农村职业中学优化办学模式研究报告

一、研究的背景及概况 我国一直重视发展职业技术教育,特别是农村职业技术教育。早在1983年,中共中央、国务院《关于加强和改革农村教育若干问题的通知》就提出发展“农业高中和各类职业学校”。1985年,中共中央《关于教育体制改革的决定》提出,“要调整中等教育结构,大力发展职业技术教育”。并要求农村职中的发展“要适应调整产业结构和农民劳动致富的需要”。1991年,国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》又进一步明确要求,“在农村,要重视办好直接为农林牧业服务,特别是与发展粮棉油生产有关的专业”,“专业设置要适应农村经济需要和农村生产经营体制”。 我国农村职业技术教育发展有过高潮,也有过低     

职业技术教育教学目标体系初探

对职业技术教育教学目标的研究和探索,是职业技术教育实践所提出的一个新课题。在我国的教育理论研究上,这仍是空白。 十几年来,我国职业技术教育改革实践取得了令人瞩目的成就,它经历了“引进”、“消化”,目前正向“中国化”的方向迈进。而职业技术教育的目标体系问题,正成为职业技术教育发展的关键性问题。建构具有中国     

改革劳动就业制度的一些建议

中共中央关于制定“七五”计划的建议中明确指出:职业技术教育已经成为现代教育制度的一个重要组成部分。“七五”期间,必须按照“先培训,后就业”的原则改革劳动就业制度,大力发展职业技术教育。我认为,这是抓住了发展我国职业技术教育的一个要害问题。 根据各地的经验,按照“先培训,后就业”的原则     

论职业技术教育是解决"三农"问题的重要保证

技术是知识与生产的中介，是教育与经济的链条。因此，职业技术教育是解决“三农”问题的重要保证。本文提倡大力发展职业技术教育，以振兴农村经济，并对如何发展我国职业教育提出了若干建议。     

“八五”期间我市职业学校发展基本思路与1991年职业学校工作重点

党的十三届七中全会提出要大力发展职业技术教育。今年初,全国职业技术教育工作会议制定了我国今后十年职业技术教育发展与改革的宏伟目标和任务。我们要完成这一重要而艰巨的任务,就必须继续统一和提高对发展职业技术教育重大现实意义的认识,高度重视发展职业学校。从我市实际出发,探索职业学校改革与发展的路子。狠抓制度和落实“八五”规划,迈好1991年第一步,为我市今后十年大力发展职业技术教育奠定良好的基础。一、“八五”期间我市职业学校改革与发展的基本思路“八五”期间,我市职业技术教育将进入一个关键的发展阶段。过去的十年。我们遵照中共中央关于改革中等教育结构,大力发展职业技术教育的精神,历经改革开拓、艰苦创业的三个阶段,使职业学校得到较快的发展,为促进我市社会主义经济     

抓住机遇珍惜机遇用好机遇使河南职业技术教育登上新台阶

抓住机遇珍惜机遇用好机遇使河南职业技术教育登上新台阶河南省副省长张世英提高认识，转变观念党的十一届三中全会以后，全党工作重心转移到经济建设上来。我们党和国家把教育作为现代化建设的战略重点之一，先后作出了一系列改革和发展教育事业的重大决策。在教育的改革和发展中，特别强调要大力发展职业技术教育。１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》把大力发展职业技术教育作为教育改革的一个重要内容。１９９１年国务院作出了《关于大力发展职业技术教育的决定》。去年，江泽民总书记在十四大报告中进一步要求“要优化教育结构”，“积极发展职业教育”。前不久，中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》又明确指出：“职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱，各级政府要高度重视，统筹规划，贯彻积极发展的方针”。为贯彻落实党和国家关于大力发展职业技术教育的指示精神，河南省第五次党代会提出要把发展职业技术教育作为全省教育工作的突破口，省政府作出了《关于大力发展职业技术教育的决定》。马忠臣省长在今年的《政府工作报告》中强调要“积极发展职业技术教育”，“把提高劳动者技能和培养初、中级人才摆到突出位置”，“大     

论职业技术教育社会化

李鹏同志在《大力发展职业技术教育是教育改革的重要内容》一文中指出:“历史的经验和近几年的实践告诉我们:职业技术教育不能只靠教育部门办,要靠大家来办。”继《中共中央关于教育体制改革的决定》之后,又一次明确地提出了职业技术教育社会化的问题。职业技术教育社会化,既是世界各国发展职业技术教育的共同道路,又是我国特点所决定的中国特色的发展道路。     

我国职教发展的若干新趋向

我国职教发展的若干新趋向全国人大教科文卫委员会吴福生１９８５年．中共中央《关于教育体制改革的决定》明确提出了“大力发展职业技术教育”的方针。从此．我国职业教育进入了迅速发展的时期．职业教育在各类教育中成为最为活跃的一部分。十年来．职业教育事业的发展壮...     

试论职教师资队伍建设

一、职业技术教育师资存在的几个问题随着我国经济体制改革的不断深入,教育已被摆在了重要的战略地位,成了立国之本。而直接为生产力服务的职业技术教育,成了需要“大力发展”的教育类型。十一届三中全会以后,在党和国家积极推进下,我国的职业技术教育确实有了长足的...     

