浅谈沟通学生家长

家长职业、家长化水平、家庭气氛、家长期望等对孩子的学习何品德有着重大影响。目前，家庭教育的类型可简分为三种：溺爱型、严惩型和理智型。前两种均属教育方法不当，解决这个问题的关键是提高全民族的化素质。但就现在而言，还应靠具有特殊作用的班主任帮助家长提高家教水平，形成“家校结合、家校共管”的教育模式，共同做好学生的教育工作。     

特殊教育高职院校视障学生心理健康状况调查与分析

通过对某特殊高职院校视障学生进行症状自评量表SCL-90测试,根据测得的数据调查与分析视障学生心理健康状况,研究发现,视障生心理健康状况在家庭经济状况和家庭氛围上存在显著差异,与家庭氛围呈显著正相关,即家庭氛围越融洽,心理健康状况越好,这为后续研究提供了强有力的支撑。     

新建本科院校化学系毕业生职业价值观的调查研究

该文采用问卷形式以河北省新建本科院校295名毕业生为研究对象,对他们的职业价值观现状进行调查,发现性别和学历对职业价值观有显著性差异;不同学业成绩、不同家庭所在地、不同家庭经济状况的毕业生职业价值观不存在显著性差异.     

“家庭、家教和家风”思想对学校教育培养中职生核心素养的影响

在中职学生的核心素养培养过程中,应积极发挥家庭的作用,结合学生家庭教育及家风对学生进行核心素养培养,形成家校合力,达到增强中职学生核心素养培养效果的目的。该文在分析家庭教育、家教及家风对中职学生核心素养培养影响的基础上,对发挥家庭、家教与家风对中职学生核心素养培养的影响作用、促进学校教育效果提升的方式进行了说明,发挥了学校的帮助作用、家长的主导作用。构建良好的家庭教育氛围,对学生核心素养的形成产生了重要影响,应从开展座谈会提高家长意识、引导家长创建良好的家庭教育环境及家风等方式入手,为学校核心素养教育提供帮助。     

非英语专业学生的写作焦虑状况调查

本文通过问卷分析研究了“大一”非英语专业的写作焦虑状况,调查发现多数学生在英语写作上普遍有焦虑感,主要表现在对自己的写作能力不够自信以及害怕作文被自己的同伴评价等。     

二、聚焦高考状元

视点一:高考状元有规律可循? 中科院心理研究所博士生导师、著名心理学家王极盛教授曾对近百名高考状元进行调查研究,发现高考成功是有规律可循的.调查显示,状元并非智力超常的"神童",大多数状元智力水平一般,少数人智力中等偏上,70%的"第一"来自于普通的工农家庭,70%的"状元"父母文化程度是初中,而民主的家教环境对学生取得好成绩至关重要.     

走进特“困”生

研究背景有人说,中学生是社会中最“困”的群体。为了解中学生的睡眠状况,我们科技小组走访了顺河中学、胜利中学、枣庄三中,在这3所学校发放了400份调查问卷,收回的393份有效答卷显示,88．7％的学生睡眠时间不足。     

家教问题正反两面观

家教问题已是当今社会的一个热点.商业化的家教有一定的负面作用,如:家教对学生学习,对家长经济产生不良影响,对教师形象和课堂教育效果也有着相当大的影响.但无偿而恰当的家教却有着良好的社会效果,如:可以满足学生全面发展,满足学生的特殊需求,满足特殊家庭的需求和学生的心理需求.     

几个职业决策因素对高职学生职业未决的影响分析

通过“自编学生基本情况调查问卷”和“大学生职业决策因素量表”调查云南林业职业技术学院不同年级、不同专业的500名高职学生。结果表明：在校高职学生总体上处于职业未决状态;存在所学专业与兴趣不相符的学生遇到职业未决的困难更多;职业培训、职业实践对学生的职业决策能力的提高在一定程度上有帮助。     

令人堪忧的青少年社会公德问题

社会转型期青少年社会公德的好坏,越来越成为世人关注的焦点问题。研究人员在北京一些大、中学校共发放问卷1800份,同时辅以个别访谈、实地观察、资料收集等方法进行了一次“北京青少年社会公德状况”的调查。在发放的1800份问卷中,回收有效问卷1782份,有效率为99％。其中,男     

青少年从事科学职业的意愿及其影响因素

本研究利用一项全国城市中小学生的调查数据,展示了城市中小学生将来从事科学职业的意愿,并探讨了可能的影响因素。研究分别考察了青少年个人、同辈群体、家庭和学校四个不同层次因素对其从事科学职业意愿的影响。研究发现个人层次的各种因素对青少年职业意愿都有影响,男生、成绩较好及喜欢科学课和科学活动的学生将来更想当科学家;同辈群体也有显著的正面影响;家长对科学的态度对青少年影响显著,家庭社会经济地位、家庭文化资本影响不显著;学校在科学教育方面的投入影响不显著。     

培养孩子良好行为习惯的家庭因素

创建文明家庭氛围;父母做好榜样;善于挖掘孩子身上的“闪光点”;呵护孩子掌握分寸;配合学校教育工作是培养孩子良好行为习惯的家庭因素。     

纯收入、保费补贴与逆向选择对农户参与作物保险决策的影响研究——基于黑龙江和辽宁两省的问卷调查

本文基于黑龙江和辽宁两省340份被访农户作物保险购买状况的调查问卷,实证分析了纯收入、保费补贴与逆向选择对农户参与作物保险决策的影响.结果显示,家庭纯收入、政府保费补贴与逆向选择均对农户参与作物保险决策具有显著影响:家庭纯收入越高、政府保费补贴越高,农户作物保险参与意愿越强,保费支付意愿越高;相较于风险偏好类型农户,风险规避类型农户对作物保险保费的支付意愿较低,存在着逆向选择.在此基础上,本文提出提高农户收入、加大保费补贴以及完善法律法规等政策建议.     

