班主任在课间操管理中如何发挥作用

<正> 课间操是学校体育工作的环节之一。作为班主任应积极配合学校和体育教师做好课间操的管理工作。近两年来,我所任的班级学生做操的自觉性增强了,参与意识提高了。学生请病假的少了,学习成绩上升了,成为高中年级中的一个较好班集体。这一点有感于抓了课间操的质量与管理,推动了其他工作的开展。我是这样抓课间操的管理工作的: 一、宣传鼓动工作摆事实,讲道理,给学生举办     

体育中考大环境下，学校体育“去”与“从”的教育论辩

焦点一：体育教学是智慧性的工作？还是机械的重复性工作？ 学校中考一盘棋,体育不能拖后腿,只能锦上添花,这是学校的要求,班主任的需要,家长的希望,这也就决定了体育教师必须进入课堂教学主阵地,抓教学,抓学生,抓课堂实效。当然,体育教师只有把压力变成动力,努力工作,义无反顾地付出,才能达到教学目标。     

核心素养视角论体育教师担任班主任工作的可行性分析

体育老师担任班主任工作是一个存在非议的热点话题,随着素质教育的进一步发展,学校课程的逐步改革,学校班主任工作人选和工作方式也在进行创新与改革,体育老师担任班主任工作也日渐鲜多。现代核心素养的要求下,体育教师担任班主任工作具有显著优势:体育教师时间充裕是保证;体育教师的个性魅力为学生树立榜样;体育教师学科特性为培养身心全面发展的学生提供优势;利用体育项目的团队性促进班集体团队的建设。     

体育教师如何当好班主任

<正>长期以来,学校的班主任大多由"主课"教师担任,任"副课"的教师担任班主任的很少,体育教师当班主任更是少见。作为一名有10年教龄的体育教师,笔者有幸担任多年的     

努力提高班主任的体育素养

<正> 谈到学校体育,人们往往联想到学校条件怎样,学校领导、体育教师如何,而忽略了班主任的作用。其实,学校体育的许多工作要靠班主任去实施,需要班主任的配合、参     

思想的转变——我和班主任的故事

做学生的思想工作一直以来都似乎是班主任的专利,要说体育教师做学生的思想工作常会被人嗤之以鼻或令人难以置信,但我却切切实实地在班主任面前露了一手,班主任都对我刮目相看了。     

体育教师当班主任之我见

<正>一、体育教师应该干班主任班主任是学生精神成长的引路人,是学校教育质量提高的主力军,更是学校教育的中坚力量。对于学校来说,把一个班级几十名学生交给某教师就是对他的信任,是对其综合能力的肯定。对体育教师来说,班主任工作则是一个良好的工作平台,是展示自己德育工     

中山市公办初中体育教师担任班主任工作的成效分析

班主任长期由"主科"教师担任,似乎成为学校铁打的"定律"。然而,有些初中学校,根据体育教师实际工作情况,选派体育教师担任班主任。基于此,以2019学年中山市52所公办初中44位担任班主任的体育教师为研究对象,采用检索文献、问卷调查、专家访谈、数理分析等研究方法,对体育教师担任公办初中班主任的情况进行成效分析,进一步探究体育教师担任初中班主任工作的可行性。     

应该正视体育中考

近日,在对本地区农村中学教育教学督导过程中,我发现各学校对体育课堂教学和课外体育活动非常重视,体育教师教学认真,学生活动积极投入,体育活动中时常看到班主任教师参与其中,学校的体育器材也比较齐全。作为体育教研员,我感受到学校对体育中考的重视,已过渡到了对学校体育工作的自觉态度与规范要求。     

抓好小学业余田径训练的七条措施

我校业余田径训练之所以开展得比较好,我们有两点较深刻的体会:一是端正办学的指导思想,把学校体育工作摆在应有的位置;做到学校领导、体育教师、班主任“三位一体”抓体育。二是在普及的基础上抓提高,不断提高学校代表队的运动技术水平。在实践中,我们逐步探索出七条行之有效的措施。一、采取多种形式,普及学校体育运动在体育教学中,我们不局限于传授基本技术,而是采取多种形式多渠道,努力地普及体育运动。一方面我们采取课堂内外相结合,逐步培养学生     

我与班主任的相处之道

<正>班主任是学生在学校生活、文化课学习等活动的主要组织者;体育教师是学校体育工作的骨干力量,是学校体育工作的主要组织者和执行者。这两者可谓是"学校一文一武"的典范。如何搞好文武关系,使学生文武双全,是体育教师要学会的方法。现将笔者与班主任相处的体会与各位进行交流。一、及时沟通与交流1.在选择学生参加拓展课时,告知班主任自己所选学生的活动时间,让班主任     

