贵阳市跆拳道俱乐部开展现状分析——以中博跆拳道馆为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对贵阳市中博跆拳道俱乐部开展现状进行调查分析,旨在为促进跆拳道俱乐部有效的开展提供参考。结果显示,中博跆拳道馆硬件设施不完整;宣传方式不到位;教练员水平层次不一;消费情况良莠不齐。建议加强硬件设施的完善;扩大宣传范围;对教练员高水平化培训;丰富跆拳道的教学内容,扩充跆拳道礼仪知识。     

WTF和ITF在北京部分跆拳道俱乐部的开展现状分析

对北京市部分跆拳道俱乐部会员和教练员进行调查，对比WTF和ITF两种跆拳道形式的开展比例、学员动机、教练员技术特点、场地设施以及两种跆拳道自身风格的差异，结果显示：所调查俱乐部中6成以WTF教学为主，4成以ITF教学为主；就学员学习动机而言搏击跆拳道具有更广的受众；教练员多为竞技跆拳道出身，虽利于竞技跆拳道的推广但同时制约了搏击跆拳道的开展；跆拳道的场地设施情况基本能满足竞技跆拳道开展的需要，搏击跆拳道的开展还需在设施上加以完善；就安全性而言WTF更利于开展。     

桂林市七星区跆拳道俱乐部教学现状研究

文章以桂林市七星区部分跆拳道俱乐部教学现状为研究对象,运用实地考察法对桂林市七易区跆拳道俱乐部进行实地考察,获取学员和教练员的基本情况、课程授课情况以及场地设施现状等重要资料。经统计分析得出：桂林市跆拳道俱乐部教练员的执教水平偏低,教学训练内容单一,场地设施不够完善,行业监管不到位等,并提出了针对性的建议。即建设高素质的教练员队伍,根据学员个体差异制定多样化的教学内容,加强俱乐部的场地设施建设,完善对俱乐部的监管。     

三亚学院女生游泳俱乐部课程教学优化路径探究

游泳俱乐部课程作为三亚学院"一校一品"特色课程,在培养学生科学健康观念、提升学生游泳技能上具有积极作用。本文研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等,对三亚学院女生游泳俱乐部课程进行调查,发现游泳教学存在教学目标设置单一、教学模式与考评模式传统、教学设施匮乏、教学环境有限等问题,导致学生学习效果并不理想等情况,因此提升三亚学院女生游泳俱乐部课程教学质量和优化教学效果有其必要。     

影响跆拳道运动员竞技水平因素初探

我国跆拳道运动水平快速提高的同时,影响跆拳道运动员竞技水平提高的因素也值得我们重视。本文结合跆拳道运动特点,通过文献调研和对有关跆拳道专家进行访谈交流、探讨,认为技能、智能、体能、心理素质、教练员水平成为影响跆拳道运动员竞技水平的主要因素,从而使从事跆拳道项目的教练员能进行科学的、有针对性的训练,减少可人为控制因素的影响,逐步提高运动员竞技水平。     

对天津市跆拳道俱乐部现状的调查与分析

以天津市跆拳道俱乐部中具有代表性的5个俱乐部为主要研究对象,通过问卷调查、访谈和文献等研究方法,对跆拳道俱乐部的场地情况、资质情况、价格可接受程度、教练综合素质和消费群体等一系列情况进行调查、走访,试图通过对上述的分析,剖析青少年健身跆拳道发展现状以及存在的问题,提出健身跆拳道发展的几点建议。     

呼和浩特市部分健身俱乐部有氧操课程服务质量的调查与研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、实地观察法、访谈法、数据统计法,对呼和浩特市部分健身俱乐部有氧操课程服务质量展开调查,其中包括大道健身俱乐部、超越健身俱乐部、动感健身俱乐部、圣火健身俱乐部、英派斯健身俱乐部、草原雄风健身俱乐部、神采飞扬健身俱乐部。主要针对有氧操教练员和操房中的各项设施展开调查与研究,通过对这7家健身俱乐部的调查,发现了一些存在于健身俱乐部有氧操课程中的问题,例如：有氧操房中的硬件设施普遍偏差、有氧操教练员处于中上等水平、有氧操教练员存在不固定的问题等等。     