职业技术教育要立法

我国宪法载明要发展职业教育,《中共中央关于教育体制改革的决定》已“把大力发展职业技术教育”定为改革和发展教育事业的重要决策。近几年来,各省、市和地区的职业技术教育有了较快的发展,在有些城市和地区,高中阶段各类职业技术学校和普通高中的招生人数已达到一比一。为了使各级各类职业技术教育进一步适应社会主义现代化建设的需要,更好     

职业技术教育社会学原理

中国——作为发展中国家,未来社会政治经济的发展,必然要大力发展职业技术教育,这是有其深刻的社会学因素的。本文就社会学角度提出大力发展职业技术教育的五个基本原理。 “谋生原理”,即通过职业技术教育与培训而获得赖以谋生的职业技能与知识,从而获得自身希冀的职业岗位。 其实,“谋生原理”早就由我国著名职业教育家黄炎培提出,他主张职     

发展农村职业技术教育 为新农村建设增添后劲

社会主义新农村建设是我国现代化进程中的重大历史任务，是中央解决“三农”问题的新决策和新举措。农民是建设社会主义新农村的主体。农村职业技术教育肩负着开发农村人力资源、培育新型农民的重任，大力发展农村职业技术教育可以从根本上为新农村建设的可持续发展提供持久的智力支持和保证。     

珠江三角洲地区职业教育改革先行先试之探讨

珠江三角洲地区作为我国改革开放的先行地区．正处于经济结构转型和发展方式转变的关键时期。《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》在优先发展教育中指出：“要以中等职业教育为重点,大力发展职业教育,率先实现农村中等职业教育免费。推进校企合作,建设集约化职业教育培训基地．面向更大区域配置职业技术教育资源．把珠江三角洲地区建设成为我国南方重要的职业技术教育基地。”本文就珠三角地区如何整合职业教育力量,在大力发展职业教育中先行先试的问题进行一些探讨。     

发挥电大优势 积极开展农村职业技术教育

实施“燎原计划”,大力发展农村职业技术教育（简称农职教）,是农村教育史上的重大变革,是适应我国农村市场经济发展的新的教育方式,是深受广大农民欢迎的多快好省的教育手段。依托各级广播电视大学开展农村职业技术教育是我国当前大力实施“燎原计划”的迫切需要,是落实“科教兴农”战略的重大举措,也是电大系统面向农村,深化改革,为农服务的重要成果,它顺应了广大农民脱贫致富、发展经济的强烈愿望,符合教育、科技发展的客观规律,为农村经济发展和社会进步做出了积极贡献,也有力地促进了电视大学的改革和发展。一、充分发挥电…     

发展农村职业技术教育是解决“三农”问题的重要途径

发展农村职业技术教育，提高农村劳动力素质，是解决“三农”问题的基础。通过统筹协调，形式多样，政策扶持等措施，大力发展农村职业技术教育，推进我国工业化、城市化进程，促进农村全面建设小康社会，加速实现农业现代化。     

职业技术教育教学指导思想初探

党的十一届三中全会以来,我国的职业技术教育蓬勃兴起,特别是中共中央作出《关于教育体制改革的决定》,提出要“调整中等教育结构,大力发展职业技术教育”以后,全国各地都新办或改办了一批职业中学。这对发展我国的教育事业,为我国四个现代化建设多出人才、出好人才,培养众多的有社会主义觉悟、有知识、懂技术、善经营、会管理的初、中级技术管理人才和劳动后备力量,必然起着良好的作用。但是,     

总结过去 面向未来 开创我国职教事业的新局面

经国务院批准,国家教委、国家计委、劳动部、人事部和财政部于1月18日一21日在北京联合召开了“全国职业技术教育工作会议”。这次会议的中心议题是总结经验,明确今后十年大力发展我国职业技术教育事业的目标、方针和措施,表彰对我国职教事业发展     

高职院校改革与发展新思路--从“大力发展职业教育”到“加快发展现代职业教育”

我国高等职业教育任重而道远,存在职业教育认识不够、投入不足、基础薄弱、办学条件较差,管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要等问题。在此从党的十七大报告中的“大力发展职业教育”到十八大报告中的“加快发展现代职业教育”转变角度出发,深刻解读“现代”两字的加入赋予职业教育改革发展的新目标、新内涵,并从“解放思想,改革开放”、“积极创新,勇于开拓”、“改进学风,学以致用”三个角度对如何进行现代高等职业教育的改革进行了论述。     

发展西部职教应有的措施

西部大开发，教育要先行。大力发展西部地区职业技术教育已是勿庸置疑的。本文仅就大力发展西部地区职业技术教育的具体措施谈点看法。一、加大西部地区职业技术院校“硬件”建设力度１.加大西部地区职业技术院校“硬件”建设力度的必要性教学是教育最主要、最基本的活动形式，学生获得的知识和发展主要是在教学过程中实现的。而教学过程最主要的是在相关院校中完成的，所以，要大力发展西部地区职业技术教育，就应加大西部地区职业技术院校“硬件”建设的力度；否则，将可能出现巧妇难为无“米”之炊的局面。有人认为“与其花大力气去投资…     

县级职业高中专业设置的思考

大力发展职业技术教育，尤其是大力发展面向广大农村的县级职业技术教育是我国教育发展的一项重要内容。本文拟就县级职业高中的专业设置提出一些观点，对发展县级职业技术教育中急待解决的问题提出一些思考。