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相似文献
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1.
浅谈师生关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
浅谈师生关系曹继英在教育和教学过程的诸因素中,教师和学生之间的关系是最基本、最经常、最重要的关系。良好和谐的师生关系是教育和教学成功的重要条件之一。师生关系是以“传道”、“授业”为中介,在教育和教学过程中结成的相互关系。师生关系既受教育教学客观规律的...  相似文献   

2.
教师和学生是教学过程中最重要的因素,“师生关系”是教学过程中最基本的人与人之间的关系,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的保证。建立良好的师生关系具有十分重要的意义。在教学中,教师要努力成为学生的朋友,要对学生满怀期待。在课堂上,教师的语言要准确而生动,要多与学生交流,多了解学生;建立平等和谐的师生关系。  相似文献   

3.
师生关系的重建与学生创新精神的培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
教师和学生是教育活动中最为活跃和最具动力性的“人”的因素,而人们对师生关系的不同认识和处理,又往往会导致教育者教育教学思想和行为上的差异,进而影响到教育教学的效果。因而,师生关系向来被视为教育过程的关键所在。改革开放以来,随着社会的巨大发展,教育本身也在不断改革。在师生关系领域,人们开始对传统的做法进行反思,特别是受到西方主体性教育思潮的影响,我国教育界围绕师生关系问题展开了热烈的讨论,形成了几种颇具代表性的观点,如“双主体论”、“主导主体论”等,均强调学生在教学过程中的主体地位。这些讨论对于深…  相似文献   

4.
郑永明 《考试周刊》2011,(77):216-216
“传道、授业、解惑”是我国传统意义上的教育对教师在教育教学中的地位和作用的简明的概括,它强调了教师在教育教学中的主体性,但没有突出构建良好的师生关系的重要性.师生关系是教师和学生在教育教学过程中形成的相互关系.良好的、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动.完成教育、教学任务的必要条件。建立和谐的师生关系,对于促进学生全面发展和教师自身素质的提高都具有深远的影响。  相似文献   

5.
师生关系在学校同学、同事等诸多人际交往关系中是最基本的社会关系,是教师和学生在“教”与“学”过程中形成的一种重要的人际关系。师生关系直接影响教师的教学过程和学生的学习过程,也影响着教育教学效果和教育质量。因此,良好的师生关系,是学校实现各项教育目标的重要保证。一、构建新型师生关系必须转变教育观念按照传统的教育观念,师生都是知识的“转换器”,教师是知识的传播者,而学生是接受者,师生关系围绕知识的传授和接受而形成。师生双方是在“教”与“学”中相互交往沟通。“教”和“学”本应是融为一体的,但由于现行的传统教育…  相似文献   

6.
生态一词在生物学领域特指生与环境的关系,生态环境的坏决定于生物与环境的关系是否和谐,而“文化生态”是指教师、学生之间在精神、心理、情感、价值以及行为等方面的互动关系。理想的师生关系是“文化生态”的核心,是良好教育的内在因素。布贝尔指出:师生关系本身既是人与人关系在教育领域中的体现,更是教师和学生作为人而存在和发展的独特方式,具有无可比拟的教育力量。所以,“文化生态”的优劣直接影响着师生的身心健康和教育教学的效果。建立和谐的“文化生态”,教师的作用非常关键。笔者多年来就怎样处理师生关系,建立和谐的“文化生…  相似文献   

7.
谈新型师生关系的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
师生关系在学校同学、同事等诸多人际交往关系中是最基本的社会关系,是教师和学生在“教”与“学”过程中形成的一种重要的人际关系。师生关系直接影响教师的教学过程和学生的学习过程,也影响着教育教学效果和教育质量。因此,良好的师生关系,是学校实现各项教育目标的重要保证。  相似文献   

8.
班级是学校对学生进行教育和教学工作的基层单位 ,而班主任则是班级的组织者和领导者。班级面貌 ,很大程度上取决于班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用 ,一个班级能否培养出高素质的学生 ,也在很大程度上取决于班主任。一、建立新型的师生关系中国传统的师生关系是 :“师道尊严” ,所谓“一日为师 ,终生为父” ,教师在学生心目中不但是绝对的思想权威 ,而且是绝对的道德完人。封建传统教育在本质上是奴才教育 ,教师的地位与权威依附于对统治者的神化之中。新型的师生关系应该是“朋友”关系 ,教…  相似文献   

9.
新课程改革己成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.义务教育阶段的课程体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学和不同的人在数学上得到不同的发展.新课改已实施了三年,下面就初中数学教学谈谈我的一些认识与体会:1建立良好的师生关系轻松活泼的课堂气氛和师生关系是培养学生创新能力较适宜的“气候”和“土壤”在教学中应创造有利于学生主动参与、主动学习的活泼的课堂气氛,形成民主宽松的教学环境.要建立良好的师生关系,老师要主动接触学生,了解学生.教师经常要与学…  相似文献   

10.
新型师生关系的涵义旧的师生关系,在“教师中心论”的思想指导下,教师与学生表现为权威———顺从的关系,教师往往忽视学生的人格尊严,甚至无意识地践踏他们的自主性、独立性,降低了学生理智能力和创新精神的发展。新型师生关系强调的是在人格平等的前提下,教师与学生之间应该是相互信任、相互理解和相互支持的,因此:新型师生关系是人格平等的关系教育活动本身是教师和学生之间的一种平等的“对话”过程,是一种人格对等的交往,教师在与学生的平等对话中实现教育的目的。既然教师与学生之间靠“对话”来实现教育目的。而“对话”是以人与人之…  相似文献   

11.
随着基础教育课程改革的迅猛发展.学生在教育教学中的主体地位越来越受到尊重,平等和谐的师生关系渐渐深人人心,“愉快教育”、“赏识教育”的教育理念和相应的教学方式深得教师们的认同,很多人众口一词地喊道:好孩子是夸出来的!  相似文献   