永春县健身房会员参与团操课程的现状分析

团操课程是由教练员带领或指导一名或多名学员在音乐的伴奏下完成一些舞蹈动作或套路的课程,是健身俱乐部课程的重要组成部分,是健身房内深受健身会员喜爱的运动项目.本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对永春县健身房团操课程的开展现状进行调查,从永春县健身房的基本情况、健身房会员对团操课程的参与情况、会员对团操...     

对青岛市高校开展跆拳道课程的可行性探究

文章采用专家访谈、问卷调查和数理统计法,对青岛市部分高校体育院系的学生和跆拳道俱乐部进行调查研究,并通过对高校跆拳道场地设施、师资、学生学习兴趣、目的动机等进行研究分析,结果显示:青岛市高校已基本上具备开设跆拳道课程的条件,但在各种硬件设施等方面还应继续改进和提高。     

山东省跆拳道俱乐部的发展现状及对策研究

本文通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法对山东省不同城市20家跆拳道俱乐部及跆拳道教练员、管理者、练习者和家长进行调查分析,了解山东省跆拳道俱乐部的发展现状及存在的问题,并提出相应的对策,旨在促进山东省跆拳道俱乐部的全面、健康的发展。     

韩国跆拳道发展经验对我国高校武术俱乐部发展的启示

文章运用文献资料法、调查访谈法、逻辑分析法等研究方法,对韩国跆拳道运动的推广途径、经验以及我国高校武术俱乐部发展现状进行综述,并分析韩国跆拳道的发展经验对我国高校武术俱乐部发展产生的影响,为我国高校武术俱乐部的发展提供一定的理论依据.提出相关建议:深化国民认识,扩大宣传;增加学时,加强教练员队伍的建设;制定完整的高校武术俱乐部发展战略;加强武德教育.     

北京市跆拳道俱乐部发展现状与对策分析

跆拳道是新兴的竞技体育项目和时尚的健身方式,深受广大青少年喜爱,跆拳道俱乐部应运而生。北京市跆拳道俱乐部发展势头十分强劲,无论是团体会员还是个人会员在全国都趋于前列,发展状况呈现多元化趋势,俱乐部经营范围、手段、消费群体已趋于稳定,青少年成为参加业余训练或学习的主力军。虽然发展趋势良好,但是在管理上还存在不足之处,相关政策法规滞后,没有一个长远的发展目标。因此,应加强行业管理,采取科学的发展策略,培养出更多的金牌选手大力推进全民健身计划的进一步深入。     

我国高校跆拳道锦标赛发展现状及对策研究

随着近年来全国大学生跆拳道锦标赛的发展,极大的促进了高校跆拳道运动的开展,激发了各高校大学生之间相互交流,有效促进了高校跆拳道运动的教学和科研,提高了教练员和裁判员的水平,对于推广和普及高校跆拳道运动发挥了巨大的推动作用。全国大学生跆拳道锦标赛作为一个新生事物,还处于不断发展和完善的阶段,本文针对全国大学生跆拳道锦标赛可持续发展进行研究,对完善全国大学生跆拳道锦标赛提出具体的对策措施,具有实际的指导意义。     

韩国桂阳高中跆拳道文化的传承与发展研究

文章通过对韩国桂阳高中跆拳道运动队运动员、教师中非跆拳道教练30名进行问卷调查,对韩国桂阳高中5名教练进行专家访谈,对韩国贵阳高中跆拳道的发展状况进行研究,得出该校在短短几年之间迅速发展的原因,从而为中国开办跆拳道项目的学校提供一些方法。     

