浅谈高职英语口语教学

从最新高等职业教育英语课程教学要求(试行)对高职学生口语要求入手,指出目前高职高专英语口语教学和口语学习的现状,在此基础上,提出高职英语口语教学的建议.最后,重申高职英语口语教学的重要性.     

浅谈高职英语口语教学

本文从最新高等职业教育英语课程教学要求(试行)对高职学生口语要求入手,指出目前高职高专英语口语教学和口语学习的现状,在此基础上,提出高职英语口语教学的建议。最后,重申高职英语口语教学的重要性。     

《高职高专教育英语课程教学基本要求》演进及其分析与思考

《高职高专教育英语课程教学基本要求》是高职高专非英语专业英语课程教学的知道性文件。本文通过对新旧《高职高专教育英语课程教学基本要求》的比较与分析,归纳出新的《高职高专教育英语课程教学基本要求》的鲜明特点。以及作为高职高专英语教师,如何按照新的《高职高专教育英语课程教学基本要求》,改进和提高自己的英语教学。     

基于《高职高专教育英语课程教学基本要求》下的英语词汇教学

《高职高专教育英语课程教学基本要求》是高职高专非英语专业英语课程教学的指导性文件.依据文件的要求,探讨了在新形势下应如何开展高职高专英语的词汇教学,分析了传统英语词汇教学存在的误区,提出了在语境中进行词汇教学,同时融入师生情感交流、注重文化传输、调整学习策略和采用网络媒体技术等方法.     

使用英语口语及写作大赛培训标准的模块教学

根据高职高专英语课程教学大纲的要求,模块教学成为适应高职英语教学的新尝试,它突出了高职教育教学的培养目标,体现了完整性、实用性、趣味性和灵活性。将全国高职高专英语口语及写作大赛的培训标准融入课堂教学又增加了挑战性和可操作性,提高了高职学生的英语学习兴趣和综合语言运用能力。如何借用全国高职高专英语口语与写作大赛这个平台提高高职英语课堂教学的实用性值得高职英语教师认真思考和探索。     

高职高专英语口语教学中存在的问题及对策

随着高职高专英语课程改革力度的不断加大,培养学生的英语口语表达能力变得越来越重要。如何运用科学有效的教学方法提高学生的英语口语交际能力,是许多英语教师一直以来面临的一道棘手难题。作者结合自身的教学实践,对高职高专英语口语教学中存在的一些问题进行了分析,并就如何提高高职高专学生的英语口语能力提出了几点对策。     

谈如何利用综合英语课程教学提高高职高专学生英语口语能力

在综合英语课程教学中融入口语训练,有意识地进行适合不同程度学生的多种口语训练,不失为提高学生英语口语能力的一个好方法,该文并从高职高专学生英语口语水平的现状,以及如何利用综合英语课程指导学生进行英语口语方面的训练进行了探讨。     

提高高职英语口语教学之初探

<高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)>中对于高职生英语口语的要求是能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流.在这样的大背景下,高职学生作为职业技术人员的后备军,提高英语水平已成共识.本文分析了高职英语口语教学的现状,并提出如何改进及提高英语口语的教学,以期最终达到提高学生口语水平,实现英语总体能力的提升.     

高职英语口语教学改革探讨

重新解读《高职高专教育英语课程教学基本要求》的内容,分析当前高职英语口语教学存在的问题并采取相应的改进措施,可从英语口语教学方式方法、教学环境、考核方法等进行相应的改革,以此促进我国英语口语教学改革。     

浅谈高职高专英语口语教学现状及对策

随着高职高专英语课程改革力度的不断加大,培养学生的英语口语能力也愈来愈受到重视。如何遵循口语教学的原则并灵活运用现代化的教学方法,有效提高学生的英语交际能力,是摆在教师面前的重要课题。文章结合笔者自身的教学实践,对高职高专英语口语教学中存在的问题进行了分析,提出了提高学生口语能力,改进口语教学的几点方法。     

从英语口语技能大赛反思非英语专业英语课程的设置——以高职国际经济与贸易专业为例

英语口语技能大赛给高职高专英语口语教学改革指明了方向,本研究以国际经济与贸易专业为对象,基于英语口语技能大赛分析高职非英语专业英语课程设置的现状,重在探讨怎样加快高职非英语专业英语课程的改革,以更好地符合大赛的要求。     

