以“交互式教学法”构建高中英语阅读教学

阅读是高中生学习英语的主要方式之一。新课程标准提出,高中英语教学应着重培养高中生获取和处理英语信息的能力,培养高中生的阅读综合能力。如何提高高中生的英语阅读效率,越来越被更多的高中英语教师关注。以"交互式教学法"构建高中英语阅读教学,能够激发高中生的阅读兴趣,发挥高中生阅读的主观能力性,全面提高高中生的阅读综合能力。     

刍议培养高中生英语阅读策略

英语阅读在高中英语教学中扮演着重要的角色,但是在这个角色扮演中,高中生整体的阅读效率低下是一个不争的事实。本文介绍了英语阅读策略的概要,简要地分析高中生英语阅读存在的问题,并相应地提出提高高中生英语阅读能力的建议。     

高中生英语阅读不良习惯的原因及对策分析

英语阅读中的不良习惯严重影响学生阅读能力的提高,导致学生阅读速度降低,理解能力不强。为此,本文在分析高中生英语阅读中存在的不良习惯的基础上分析其解决对策。以促进高中生阅读能力的提高。     

浅谈提高高中英语阅读理解的技巧

随着经济全球化的推进,英语在国际交流中的地位逐渐体现,因此英语已经成为高中生学习的必修课。英语阅读能力的高低是高中生学习英语过程中水平的主要体现,然而高中生的阅读能力仍然存在很大的提升空间,这不仅需要学生掌握一定的做题技巧,也需要学生在做阅读理解的过程中积累大量的英语词汇知识,要想提高高中生英语阅读理解水平就应当做到持之以恒。     

高中英语阅读教学减负提质策略探究

提高高中生的英语阅读能力是高中英语教学的一个最为重要的目标,而英语阅读的教学模式是提高高中生英语阅读素质的核心方式,也是高中英语教学内容中非常关键的一个环节。相应地,由于新课标对于高中生英语阅读的能力也提出了更高的要求,这也就加大了学生的阅读负担。本论文阐述新课标境遇下英语阅读的观念,探讨高中英语阅读教学减负提质的策略,包括调动高中生学习的积极性、凸显重点和难点的多元化阅读模式以及借助于信息技术营造平等而又宽和的阅读氛围等三个方面。     

试论高中英语阅读理解的影响因素及应对方法

高中英语阅读理解作为英语学习的一部分,处于特别重要的地位,在英语测试中所占的比重比较大。可以说得阅读者得天下。然而对于高中生来说,在英语学习中最害怕的部分就是英语阅读理解。随着新课程理念的改革,英语阅读理解字数增多,题目难度加大,给予的答题时间还是固定没变。因此,要找到困恼高中生英语阅读的因素,并寻求相应措施,进一步提高高中生的阅读理解能力,从而提高英语成绩。     

专题阅读理论对高中英语教学的启示

当前,高中英语教学中的专题阅读理论可提高高中生英语阅读兴趣,亦可有效培养与提高高中生英语阅读的理解能力。基于此,本文针对专题阅读理论对高中英语教学的启示进行分析研究,以期将相关参考依据提供给同行。     

英语阅读教学与学生创新思维能力的培养

英语阅读对高中英语的学习具有十分重要的作用,在高中英语的学习过程中,英语阅读占据很大一方面,英语阅读能力很重要,阅读能力可以帮助高中生解答英语试题。这样一来,英语教师在阅读方面的教学就显得格外重要,应注重对高中生英语阅读教学的培养,促进他们今后英语学习能力的提高。     

核心素养理念下高中生英语语篇阅读能力提升策略探究

提高高中生英语语篇阅读能力是培养学生英语学科核心素养的必然要求。本文,笔者就如何提升高中生英语语篇阅读能力分别从语篇知识积累、阶段任务设置、阅读技能训练、英语学习活动观落实等方面进行阐述。     

浅谈提高高中生英语阅读能力的方法

在高考英语中,考生的阅读能力直接影响考生的总分。因此提高高中生的英语阅读能力显得至关重要。本文根据北师大版的高中英语教材特点,增加学生的词汇量、提高学生的文化背景知识、扩大学生的个人知识面等角度来论述如何提高高中生的英语阅读能力。     