高校跆拳道俱乐部教学模式与方法探究

文章采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、实践研究等研究方法,对高校跆拳道俱乐部教学模式进行探究,对高校跆拳道俱乐部教学模式的实施提出一个合理的目标,并进行分层级教学,切实地做到因材施教,并科学设计了教学内容和综合的考核方式,以及跆拳道俱乐部教学模式推广中应注意的问题,旨在丰富和完善跆拳道俱乐部教学模式的内容,并对跆拳道俱乐部教学的良性发展提供现实的参考和有益的借鉴。     

太极拳课程在健身俱乐部开设与传播的可行性研究

文章以上海市30家健身俱乐部的会员作为调查和访谈对象,了解了当前健身会所课程设置状况,从太极拳的推广现状、太极拳的特点和健身功效以及假设健身俱乐部开设太极拳课程的市场调查多方面分析,论证了太极拳课程在健身俱乐部开设和传播的可行性,并为健身俱乐部合理开展太极拳课程提出了合理性建议。     

桂林市气排球俱乐部现状调查与研究

文章通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法等方法对桂林市气排球俱乐部成员及其管理人员、桂林市气排球爱好者的走访和调查,从中了解桂林市气排球俱乐部发展的内部组织以及桂林市气排球俱乐部成员、教练员及经营人员的参与情况等。从桂林气排球俱乐部现阶段的经营状况中找出桂林市气排球俱乐部中存在的局限性,为桂林市气排球俱乐部的发展提出自己的意见。     

The experiences of sexual harassment in sport and education among European female sports science students

The study investigates whether sport is an especially risky environment for sexual harassment to occur. It explores female students’ experiences of sexual harassment in organized sport and compares them with their experiences in formal education, by addressing the following research questions: (1) Are there any differences in female sport students’ experiences of sexual harassment in sport and education? (2) Are there any differences in female sport students’ experiences of sexual harassment from coaches and teachers? (3) Are there any differences in female sport students’ experiences from peer students and peer athletes? A total of 616 female students from three different European countries, Czech Republic, Greece and Norway, answered a questionnaire. The results revealed that the students had experienced more sexual harassment in an educational setting than in a sport setting. Further analysis showed that this was primarily due to sexual harassment from peers in school. In Greece and Norway, there was no difference between occurrences from teachers and coaches, yet in Czech Republic coaches appear to harass more than teachers. The difference between sexual harassment occurring from peers in sport and in education is discussed in relation to whether the sense of belonging/camaraderie that a sport club member may experience might function as a barrier for sexual harassment to occur—because it embarrasses or hurts a teammate. In addition, sport clubs and teams are governed by their respective sport rules and possibly by additional club/team rules, which may also establish extra inside-club/team boundaries for acceptable and nonacceptable/harassing behaviors. This article concludes that greater emphasis ought to be placed on education; not only toward shaping safer teacher/coach behaviors, but also toward the student/athlete behaviors.     

Does it really matter? A study on soccer fans’ perceptions of ethical leadership and their role as “stakeowners”

Ethical leadership is increasingly studied in the context of soccer clubs, as it is believed to represent an effective answer to soccer’s “dark side.” However, current academic understanding is limited to key internal stakeholders’ perspectives, such as coaches and players. A highly relevant stakeholder group that is still largely neglected is fans, as they are believed to be uniquely able to influence leadership in sport clubs, while some of soccer’s ethical issues, such as violence and discrimination are strongly associated with fans. This study highlights this duality by referring to fans as “stakeowners,” namely legitimate stakeholders with certain rights as well as responsibilities. Moreover, the authors examine whether ethical leadership by soccer club leaders really matters to fans. Drawing on a qualitative case study in a Belgian professional soccer club, findings indicate fans care mainly about those aspects of ethical leadership that impact their own position, such as clear communication and fan empowerment. On the other hand, findings suggest fan influence on the leadership of their club should not be exaggerated. After all, the club’s leadership questions the critical importance of fans as being core to (soccer) management’s activities and leadership.