项目教学法在《会展实务》课内实训的应用

文章以《会展实务》课程中实践教学为例,介绍了项目教学法在该课程实训教学的应用,通过教学实践验证,项目教学法能让学生掌握会展项目流程和工作任务,培养岗位综合素质和能力。     

会展策划管理专业《项目管理》课程实训教学方案设计

《项目管理》课程实训教学方案设计的思路是,学生在项目管理方法的指导下,在校内举办一个小型展销会。在整个设计过程中重视学生职业能力的培养,突出学生作为会展人的概念,特别是要求学生以实际资本投入,以项目小组的形式,按照实际展会的流程操作,着重培养其实践能力、创新能力、团队合作精神。     

会展策划与管理专业实训教学体系的构建

完善的实训教学内容体系是培养合格人才的重要保障。高职会展策划与管理专业的实训教学内容体系是以会展人才的四种核心能力,即策划能力、招展（会）营销能力、现场服务和管理能力、组织协调能力为基点而构建的。     

别样的课堂 真实的职业体验

高职教育的根本任务是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才,而综合实训课堂是培养这种能力的重要载体。本文通过运作会展专业综合实训项目——校园属相文化博览会,以教师为主导,学生为主体,组织学生全程参与、控制学生高质量完成岗位工作任务,达到综合提高学生理论应用于实践的能力、创新能力、动手能力及其团队精神和职业素养。     

基于职业能力培养的高职会展营销专业实训体系初探

在分析国内外会展实训研究和实施的基础上,结合会展营销人才的教育现状和企业用人的需求,构建了培养具有专业能力、社会能力和学习能力等综合能力人才的实训体系.并提出了实训体系实施的计划安排和原则,希望为会展营销人才的培养和能力的提高有所帮助.     

高职“会展实务”课程实践教学设计与探讨——以校园模拟展销会为例

以校园模拟展销会为例,按照实际展会的操作流程与工作任务,进行基于"会展实务"课程的实践教学设计。从任务制定、课程模块设计、教学组织形式和考核方式等方面提出了解决方案,以弥补学生系统性实践工作岗位实训方面的不足,全方位提高会展专业学生的职业素养。     

高职《会展旅游管理》项目课程改革与实践

在<会展旅游管理>课程改革中,通过对职业岗位工作分析来确定课程的知识和能力目标,依据实际工作过程和工作内容设计课程教学内容和顺序,选择一个真实职业活动中的工作项目为实训载体,用分解的具体工作任务驱动学生自主学习,注重能力考核,以达到使学生掌握职业岗位工作能力的教学目的.     

会展项目管理沙盘模拟实训课程教学探讨

沙盘模拟教学是一种体验式情景教学方式,广泛应用于财务、营销、管理等专业人才的培养体系中,该类课程具有参与性、互动性、实战性、竞争性的特点,能全面促进学习者专业素养及实际操作技能的提升。会展项目管理实训课程,是提高会展管理专业人才专业素养及实际操作技能的核心课程,本文在借鉴财务、营销等沙盘模拟实训课程成功经验的基础上,对会展项目管理沙盘模拟实训课程的内容、教学实施等问题作了较深入地探讨。     

基于“工学结合、项目导向”的高职会展专业人才培养模式的创新与实践

随着我国城市经济的繁荣兴盛,会展行业作为第三产业的重要组成部分发展迅猛,会展行业企业对会展专业人才的需求日益加大。高等职业院校会展专业是培养高端会展专业人才的重要基地,但由于会展教育刚刚起步,在人才培养模式、课程设置、教学改革和实习实训等方面都存在不少问题,这直接影响了学生的职业发展和综合素质的提升,远远无法满足企业的用工需求。针对目前高职院校会展专业人才培养存在的问题,提出了基于"工学结合、项目导向"的高职会展专业人才培养模式。     

基于职业能力培养的高职会展营销专业实训体系初探

在分析国内外会展实训研究和实施的基础上,结合会展营销人才的教育现状和企业用人的需求．构建了培养具有专业能力、社会能力和学习能力等综合能力人才的实训体系。并提出了实动体系实施的计划安排和原则．希望为会展营销人才的培养和能力的提高有所帮助。     

职业素质培养目标下的高校会展专业隐性课程设计初探

我国高校会展专业在从知识、能力、素质三个层面实施人才培养的过程中,普遍注重知识理论的传授和实践能力的培养,而对学生职业素质的培养相对薄弱。文章在广泛调研会展企业对从业者职业素质需求的基础上,结合会展活动自身的特点,尝试设计了以职业素质培养为核心的隐性课程,希望对高校会展专业的课程建设进行有益补充。     

