志存高远 追求卓越——丹阳市实验学校简介

丹阳市实验学校创办于2001年,原名为"丹阳市实验初级中学",坐落于丹阳市开发区五纬路。2009年1月,学校整体搬迁至天波城小区,沪宁高速公路丹阳段入口处,实施九年一贯制办学,更名为"丹阳市实验学校"。目前,学校占地面积100余亩,总建筑面积6万余平方米。拥有57个初中教学班,14个小学教学班,学生3500余人,教职工350余名。办学九年,学校以两次创业为突破、全面创新为引领、质量创优为抓手,优质教育品牌建设得到了健康、快速、持续发展。内涵品牌,托起了学校发展的高度。办学九年,学校荣获了"全国     

志存高远 追求卓越——丹阳市实验学校简介

<正>丹阳市实验学校创办于2001年,原名为"丹阳市实验初级中学",坐落于丹阳市开发区五纬路。2009年1月,学校整体搬迁至天波城小区,沪宁高速公路丹阳段入口处,实施九年一贯制办学,更名为"丹阳市实验学校"。目前,学校占地面积100余亩,总建筑面积6万余平方米。拥有57个初中教学班,14个小学教学班,学生3500余人,教职工350余名。办学九年,学校以两次创业为突破、全面创新为引领、质量创优为抓手,优质教育品牌建设得到了健康、快速、持续发展。内涵品牌,托起了学校发展的高度。办学九年,学校荣获了"全国     

流动人口子女学校之融合教育

骆驼中学是一所公立的九年一贯制流动人口子女学校,全校900百余名外来务工人员子女来自全国19个省。自2005年建校以来,学校始终坚持"立足做人、励志成人、以德教人、全面育人"的基本办学思想,从学校自身实际出发,以新镇海人养成教育为载体,不断探索较为有效的融合教育办学模式。贯学发骆驼中学是一所公立的九年一全国19个省。自2005年建校以来,学基本办学思想,从学校自身实际出办学模式。     

沈阳铁路第五小学

正沈阳铁路第五小学坐落于和平之南,浑河之畔。学校成立于1958年,历经半个世纪的风雨,积淀了深厚的文化底蕴。上世纪八十年代初,学校投身愉快教育改革,历经三十年探索,发展成为省市乃至全国享有盛誉的优质教育品牌学校。近年来,学校办学规模、办学质量不断提升,现拥有三个校区,58个教学班,140余名教职员工,2600余名学生。     

特色办学 全面发展 山东省潍坊盲童学校

山东省潍坊盲童学校是潍坊市教育局直属的特殊教育学校,近年来,学校坚持特色办学,不断创新教育模式,取得了显著成绩。首先,发扬盲人门球精神,打造品牌学校。学校将盲人门球项目打造成特色品牌,努力发扬"超越自我,自强不息,深钻细研,创新求变"的门球精神,取得了丰硕的成果。2004年,学校女子盲人门球队参加全国盲人门球锦标赛,取得冠军:2011年,女子盲人门球队获得第八届全国残运会亚军。以潍坊盲童学校教师为主教练,校主力队     

"双元制"办学模式对农职业学校教学改革的启示

平度市职业中专开设农牧、果林、机电等14个专业,其中农牧、机电等3个专业被确定为山东省教学改革试点专业.20年来,学校本着"把握实质、洋为中用、探索规律、立足可行,的原则,坚持以"双元制"办学模式的借鉴、实施为主线,努力为当地经济建设服务."双元制"办学模式成为青岛、山东乃至全国职业教育的品牌.     

构建学、研、产、训、推一体化的研究与实践

作为地处经济欠发达地区的高职院校,要想在地方财政投入有限的情况下生存、发展、壮大,办出自己的特色,具有较强的市场竞争力,必须突出特色,全面创新办学模式,构建学、研、产、训、推一体化的办学模式,切实提高教学质量和办学水平。近几年来,我校(永州职业技术学院)对构建学、研、产、训、推一体化的办学模式进行了一定的探索,取得了明显的成效,现谈谈我们的思路和做法。一、构建学、研、产、训、推一体化的实践在构建学、研、产、训、推一体化的实践中,我们主要做了以下几项工作:1.以市场为导向,抓教学改革,突出实践教学。学、研、产、训、…     

地方高校政产学研模式研究

在建设创新型国家的进程中,不同类型的高等院校其发展模式和作用各不相同。地方高校要主动面向地方经济建设和社会发展,服务当地,将地区发展优势转化为学校的办学优势,以争取获得良好的办学效益。从高校产学研现状分析、国外产学研合作模式比较和地方高校产学研合作模式构建三个方面入手,提出了地方高校产学研的政府职能、投资体系等五个要件,构建政学产研四位一体的地方高校产学研合格模式。     

产学研结合促进石化应用型人才的培养——以钦州学院为例

在石化应用型人才培养过程中采用产学研合作办学的模式,一方面可通过利用企业、研究单位的人员、仪器设备的优势,借助社会力量办学,从而提高人才培养的质量;另一方面可从根本上解决学校教育与社会需求脱节的问题,缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距,促进学生实践能力和整体素质的提高,增强学生的就业竞争能力.钦州学院在化工类专业开展产学研合作办学中,通过产研结合,以产促研;产学结合,以产促学;研学结合,以研促学;研教结合,以研促教等,实现了培养高素质石化应用型人才的目的.     

