩短教材发行时间,降低发行成本,实现网上交易,以达到服务高等教育事业的目的。“中国高校教材图书网”由“宏观指导”“出版社天地”“经销商社区”“教材图书信息”“教材图书评论”“在线订购”等六个主要板块组成。20…