网络教育不应纳入传统教育体制中

政协委员、民营图书连锁店席殊书屋董事长席殊提出，网络教育是一种新的教育方式，不应该将其纳入传统的教育体制内。席殊认为，必须从国家竞争战略的高度认识大力发展网络教育的重要性和迫切性，尽快制定和出台《网络教育促进发展纲要》。迄今为止，所有网络教育的法律法规，仍停留在主管部门的规章制度阶段，远远滞后于网络教育的发展需求。网络教育是大众化教育，其独特的运营模式和教学方法与传统教育方法差异较大，不能完全照搬“精英教育”模式，完全用传统教育的尺度和标准来衡量。     

网络环境下教学与管理的有关问题探讨

网络教育是实施教育终身化、教育大众化的有效途径和重要战略，制定切实可行的教学计划，使其具有适合网络教育特点并与当地经济发展的实际相联系是极其重要的。网络教育是一种新的教育方式，必须设计适合其特点的教学方案，这是网络教育顺利发展的基本的必要的条件；网络教育要以学生为中心，在教学管理中要明确：管理就是服务。     

浅谈网络教育的发展

随着计算机和网络的广泛应用,新的教育理念——网络教育正迅速兴起并蓬勃发展。网络教育相比传统教育最大优势就是网络的互动性,这也使得网络教育可以真正地做到因人而异,因材施教,网络教育还降低了教学的成本和个人学习的费用。但目前网络教育的发展力度一直不足,其原因做以下分析。一、网络教育的新问题网络教育作为一种新型的教育工作模式,还没有一种定型的教育理论作为指导;网络教育的技术实现问题是制约其发展的瓶颈;另外,传统的教育思想和理念也约束了网络教育的发展。目前在网络教育发展中已经出现了许多新问题,主要表现在:1.网络教…     

关于加快我国网络教育发展的思考

我国网络教育的发展正处于一个非常关键的时期，制约其发展的因素包括经济、技术、人才、管理、教育观念等。当前我国网络教育发展的三大任务是开发网络教育资源、加强网络教育管理和更新网络教育观念。     

对网络教育发展的思考

随着信息技术的发展，一种新型的教育疗式——网络教育，已在世界各同蓬勃兴起，远程教育、网上学院、虚拟大学应运而生。网络教育突破了传统教育的时宅限制，可以实现教育资源的无边界共享和教育规模的共时性急剧扩张。目前我国已有68所高校建立了网络教育学院，网络教育大大缓解了目前我国教育的供需矛盾，为提高矧民素质和国民经济持续发展发挥了重要的作用。但是，在看到网络教育未来发展前景的同时，要清醒地认识到当前网络教育中存在的一些问题、并采取措施切实加以解决，使我国网络教育健康、有序地发展。     

论新世纪网络教育的发展

进入新世纪，世界许多国家都把大力发展科技和教育作为推动国家进步的重要策略。与传统教育相比，网络教育是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制帮助人们随时随地学习，让更多的学习者共享优论秀教育资源。网络教育具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点，它的出现和发展顺应了世界各国人才培养的需求，是２１世纪教育改革和发展的新趋势。一、网络教育的特点及优势所谓网络教育是在教育领域建立互联网平台，学员利用个人电脑上网，通过网络进行学习的一种全新的教育方式，其特点及优势如下：１．网络教育使自主学习成为现…     

基于网络的教育教学的研究

基于网络教育教学是一种全新的教育理念，本文对网络教育教学的特点、发展趋势及形式做了详细的论述，并与传统教育进行了比较，也对其存在的一些问题做了说明，最后提出了网络教育是新世纪教育发展的必然趋势。     

关于网络教育的焦点问题分析

现代远程网络教育在我国刚刚起步，即给我国的教育带来了广阔的发展空间。但是各试点高校在推行网络教育中，普遍地暴露出了一些问题，如人们担心网络教育的质量问题，网络教育因缺乏国家技术标准而制约了自身的发展问题，网络教育的支持服务体系尚不完善和教育教学资源不足的问题，等等。     

网络教育现状及其发展趋势分析

随着信息技术的飞速发展，网络教育是当今世界关注的热点．近年来也逐渐成为我国教育发展新的增长点。本文主要探讨了网络教育自身突出的优势，以及在其发展过程中存在的问题．同时分析了网络教育的发展趋势。     

网络教育--西部教育新的增长点

本文就网络教育的现状、国外网络教育的发展与变化、我国的网络教育及其特点等几个方面进行了论述，试图找出西部教育新的发展契机，让全社会形成“西部大开发，网络教育要先行”的共识，把网络教育作为当前西部教育新的增长点。     