陶艺专业课题化教学方法的有效性分析

陶艺专业的课题化教学,是内蒙古师范大学雕塑艺术研究院＂学、研、产＂一体化办学模式中的重要环节。是实现＂学、研、产＂一体化办学模式的关键。此种教学方法避免了传统办学模式下的＂注入式＂①教学方式所造成的种种弊端,增强了学生的学习积极性,大大提高了课堂教学的有效性。     

为青春导航 让梦想腾飞——改革奋进中的重庆市忠县中学

重庆市忠县中学创办于1939年。是重庆市首批重点中学、联合国教科文组织"创新学习"实验学校;现有教学班98个,学生6300余人,教职工380余人。学校以"精忠树人"为办学理念,谋求创新,张扬个性,打造"优质化、精品化、现代化、国际化"的品牌名校,先后获得"全国精神文明建设工作先进单位""全国特色学校""重庆市森林单位"等50余项荣誉称号。创新学校管理,彰显教育个性化学校视创新管理为学校发展之本,加快现代学校制度建设,建立"三理"(讲法理——依法治校、讲情理——民主和谐、讲     

浙江省宁波市第七中学 创现代化一流的品牌学校

宁波市第七中学是一所具有60多年历史的初级中学,现有45个班级,学生2200余人。学校素以校风严谨、开拓进取、成绩优异、人才辈出而闻名、加10年,学校将"创现代化一流的品牌学校"作为自己的办学目标。以"品牌教师、品牌教育、品     

高职院校中外合作办学项目的品牌经营规划

高职院校中外合作办学是适应高职教育培养目标的一种非常有效的创新教育模式。高职院校开展中外合作办学的关键是在通过国际合作在教育竞争的环境中,打造自己的品牌,围绕定位品牌、创立品牌和品牌的经营管理进行品牌经营规划。创造高职院校中外合作办学的品牌,以学生塑品牌,以品牌招学生,使高职院校在竞争中立于不败之地。     

对幼师产学研相结合一体化模式的认识和探索

正一、问题的提出"产、学、研"相结合的模式是当前高职高专类学校的办学指导思想,既是高职高专类学校一切教育、教学活动的出发点,又是检验高职高专类学校办学效果和社会效益的重要标准。幼儿师范学校是高职高专的一种类型,由于幼儿师范学校特殊的培养对象———幼师生以及其产品"幼儿教师"在"生产"过程中的特殊性,决定了幼儿师范学校"产、学、研"结合模式有自己的独特方式和特点。二、对"产学研"相结合模式的思索(1)"产、学、研"相结合的含义。一般情况下,"产、学、研"中     

广东省深圳市龙华区民治中学教育集团 激活汉字德育功能 培育师生文化自信

广东省深圳市龙华区民治中学教育集团是深圳市龙华区首个公办教育集团,曾获评“广东省首批省级优质基础教育集团”“深圳市年度集团化办学典范学校”等荣誉称号。集团以打造卓越而伟大、具有深圳范式的基础教育新品牌为办学定位;以成就开放胸襟和思维的未来人才为办学使命;以创新集团治理模式、探索集团人才培养模式、培育集团精品课程为战略目标。     

文旅融合背景下图书馆的研学服务初探

文章阐述了研学的历史发展及图书馆研学服务的价值;总结了图书馆研学服务的主要模式,包括馆校研学、馆外合作研学、亲子阅读研学和特色阅读研学;从阅读推广品牌、地方文献资源、特色主题资源、研学联盟等四个方面阐述了图书馆开展研学服务的实践经验,继而提出提升策略,以期为公共图书馆深化研学服务提供参考。     

扎兰屯市金帆艺术学校

扎兰屯市金帆艺术学校是一所集文化与艺术于一体的，以培养学生综合素质为宗旨的特色学校。现有教职员工23人，学生400余人。自建校以来，学校以开放式的办学思路，独特的教学模式，先进的管理体制，显著的办学成果，开创了崭新的民办教育模式，赢得了学生和家长的好评及社会各界的赞誉，成为扎兰屯市的民办教育“品牌”。     

产学研一体化办学模式的理念与实践

把产学研一体化作为高等旅游院校的一种全新办学模式,是北京联合大学旅游学院30年来在旅游高等教育实践和理论探索的基础上,逐步形成的办学理念和办学特色,是学院在全国700多所开设旅游相关专业的院校中能够名列前矛、创建特色品牌的重要经验。     

湖南省地质中学

湖南省地质中学位于长沙市人民中路,交通便利,环境雅致,较风优良,是读书求学的理想之地。办学成就学校先后被评为湖南省示范性高级中学、全国精神文明截建工作先进单位、省文明单位、省现代教育技术实验学校、全国无线电测向重点单位、全国十五规划课题实验校园内的李四光铜像单位、省篮球运动传统项目学校。办学规模学校现有66个教学班,在校学生3800余人。师资队伍学校组建了一支具有现代教育理念、熟练掌握现代教育技术、在省内享有较高声誉的教师队伍,形成了敬业爱岗、精教重研的教风。学校现有在职教职工283人,其中特级教师3人、中高级…     

青岛市黄岛区珠山小学 仰山懷德 志存高遠

青岛市黄岛区珠山小学创办于2010年9月。学校占地面积34亩,现有32个教学班,学生1518人,教职工102人,其中青岛市特级教师1人,荣获区级以上荣誉称号教师60余人。建校五年来,学校秉承"以人为本让每个学生都绽放生命的光彩"的办学理念,坚持"一切为了学生成才、一切为了教师成长、一切为了学校发展"的办学宗旨,以高效教学和培养学生良好的学习习惯为研究重点,努力构建"生本、愉悦、高效"的课堂教学模式,全面提高教育教学质量和整体办学水平。学校坚持"德育为首"的办学方针,努力打造"仰山怀德"德育品牌,仰山文