高职高专英语口语教学探讨

英语口语交际能力是英语重要的基本应用能力之一。结合高职英语口语教学的特征,本文就高职高专英语口语交际教学的现状和要求、影响英语口语教学的因素、英语口语交际教学的策略作了一些研究。     

高职高专英语口语教学探析

高职高专英语口语教学长期以来一直未得到重视,学生的英语交际能力越来越不能满足日益频繁的国际交流的需要,成了影响他们自身发展的重要因素。本文从我国当代高职高专英语口语教学的现状出发,谈了我国当代高职高专英语口语教学中存在的问题,并提出了加强高职高专英语口语教学改革,提高高职高专学生英语交际能力的具体措施与方法。     

职业英语技能大赛与日常教学

社会对高职高专人才的要求越来越高,英语口语交际能力成为衡量学生是否是社会所需人才的一个重要标准。职业英语技能大赛在促进高等职业教育英语课程教学改革,培养和提高高职学生英语应用能力方面发挥了重要作用。本文主要讨论了在其辐射下的日常教学应做如何调整的问题。     

全国高职高专实用英语口语大赛指导下的高职英语口语教学探究

培养学生的语言应用能力是高职英语课程的教学目标。从分析全国职业院校技能大赛中口语大赛的题型和考查内容入手,探讨高职英语口语现状,提出大赛指导下的高职口语教学策略和实施方法,为高职英语口语教学提供方法,提出全国高职高专实用英语口语教学的新模式。     

混合式教学与综合英语跨文化教学

随机应变的跨文化交际能力及精通流利的语言学习能力是学习高职英语的最高境界,是每个高职高专学生学习生涯的最高追求。对于高职高专英语课程教学的一系列要求,英语口语交际能力及基本要求在新颁布的条例中都做出了合理整顿,将跨文化交际能力作为高职学生英语学习的训练重点。为深入研究及激发学生跨文化英语的学习动力,务必先了解学生英语学习中哪些是阻碍,继而改变英语教学理念,将跨文化的交际能力作为重点培养对象。本文主要对高职英语教学过程中学生存在的问题及跨文化教学相关问题进行探讨。     

高职高专学生英语口语教学存在问题及相应对策

英语口语作为英语实际运用能力的主要体现,是现阶段高职高专学校英语教学工作中需要重点强化完善的方面。本文针对高职高专院校的英语口语教学,首先分析了高职高专学校英语口语教学的特点,进而总结分析了当前高职高专学校在英语口语教学中普遍存在的问题,最后详细概述了提高高职高专学校学生英语口语能力的几项措施。     

高职高专英语口语测试的实践

本文从高职高专英语课程基本要求入手．分析了当前高职高专英语教学的现状及口语测试实施的必要性．从而对四川信息职业技术学院的大学英语课程考核方式进行了改革。通过对测试目标、测试内容、测试形式和成绩评定几个方面的分析,证明了在高职高专实施英语口语测试的可行性。经过了近两年的改革,学生的口语水平得到了很大程度的提高。对口语教学也起到了很好的反拨作用．更进一步反映了口语测试实施的必要性。     

高职高专学校英语口语教学存在的问题及策略

高职高专学校的英语口语教学水平较低,并且没有对英语口语教学引起足够的重视,在教学中出现了不少问题,严重制约着英语口语教学水平的提高。本文将主要围绕高职高专学校英语口语教学存在的问题及策略展开论述。     

高职高专院校学生口语学习的策略

随着高职高专院校英语课程改革力度的逐步加大,对英语口语的重视也提上议程,但由于高职高专院校的增加、录取分数线的下降,使学生层次不高,英语水平更是参差不齐。针对高职高专学生口语水平较差的现状,运用现代化的教学方法,因材施教,有效提高学生的英语口语交际能力成为许多高专院校所面临的切实问题。针对高职高专院校学生口语吃力的现状,结合高职高专院校英语教材的基本教学要求,对如何提高高职高专院校学生英语口语教学进行探讨。