高职会展营销课程企业实习的问题与改进

随着会展行业在我国经济增长中发挥着越来越大的作用,许多高职院校都开设了会展营销课程,以培养会展营销、招商招展实务等方面的应用型人才。虽然大部分院校的会展课程依靠当地展会的优势,安排学生到展会进行企业实习,作为课程实践教学的一种重要方式。但是,许多实习的岗位由于只涉及会务实务,未能充分帮助学生检验所学的营销知识以及掌握更多会展营销技巧。因此,本文将分析当前高职会展营销课程企业实习的存在问题,并在此基础上提出对当前企业实习的改进方法,进一步提高学生会展营销的专业能力、方法能力和社会能力。     

高校会展专业“会展策划与营销”课程群建设与教学改革研究

会展项目的策划与营销能力是高校会展专业学生必须具备的专业核心应用能力,而会展策划与营销课程群是该专业的核心课程群。目前我国高校会展专业对会展策划与营销课程群建设尚不够完善与系统。文章从会展策划与营销人才的职业能力与职业素质分析入手,对会展策划与营销课程群的课程结构、课程体系、教学内容进行了构建与重组,对该课程群的教学方法、教学手段、实践教学、考核方式等进行探索与改革,旨在全面培养学生的会展项目策划与营销管理能力,进而提升学生就业竞争力和社会适应能力。     

高校会展专业"会展策划与营销"课程群建设与教学改革研究

会展项目的策划与营销能力是高校会展专业学生必须具备的专业核心应用能力,而"会展策划与营销"课程群是该专业的核心课程群.目前我国高校会展专业对"会展策划与营销"课程群建设尚不够完善与系统.文章从会展策划与营销人才的职业能力与职业素质分析入手,对"会展策划与营销"课程群的课程结构、课程体系、教学内容进行了构建与重组,对该课程群的教学方法、教学手段、实践教学、考核方式等进行探索与改革,旨在全面培养学生的会展项目策划与营销管理能力,进而提升学生就业竞争力和社会适应能力.     

基于会展“知识—能力”体系的会展课程设计研究

基于我国的会展专业教育缺少质量标准的现状,构建以会展经济学和会展管理学为知识坐标,以市场研究、学术研究、策划创意、市场调研、文案写作、沟通交流、设计制作和实践操作等为能力坐标的会展专业学生"知识—能力"体系,在此基础上设计会展课程,期望对各类院校会展课程建设有所帮助。     

中职学校会展专业人才培养的思考

随着我国会展业的发展,社会对会展专业人才的需求不断扩大,而我国会展专业人才的培养仍无法满足这个需求。为了满足社会对会展专业人才的需求,中职学校应合理定位会展专业培养目标,创新教学方法,开发与培养目标相一致的会展课程。建立完备的会展专业实训场所。     

中国会展专业人才教育培养模式的探索与研究

探索研究会展专业人才的培养教育模式,借鉴"生态式"教育观,构建培养学生综合专业能力的教学体系,设置宽泛的基础课程,务实专业基础,进一步细分专业,对位培养,引入职业培训课程教学理念,注重学生的实践能力培养,借鉴职业培训认证考试体系,检测教学的质量,促使教学质量提高,提升就业率.这种复合型教学形式对会展专业学生的教育,是高校本科会展专业培养会展专业知识应用型人才的有效方式.     

工作任务驱动视角下的“会展英语”课程开发

会展英语课程是高职院校商务英语专业的课程。在实际的教学中,针对会展这一实际工作,分析当中的具体工作任务,对课程进行开发,采用项目导向、任务驱动、技能培养的教学模式,收到了比较好的效果。本文将以杭州万向职业技术学院的会展英语课程改革为例,探讨工作任务驱动视角下的＂会展英语＂课程开发与改革。     

《会展营销学》课程PBL教学模式探讨

PBL教学法在培养学生自主学习能力和解决实际问题能力方面具有明显的优势。本文结合《会展营销学》课程特点,分析了课程改革的必要性,提出了基于PBL教学模式的课程设计理念及其具体的学习活动设计。     

基于能力培养的高职项目化课程改造探析——以会展策划课程为例

会展策划课程是培养会展专业人才的核心课程。该课程的实施效果,直接影响到会展专业人才培养质量,影响到学生在今后的就业过程中是否能更好的适应社会需求。本文在总结会展策划课程改造过程中积累的经验基础上,对会展策划课程的内容及教学实施等问题进行了较深入的探析,力图寻找更加适合高职会展专业会展策划课程的教学模式。