父亲给我一“警棒”

十年前的那天,父亲有空,他对我说:“来,小女,老爸教你打算盘。”我喜欢新鲜事情,平时见爸爸嘀嘀嗒嗒地打算盘,以为很好玩,一听他要教我,连忙点头答应。抬头望着天,觉得天蓝得那么可爱。爸爸说:“学之前,你得先练习拨子。”说罢,他拿出大算盘,给我演示起来。只见他的拇指和中指尖捏住两颗珠子,手腕灵活地摆动,珠子便来回地快速移动,碰得横梁啪啪响,真似敲击乐器奏出的音乐。看着爸爸那样熟练,我真是羡慕极了。我练习了一会儿之后,自我感觉学得不错,虽然表面上我好像很认真,可是谁也不知道我只是把算盘当作一种可以演奏的玩具。接下来,便是难…     

“汉堡”变奏曲

<正>五月的一个早上,我照常到班督促学生进行珠算练习,随着一声"开始",算盘"噼噼啪啪"地响了起来。我满意地看着全班学生,却突然发现张明趴在桌上,连算盘都没拿出来。我走了过去,问他:"张明,你为什么不打算盘?"他慢慢抬起头,瞪着我说:"我不想打。"我说:"马上就要珠算定级了,你看同学们都在认真练习,你为什么不想打?"我话音刚落,他"蹭"地一下站了起来,向我吼     

玩"火车"

我家住在铁路边,因此,看火车、数火车、“玩”火车、坐火车便成了儿子生活中的一大爱好。一天傍晚,我们母子俩正围着算盘练习拨珠(儿子所在的小班在搞珠心算实验教学),突然,儿子说:“妈妈,这算盘就是火车,我们来玩开火车好不好?”儿子的话让我十分吃惊,但我没有去制止他的这种突发奇想,而是问:“你能不能告诉妈妈,这算盘哪些地方像火车?”他便兴奋地说:“火车长长的,会开动,算盘也是长长的,翻过身来也会开动,火车路上有一根根木头,跟算盘上的一根根小棒不是很像吗?还有这些算珠就像火车的轮子呀!”我为儿子有那么细致的观察,那么敏捷的思维,…     

算盘

记得那是上小学三年级,期中考试后,数学老师要教我们珠算,要求我们每人买一个算盘。全班同学差不多都买了,就我一个人没买,数学老师把我喊到他的办公室,狠狠地批评了我一顿,并且说,如果明天再不带算盘来,便不准我进教室。     

永远的忏悔

那是十年动乱刚刚结束不久，我高中毕业后回到了家乡，当起了一名小学民办教师。也许是山沟里第一个高中生的缘故吧，校长很是器重我，给我安排了四、五年级的数学（当时没有六年级），我既惊又喜又怕，心里暗暗下决心，一定要教好这些娃娃们，决不辜负父老乡亲的重托。开学不久，四年级就开始学习“珠算”。第一天上课，班上许多同学没带算盘，我要求大家，明天要是谁还不带算盘，谁就回家去取。第二天，上课一检查，还是有一位同学没带。为了严肃纪律，也为了当个“严师”，我毫不客气地让他回家去取（我知道他家离学校不过１里多地），他…     

怀念爷爷

怀念爷爷（散文）戚效忠我已经是做了祖父的人了，但时时还在怀念着我的祖父。在我的记忆中，祖父身躯瘦长，面孔慈善和蔼，是我们那个小村子里肚子里唯一有一点墨水的人。他会打算盘，会写春联。每年腊月二十几，祖父便取出那本发黄的“对木”、砚台和毛笔，忙乎着给全村...     

一场棒球比赛

我是一名中学的棒球教练,经常带着儿子切克打棒球.切克是我的孩子中最喜欢打棒球的一个.不论何时何地,只要有可能,切克都会打棒球;只要有可能,他就会缠着我教他一些打棒球的技能.     

宝宝老被同伴打,怎么办?

妈妈的烦恼:我的儿子2岁9个月大,经常被比他小几个月的邻家小女孩儿欺负。今天又是这样,不仅玩具被抢走了,而且挨了打也不知道还手,他只知道在那儿哭。如果那个小女孩儿的妈妈不在场,我会让儿子打她的,因为我怕宝宝长大后会成为懦弱的人,被人欺负。不过,我对让宝宝还手的做法也很困惑,因为终究打人是不对的。但究竟要不要教孩子懂得"吃亏是福"呢?我该怎么教他正确处理老被同伴打这件事呢?我经常告诉他:"你不要主动打别人,但是别人打你,你就还手。"可是他还是老被欺负,这可怎么办呢?     

"谢谢"的魅力

在我所教的班上有一位学生，名叫黄天伦。他活泼、顽皮，纪律散漫，在班中自称“小老大”，号召力很强，一群调皮鬼对他是言听计从。尤其令人头疼的是他的作业，所写的字歪歪扭扭，极难辨认，令人不知所云。对于他，我是想尽了教育办法，多次在班上公开批评，也分别找他苦口婆心谈过，但效果甚微。为此，我苦恼过，也苦闷过。一次，     

宝宝老被同伴打,怎么办?

