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黄建新 《中国小学语文教学论坛》2010,(6):60-60
开学之初,我就发现小望同学有点特别:那双隐藏在近视镜片后的眼睛,总是闪过一抹狡黠。当我注意他时,他便低着头,悄悄地抬眼从镜片上方看我;当我不看他时,他便肆无忌惮地环顾四周,甚至高声喧哗;而当我忍无可忍批评他时,他便做个鬼脸,或者吐吐舌头,或者捂嘴偷笑。我想,这可是一个“问题人物”。 相似文献
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董旭午 《语文世界(高中版)》2010,(2):4-6
<正>1988年9月走上高中语文教坛,算而今已22个春秋了。1993年9月在陶行知、叶圣陶两位大师教育思想的感召下,不知天高地厚搞起了"高中语文教学生活化研究"实验。此一去 相似文献
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吴乔 《北京教育(高教版)》2006,(1):18-18
什么是幸福? 现代汉语词典是这样定义的:使人心情舒畅的境遇和生活.什么是教师幸福? 教育家苏霍姆林斯基是这样说的:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那么你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来."在京郊昌平区昌盛园小学看到和听到的一切,使我对幸福的定义和教育家的建议感悟颇深. 相似文献
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祝贺我们中文系100岁生日!32年前的1978年,也就是我们系68岁的时候,我是刚入学的一个新生。当时我们班有50多个人,转眼30多年过去,有4个同学已经去世了,有十几个同学已经退休了。子在川上曰:逝者如斯夫。今年8月份我们班最漂亮的一个女 相似文献
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幸福是什么?是不经意间发现了春的痕迹,是在小巷中邂逅了自己心仪的对象,是收到旧友的生日祝福,也是母亲眼中永远温柔的目光。幸福是重逢的旋律。一日,穿过车水马龙的市中心,静静地站在车站等车,耳边充斥着车喇叭急躁的声音,仿佛一曲痛苦的交响乐。穿过一阵阵噪音,我朦胧间听到了一段熟悉的旋律——月光奏鸣曲。这可爱的音符与我在闹市中相逢,静谧得仿佛是月夜里湖面的月光,安详又忧伤。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
从小就习惯了在提醒中过日子:天气刚有风吹草动,妈妈就提醒说,别忘了多穿衣服;才结识了一个朋友,爸爸就说小心他是个骗子;取得了一点成功,还没乐出声来,所有关心着你的人一起说,别骄傲……于是在这样的声声提醒中,我踏上了工作岗位。慢慢地,在为人师这条道路上行走了十几个春 相似文献
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1905年,岩国市,山口县.小村的小戏台上正在上演人形净琉璃(日本民间说唱木偶戏),在三味线(日本三弦)哀怨的声音中,雕刻精细、身着华美衣服的木偶们正在上演一出悲情而疯狂的爱情故事.江户时代16岁的少女在吉祥寺中躲避大火时,遇见了一个俊美的少年.短短几天的相处,两个人互生情愫,却因为火灾过去而不得不分开.少女柔肠百转地思念少年,突然萌生了一个可怕的想法:若是再发生一次火灾,也许在吉祥寺就还能见到他.于是因为爱情而疯狂的少女便去街头点火,却被抓住,以纵火罪被判以火刑化作飞灰.少年几经辗转发现少女的墓碑,悲痛欲绝剃度出家.看着少年的木偶在少女墓前悲痛地诉说情感,戏台下一个叫宇野干代的8岁小姑娘不觉间已经泪流满面.这出日本的著名爱情悲剧《八百屋阿七物语》开启了女孩懵懂的爱情,这种对美好爱情的向往贯穿着宇野干代的人生.只是她没有像戏中少女阿七那样极端,而是在不断地恋爱中成长为一个能够享受爱情的女子. 相似文献
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余一心 《中华活页文选(初中版)》2013,(6):76-80
幸福,不幸福,表面上看起来对立,实则非常辨证。因为看世间所有事情,倘若没有不幸福,又怎来幸福?——题记看完《开学第一课》视频,感触颇深,而对"幸福"这个词,我有了一番新的看法。 相似文献
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陈世勇 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
在第二十五个教师节前期,全国很多地方都做了关于"教师幸福感"的专题调查.调查结果让人担优,各地普遍仅不到20%的教师的职业幸福感较高.教师缺乏职业幸福感会产生怎样的严重后果?是什么造成了教师的职业幸福感消退或缺失?如何提升教师的职业幸福感?本文想就此与同仁作一探讨,希望能对广大教师增强职业幸福感有一点点作用,让教育回归正道:用幸福培养幸福. 相似文献