网络教育刍议

网络教育孕育着新的学习形式，其发展对学校教育带来了挑战；网络教育与学校教育的关系受到越来多的人的关注，但究竟如何看待二在未来教育发展中的位置，还只是处于初期的讨论与思索之中。     

浅析网络教育与传统教育优势互补关系

网络教育和传统教育应当是一个有益的互补的关系，认识到这一点有利于我们坚定网络教育发展的信心，同时又有利于网络教育的发展。我们应从与传统教育互补的角度来精心策划和整合，以保证网络教学的质量和优势，避免目前网络教育发展中的盲目炒作和建设；同时正确对待网络教育的冲击，注意信息技术在教育中的应用。     

中国网络教育产业化刍议

网络教育是教育信息化的必然产物，受到越来越多国家政府的关注和支持。随着世界网络教育的发展，网络教育的产业属性日益凸现。网络教育的产业属性和我国国情决定了我国网络教育的发展可以走产业化之路。我国网络教育产业化要从投资主体的多元化、教育产权的分离、服务意识的树立等方面进行运作，并要解决好国家政策的扶持和相应法律法规的保障、现代远程教育技术指标和规范的建设、教育质量的论证和评价等问题。     

区域经济发展与网络教育多元化

利用网络教育的自身特点和优势，将网络教育的发展与区域经济的发展有机结合，从教育模式、教育目标等方面实施网络教育的多元化拓展，是网络教育进一步提升质量和促进区域经济健康、快速发展的重要途径。     

关注网络教育 促进教育创新：“网络教育与教育创新”学术研讨会综述

网络教育的出现对教育的发展和创新有何影响，如何影响，教育创新如何充分发挥网络的作用，网络教育随之而来的一系列教育观念和实践操作问题有哪些，等等，作为新世纪的社会科学工作者，尤其是教育科学工作者必须关注它。正是怀着这种深刻的社会历史责任感，天津市社会科学界联合会、天津市教育科学研究院、天津市教育科学学会于日前联合召开了“网络教育与教育创新”学术研讨会。现将有关研讨综述如下。 一、关于网络教育现状 随着网络技术的迅速发展月络教育已在世界许多国家展开，发达国家多数已制定了近期的发展目标。教育特别是基础教…     

共存与互补：网络教育与传统教育

网络教育为人们提供了一种全新的教育和学习方式。网络教育由于其本身具有的独特作用,对传统教育产生着极大的冲击。有人说网络教育将会使学校、教师、书籍、图书馆成为历史。其实网络教育本身也存在一些不足,网络教育不可能完全替代正规的传统教育。网络教育和传统教育应当是一个有益的共存与互补的关系,认识到这一点将有利于我国教育事业的健康发展。     

国际网络教育发展与中国的对策

从网络基础教育、高等教育和继续教育几方面阐述了国际网络教育的发展；分析了教育市场开放下，中国网络教育面临的挑战和契机；进而提出了在开放经济下发展中国网络教育的主要对策。     

Weblog在学校网络教学中的应用设计

随着教育技术在教育领域的渗透，其理论对网络教育产生了重大的影响。现代教育技术理论中的建构主义理论是网络教育的核心理论，它促使网络教学朝着人脑与电脑互动、个性化自主学习与合作协调统一的方向发展。在网络教育的过程中，丰富的IT资源和师生交互合作的发展方式，打破了传统教学以书本为中心、教师垄断知识的局面，代之以教师为主导学生自主学习为中心的局面。Weblog就是这样一种有着广泛应用前景的网络教学技术。     

品牌和服务——网络教育发展的关键

随着网络应用的普及，近年来各种教育形式纷纷涉足网络教育，使网络教育的发展速度出人意料，出现地百花齐放的局面。但是，随着网络教育的进一步发展，竞争也逐渐激烈，竞争的重要方面就是教育品牌及服务。所谓教育品牌，就是网络学校在长期办学过程中形成的教育教学质量的社会信誉度。人们在参与学习的时候，首先要考虑的就是网校的品牌效应，如何在较短的时间内提高学习成绩。针对当前网络教育市场的情况、网络教育如何用品牌和服务来开拓市场等问题，记者近日采访了华夏在地远程教育服务有限公司的有关负责人。     

网络教育在我国的发展

网络教育是是以计算机网络技术，卫星通讯技术为基础，以多媒体技术为主要手段、以学习者为中心，旨在使每一位学习者都能得到充分学习的教育。网络教育模式在我国尚处于实验阶段，尚存在诸多问题。为此，我们要尽快推出网络教育法规，规范网络教育的发展，使其健康有序，组织人力深入研究网络教育规律。