妈妈的烦恼:我的儿子2岁9个月大,经常被比他小几个月的邻家小女孩儿欺负。今天又是这样,不仅玩具被抢走了,而且挨了打也不知道还手,他只知道在那儿哭。如果那个小女孩儿的妈妈不在场,我会让儿子打她的,因为我怕宝宝长大后会成为懦弱的人,被人欺负。不过,我对让宝宝还手的做法也很困惑,因为终究打人是不对的。但究竟要不要教孩子懂得吃亏是福呢?我该怎么教他正确处理老被同伴打这件事呢?我经常告诉他:你不要主动打别人,但是别人打你,你就还手。可是他还是老被欺负,这可怎么办呢?     

努力做到教得活 学得活 负担轻 质量高

努力做到教得活学得活负担轻质量高哈尔滨市花园小学校姚春燕为了充分利用算盘这一工具，把口、笔、珠算三者有机地结合起来，使学生容易接受，有效地提高教学效率，我在教学中力求做到自己教得活，使学生学得活，从而减轻学生负担，提高教学质量。为此我扎扎实实地进行了...     

彩票呀彩票

爸爸从供销社下岗了，去亲戚家帮忙卖彩票。那天晚上，爸爸有事出去了，就让我替他卖一晚，临走之前，他还教我怎样打彩票。坐在彩票机前，等了没一会，一个彩票迷来了。他从口袋里掏出好几张彩票，说要兑奖。我把这些彩票塞进兑奖机，一按确认键就可以了。我打量了一下这个叔叔，穿着很普通，可见家庭情况不是富裕。他兑了三十块钱，我刚准备把钱递给这位幸运的彩迷，他居然没要，又从兜里掏出一张纸，上面写满了彩票号码，要求我都打下来。我花了半个小时，才把一百多个号码一一打下来，没撕的彩票纸，连成串的拖了一地。那个叔叔一看电脑…     

我的爸爸“孩子王”

我的爸爸是个"孩子王",左邻右舍的小伙伴都愿意跟他玩。年龄最大的十六岁,最小的才三岁。爸爸的特长是打羽毛球。有一次,他教我们打羽毛球,刚开始,羽毛球从我身边飞过,我的球拍没有打到,可是我有信心再来一次。果然,我越打越好了,羽毛球在空中飞来飞去,我和爸爸打了好多个回合。每一次爸爸都会把球打在我们能打着的地方,锻炼     

"四个糖果"的启示

上大学时，一位教育学教授曾给我们讲了陶行知先生“四个糖果”的故事。当年，陶行知先生任育才学校校长。一天他看到一位男生欲用砖头砸同学，于是立即上前将其制止，并责令男生到校长室。等陶行知回到办公室，见男生已在那里等候。陶行知掏出一块糖果递给他：“这是奖励给你的，因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感。”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了…     

古老的“计算机”——算盘

噼里啪啦……有人在打算盘。你用过算盘吗?算盘不仅是好玩的玩具,还是传统的计算工具。在现代计算机出     

恶性循环

同样的事情总是发生。在我和我爸学打网球的时候,他六十八岁,我三十八,其实一开始就只学一个正手击球动作,他用了三年时间竞没有学会,我感到不解,而他一再强调他年龄大了,事实上,我注意到,他从未主动地去研究一下那动作,他在那动作上花的时间只限于每天在球场上的一小时,他沿用的动作是他打乒乓球时的动作,而根本没有人教过他打乒乓,所以他打乒乓也是瞎打,他只是出于本能地认为就那么打就可以了。     

也谈"经验"与"体验"

(一)数学来源于生活,它是具体的。但数学又是人们从实际生活中提炼出来的,是经过了抽象的。作为数学学科教学,很重要的一个任务是引导学生经历从“经验”上升到“体验”的抽象过程。我有位同事在一所城关镇小学教数学,他非常注重学习,自身的文化底蕴不浅,教育理念前卫,教学方法新颖,师生关系融洽,多年来的教育教学均取得不错的成绩。经常被一些学校邀请作教育教学指导或专题讲座,可谓是当地一位颇有名气的数学教师。然而,问题发生了。就在数学第七册期末考试中,有这样一道题“:用电脑打字,小李每小时打82个字,小王每小时打68个字,他们各打了…     

我们的一千个梦

在梦中,我看见哥哥了,他笑眯眯地把他的遥控小车递给我,教我玩。我忘记他已经因为心脏病离开人间,还和往常一样欺负他,把他的手一打,走开了。醒来,我后悔地哭了很久。     

教师"职业枯竭"与"师生冲突危机"

在"心海扬帆"中小学心理辅导论坛上,笔者在前几天看到一位学生描述的这样一场"师生冲突危机"-- 昨天晚上上自习时,"老班"(班主任)突然把我和另一位同学叫到办公室.刚进去,那位同学就莫名奇妙地被"老班"狠狠地打了一个巴掌,接着就轮到我!再后来就是把那个同学的头用手托起做出一副准备再打的姿势,并问"你昨天是不是通宵上网去了?"我的那个同学说没有,他就狠狠地一巴掌又打过去.只要我的同学回答"没有",他就像一头咆哮的狮子一样打他,最后我同学实在被逼不过就承认了.说"承认",其实那"老班"没一点证据.后来就轮到我了,我心里对这样逼供的老师真是恨得要命,我的性格比较倔,我死都不承认,最后他看实在问不出什么,就让我去上课了.我在心里强烈地质问:"这是一种为人师表者的行为举止吗?"     

姥爷

姥爷喜欢打太极拳,他每天晚上都要打一遍。我看姥爷太极拳打得很好,就叫姥爷教我。姥爷不假思索地答应了。姥爷在前面做,我在后面学。可不管我怎么认真地做,就是做不到位,我急