家长型领导会阻碍高新技术企业组织创新吗?——基于组织战略与组织文化的被调节的中介作用模型

创新能力是高新技术企业的核心竞争力,以民营私企居多的科技型高新技术企业,其家长型领导风格对组织创新的影响备受关注。通过问卷调查方法收集得到珠三角、长三角以及京津塘三大高新技术企业聚集地的455份问卷,基于组织战略与组织文化构成的被调节的中介作用模型,经统计分析后发现：第一,与假设相反,家长型领导能够显著正向影响高新技术企业的组织创新;第二,高新技术企业的组织文化在家长型领导与组织创新间具有显著的中介作用;第三,高新技术企业的组织战略对家长型领导与组织创新间关系具有显著的调节作用;第四,高新技术企业的组织战略对组织文化在家长型领导与组织创新间的中介作用具有显著的调节作用。基于研究结论提出了相应对策建议,对于推动高新技术企业塑造组织创新氛围,提高员工创新能力具有重要理论与实践指导意义。     

欠发达地区普通高校大学生就业结构性别差异分析 ——以甘肃省为例

以甘肃普通高校毕业大学生为研究对象,采用调查问卷的方式,调查男女就业的相关数据,说明了甘肃省近年来男女就业结构性别差异的状况,分别从职业构成、岗位要求、技术要求低的行业以及技术要求高的行业领域等几个方面说明了女性在就业中存在劣势,分析了影响该地区就业性别差异的因素,主要有就业满意度、落后的传统观念、第二产业比重较大以及女性的家庭责任较大4个方面,针对甘肃普通高校大学生就业结构性别差异状况的改善和调整,分别从社会、学校、个人及政府的角度提出了相关建议。     

桂林市叠彩区居民脑卒中认知情况及防治策略研究

目的：调查桂林市叠彩区居民对脑卒中相关知识的认知现状。方法：选取桂林市叠彩区若干社区居民作为研究对象，采用问卷调查的方式进行研究。结果：调查问卷采用现场发放的方式，回收270份，有效问卷256份。脑卒中知识掌握程度与文化程度和居住地有关，居住地为城市的居民掌握程度好于农村；文化程度越高的居民脑卒中知识掌握的越好。结论：桂林市叠彩区居民对脑卒中知识有一定的了解，但存在文化程度低、居住地偏远落后的人群脑卒中知识掌握较差的问题。     

大学新生特殊群体心理健康状况调查分析

调查分析大学新生中的生理缺陷群体、情感问题群体、学习困难群体、问题家庭群体四类特殊群体的心理健康状况。本研究采用自编调查问卷和大学生心理健康测评系统(CSPA)中的心理健康问卷(CCSMHS)对特殊群体进行调查,并与普通学生进行对比。学习困难群体占重比最多;不同特殊群体与普通学生在健康量表各因子上存在显著差异,在部分因子上存在性别、独生子女、家庭所在地、专业差异。特殊群体学生存在心理健康问题的倾向性,需跟踪观察其发展状况。     

职业压力对西藏藏族中小学教师亚健康的影响

目的探讨职业压力对西藏藏族中小学教师亚健康的影响。方法采用问卷法对西藏628名藏族中小学教师进行职业压力与亚健康状况的调查,并对数据进行相关分析与回归分析。结果 (1)职业压力六个维度与亚健康三个子量表之间均存在显著负相关(p0.05)。(2)对亚健康不同水平组的职业压力量表评分比较,发现亚健康不良的人群职业压力各维度得分均显著高于亚健康一般或良好的人群职业压力各维度得分。(3)回归分析发现家庭人际和工作负荷对亚健康有很好的预测作用。结论职业压力对西藏藏族中小学教师亚健康有影响,且职业压力越大,亚健康状况越差。     

大学生家教平台创建及发展策略研究——以巢湖学院为例

应试教育背景下,中小学生课外辅导需求与日俱增与优质师资资源之间存在矛盾,因而充分利用好在校大学生家教资源能有效缓解教育市场对家教需求。以巢湖市大学生、家长及学生为主要对象,进行深入调查研究。根据研究结论,提出相应的对策——建立大学生家教平台。本文以巢湖学院为例,研究大学生家教平台构建可能性和家教平台前景,最终创造家长—大学生家教—中小学生三方受益的家教平台体系。     

当代独生子女家庭德育现状调查研究——以盐城地区为例

独生子女的家庭德育问题是家庭教育的重要方面。本文选取盐城市几所小学为调查对象,通过发放问卷,着重调查有关家长关于独生子女的家庭教育、社会公德、家庭美德教育方面现有的态度,根据具体的情况实施有效的教育措施。