和“他”相识·相伴的一年——一名“随班就读生”从无到有的体育课

<正>一、案例背景由于学校工作的需要,我以体育教师的身份接手了三(1)班的班主任工作。说实话做班主任是对体育教师的极大挑战,尤其是当我看到"他"——小晟(化名)的时候。小晟给人的第一印象是胖胖的比较有喜感,时     

班主任如何抓好课外体育活动

<正> 作为班主任,应如何配合体育教师,指导学生的课外体育活动?我的体会是,只要提高认识,加强管理,合理安排时间,方法得当,就能把形式多样的课外体育活动开展起来。一、从思想上重视 1.提高认识,重视课外体育活动。在学校领导的组织下,我反复学习了《学校体育工作条例》,改变了学校体育与班主任无关的想法,把开展课外体育活动列入班务议事日程,纳入班主任工作计划,每学期召开主题班(队)会,宣传课外体育活     

体育教师如何和班主任相处

<正>在日常的体育教学和体育活动中,体育工作离不开班主任的支持和帮助。如何与班主任相处是体育教师必须面对的话题,也是体育教师着力要做的一项重要的工作。在此,笔者结合自己多年和班主任相处的经验,谈谈自己的做法。     

寓体育竞赛于欢乐之中

<正> 每年春秋两季,中小学都要召开运动会,大多数学校是以田径为主来组织竞赛的,班主任抓选拔,体育教师摘编排,课任教师任裁判,80％的学生当观众。由于比赛项目单一,内容枯燥,使师生感到乏味,运动会仅仅流干形式。 随着体育教学改革的发展,学校体育竞赛的安排、学校运动会的组织也应敢于冲破旧模式,打破老框框,探索新的     

鄂城县教育局下气力抓体育教师队伍建设

<正> 湖北省鄂城县教育局把加强体育教师队伍建设,作为搞好学校体育工作的重要环节来抓,全县中小学体育教师数量质量都有明显变化。现在,全县所有的高中和91%的初中配备了专职体育教师,比1977年分别提高42%和80%;24所规模较大的小学也配备了专职体育教师,其余学校配备了相对固定的兼职体育教师。鄂城县教育局在加强体育教师队伍建设上,主要抓了两个方面的工作。一、关心体育教师,稳定师资队伍第一,大力表彰先进。1981年10月,全县大张旗鼓地表彰了10名优秀体育教师,并向上     

体育教师创新能力的培养

正如社会现代化离不开人的现代化一样，学校体育的现代化也同样离不开体育教师的现代化，而体育教师现代化的关键一点就是创新能力的培养。所以学校必须以人为本，努力培养体育教师的创新能力。 一、培养创新能力 学校体育的现代化，关键是要拥有高素质的师资队伍。在教师队伍创新能力的培养上，学校要抓教师潜能的发挥。就是要抓学习，抓教科研。 1.抓体育教师的学习，扩大体育教师的知识面，优化其知识结构。 没有知识，就没有能力，更说不上创新了。科学在不断发展，知识在不断更新，教材要经常更新内容，体…     

我的“从政”经历

<正>按我们校长的话说,班主任也是学校的一级领导,而我,一个默默无闻的体育教师在经历了9年的体育教学后,竟然在一次不经意间步入"政坛",成为了学校的一级领导。说来纯属意外,我们学校是在2003年设立的初中部,建校之初开学前的一天,校长     

有志与有恒

<正> 历史专业毕业而改行教体育的我,三十多年来,以校为家全身心地投入到教育事业之中,尽管社会上,有些人对学校体育工作是那么轻视,对体育教师是那么歧视,把体育教师视为“四肢发达、头脑简单”的人,而我却把这项工作看得非常神圣,把这个职业看得非常崇高。 1959年,我从南充师院历史系毕业,分配到荣昌中学工作时,一心想在工作中干点成绩出来,学校领导安排我教高中历史课和初中政治课,还兼高一的班主任。一学期后,我看到全校二十多个班,仅有一名体育教师上初中体育课,而高中的     

认真抓好体育高考训练工作

近几年来,我校在抓体育高考训练工作中,取得了一点成绩。我们的做法是:领导重视、措施落实,坚持三抓,重点突出。“三抓”即是抓队伍、抓措施、抓文化,在训练中突出专项练习。抓队伍:体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展人材的一个重要方面,学校体育工作搞得好坏,很大程度上决定学生的培养质量,而学校体育工作,则主要依靠体育教师去进行,体育教师是学校体育工作的具体执行者,工作的好坏,直接关系到学校体育任务能否顺利地完成。体育教师除要上课外,还要组