12.
师生关系是教师在教书育人过程中与学生形成的最主要的人际关系,是教学过程中最重要的人与人之间的关系。师生关系如何,直接影响着教育教学效果。“亲其师,信其道”就阐明了这个道理。  相似文献   

13.
在教学活动中,教师积极的情感表现更容易为学生所接受,使学生受到教育。教师所谓的“师道尊严”、“冷面孔”,学生往往并不领情,甚至有时还会适得其反,招致教育的失败。教学实践表明,教学中教师理智地运用情感,就是运用了强大的教育力量和手段,往往事半功倍,取得很好的教育教学效果。一、良好师生关系的“粘合剂”师生关系是教学活动中的基本关系,是进行教学活动的前提,可以说良好的师生关系是取得教学成功的保证。教师在课堂上的和蔼可亲,课后的灿烂笑容,能让学生感到教师的博爱,生活在教师的目光中如沐春风;课余闲暇和学生拉拉家常,善于找…  相似文献   

14.
师生关系是学校里最重要的人际关系。它直接影响教学的进程,质量和效果。如何构建新型师生关系,是每个教师面临的一道难题。一、更新观念,明确关系观念的转变是一个根本的转变。师生关系在不同时代,不同国家有不同要求。中国自古以来就推崇“师道尊严”。这种观念要求学生必须做到“唯命是从”,不越雷池一步;“唯书是从”,不敢离经叛道。教师则是“唯我独尊”,高高在上,使人望而生畏,敬而远之。这种拘谨、冷漠、变态的师生关系,严重损害了学生积极性和创造性的充分发挥以及学生健康心理的发展。党的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建…  相似文献   

15.
师生心理相容原则是调节政治课教学过程中师生人际关系的一个重要原则,因而也称密切师生关系原则。它要求思想政治课教学过程中师生情感融洽,互尊互爱,平等合作,形成和谐的师生关系,让学生在宽松愉快的环境中学习。心理相容原则也是增强思想教育功能,提高教学质量的必要条件。 一、增进师生心理相容,构筑和诣、融洽的新型师生关系,增强政治课的吸引力 教师常被人叫做“孩子王”,除去其中的嘲讽意味外,也道出了一个事实:”教师在学生面前,有着至高无上的权威,学生只能俯首贴耳做“小臣民”。这种传统的师生关系,在现代学生中已…  相似文献   

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幼小衔接时期的儿童,还未真正实现从幼儿园到小学的过渡,在这个儿童发展的转折期,教师在处理教育教学问题中与学生的交流沟通方式在师生关系等方面起着至关重要的作用。“以威压人”的方式收效快,但是对于学生身心发展以及师生关系的发展最终只能“适得其反”,而“寓情于理”的教育方式才能真正实现师生的沟通交流,形成融洽的师生关系。  相似文献   

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一、师生关系内涵及理解师生关系是指教师和学生在教学过程中形成的相互关系,是教师和学生为实现教学目标,以各白独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。良好的师生关系,是教师与学生人格平等、心理兼容、和谐相处,共同形成“教”与“学”的互动关系,有利于学生身心健康发展,有利于教学工作顺利完成,有利于教育事业稳步发展。  相似文献   

18.
随着教育改革的不断深化,师生关系已从陈旧的“师道尊严”的壁垒中解放出来,正朝着健康的方向发展,平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题,教师能否胜任教育教学工作,学生能否全面、主动地发展,最终完成学习任务,很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。现代教育思想告诉我们:师生关系健康、和谐,学生才会接受教育,才有可能培养成为符合社会发展需要的高素质的人才。小学生由于年龄特点,特别需要关心和帮助。生活中教师为学生创造和睦、宽松的环境,学生…  相似文献   

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“教学做合一”是陶行知先生具有独创性的教育思想,将“教学做合一”与体验性学习加以整合,从某种意义上说,也是为了“创造性”地发展陶行知教育思想;而将两者整合正是最大限度培养、提高、发挥学生创造力的最切合实际的有效措施。一、“教学做合一”的体验性学习的师生关系“教学做合一”的体验性学习的师生关系,是指学校开展的“教学做合一”的体验性学习强调教学建立相学相师、亦师亦生的民主平等的师生关系。陶行知的“教学做合一”的民主平等师生关系在具体实践中,体现在两点上:第一,以“做”为确立师生关系的基础,人与人的关系、师与生的关系不是固定不变的,而是随着做的活动的展开而发生角色转变;第二,这种师与生的关系不仅体现在两个个体之间,同时也还体现在同一个体身上,即同一个体既是师、也是生,亦师亦生,在做的基础上教与学的合一,师与生的合一。教学活动中,我们着眼于利用各种手段,创建民主、和谐、平等的师生关系,使教与学合一,师与生合一。在这样的师生关系中,让学生感受与体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善;理解、宽容、亲情、关爱,同时感受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导、建议,从而形成丰富的人生态度和情感体验。如在教学“事物的发展是前进...  相似文献   

20.
1999年9月1至3日,《中国教育报》连续发表了“新时期中小学师生关系大调查”的系列报道,报道用大量的数据和个案访谈中专家、学者、家长提出的使人感到震聋发馈的观点说明:“师生关系是教学过程的核心问题,实施素质教育,关键是建立良好的师生关系。”“研究新时期的师生关系,对于推进素质教育,培养21世纪的创新人才,推动教育教学改革,提高教育质量,使学生健康成长,都有着极为重要的意义。”使人们不得不相信:“政治家掌握国家的今天,教育家塑国家的明天和后天。”“调节和优化中小学师生关系,是关系到党中央、国务院…  相似文献   

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