浅述思维导图对高中生英语阅读理解能力的促进作用

阅读作为英语语言技能之一,在高中英语教学中具有重要作用。新课标对于高中生英语阅读理解提出了新的要求。本文主要分析思维导图的特点及作用,并以此为基础,探究其在高中英语阅读中的应用措施,旨在提高整体高中生英语阅读理解能力。     

农村高中生英语阅读素养的培养路径研究

阅读教学是英语教学体系中不可或缺的组成部分.加强农村高中生英语阅读素养的培养是提高农村高中英语教学质量的关键.分析英语阅读素养的概念内涵,阐述当前农村高中学生英语学习的困境以及英语阅读素养的缺失状况.针对农村高中生英语阅读素养培养的具体问题,提出优化创新阅读课堂模式、提升学生英语阅读能力、培养学生英语阅读品格三方面的建设路径.     

论高中英语教学中学生阅读能力的提高

高中英语阅读教学中阅读能力的培养是教学的重点也是重要组成部分,那么如何运用有效的教学方法达到提高学生阅读能力已成为广大英语教师努力钻研的一个重要问题。因此,本文以提高高中生英语阅读能力为出发点,在高中英语阅读教学方面进行一些探讨,以期对高中生英语阅读能力的提高有所借鉴和帮助。     

运用形成性评价培养高中学生的自主阅读能力

英语阅读在英语教学中的地位十分重要,许多高中生在英语学习时对阅读的掌握较差,限制了高中生英语综合能力的发展。高中英语教育者提高学生英语自主阅读能力是持久而艰巨的任务,可以在课堂内外应用形成性评价,发挥学生的主体地位,培养学生的自主阅读能力。     

浅谈高中生英语阅读能力提升策略

阅读是从书面材料中获取信息的过程,是人类认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。英语阅读是人们从英文资料中获取信息的重要手段,而获取信息的真实性和有效性取决于英语阅读者的理解能力,高中生英语阅读教学是高中生英语教学中的一个重要环节。笔者就如何提高高中生英语阅读能力谈谈个人的观点和看法。     

如何提高高中英语阅读能力

阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。阅读能力是一种综合性积极思维活动,它要求读者积极主动地从作者提供的书面材料中去寻求理解的线索。为提高高中生的英语阅读能力。因此,本文从高中生阅读存在的几个问题为着入点,来探讨如下几点提高英语阅读能力的技巧     

浅谈高中生英语自主阅读能力的培养

英语阅读是英语语言技能之一,在高中英语教学和考试中都占有非常重要的地位。然而,在高中阶段,学生的课业压力很大,课上阅读的时间非常少,因此如何培养高中生的英语阅读自主性就显得尤为重要了。本论文旨在探讨有利于提高高中生英语阅读自主能力的几点策略。     

高中学生自主学习英语阅读理解的策略研究

如今,英语考试中越来越重视对学生英语阅读能力的考查,阅读理解的分值居高不下,想要在考试中取得高分就必须拿下阅读题这一难题,这就要求高中生在自主学习英语的过程中,更加注重英语阅读能力的培养,找到自己学习的盲区,掌握正确的阅读方法。同时,提高英语阅读能力能够为高中生将来进入大学、走上社会打下良好的英语基础,有利于他们更好的适应将来越来越国际化的社会。接下来,作者将结合自身实际,谈谈高中生应当如何自主学习英语阅读理解。     

如何提高高中英语阅读成绩

提升高中生的英语阅读能力,才能有效的提升高中生英语阅读的成绩。本文笔者从给学生营造一个良好的英语阅读氛围;让学生了解英语阅读文体,进行针对性的训练;让学生把握英语题型,进行快速解题;锻炼学生的猜词能力,提升学生的英语阅读能力等四个方面对提高高中英语阅读成绩的策略进行了论述。     

需求分析理论在高中英语阅读中的教学研究

本文在分析现阶段高中生英语阅读需求的基础上,提出了加强学生英语阅读能力,提高英语阅读有效性的相关建议及措施,希望能为提高高中学生的英语阅读效率和质量,满足学生的英语阅读需求提供有价值的参考。