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1.
1．认识“狮、整”等10个生字,会写“练、习”两个生字。
2．积累词语,在品读课文中理解“整天”“刻苦”等词语。 相似文献
3.
1．能认识“植”“已”“经”等15个生字，结合语境能读准“得”“为”两个多音字，会写“准”“备”“甲”等8个生字，理解由生字组成的部分词语。 相似文献
4.
朱红甫 《中国小学语文教学论坛》2010,(4):26-28
【教学目标】
1．学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
2．比较“丰,幸”、“宀,穴”两组容易混淆的偏旁。
3．看图熟读词语,借助插图理解词语,把识字和认识事物结合起来。 相似文献
5.
李秀英 《中国小学语文教学论坛》2005,(7):119-120
教学目标：1．在课前预习的基础上，巩固认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格”“任凭”“贪玩”“尽职”“屏息凝视”“稿纸”“梅花”“变化多端”等词语。 相似文献
6.
7.
教学目标：1．学会本课7个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。2．初步理解《坐井观天》的寓意。3．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 相似文献
8.
教学内容人教版四年级上册第八单元第29课。教学目标1．认识5个生字,会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。 相似文献
9.
【教学目标】
1．认识“睹、弛”等8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语并能借助筛选出来的词语提炼课文主要内容。 相似文献
10.
教学目标
1．认识4个生字,会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。 相似文献
11.
教学目标
1．认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、势不可当、跌跌撞撞”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容,体会文章的思想感情。 相似文献
12.
1．认识“帘、另”等14个生字，会正确书写“女、气”等6个生字。2．能正确流利，有感情地朗读课文3-8自然段。3．结合图片，在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语。 相似文献
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14.
【教学目标】1．会认“虚”“骄”等9个生字,会写“冷”“淡”等6个字。2．理解意思相反或相对的几组词语;正确、流利地朗读课文。3．初步具有主动积累对子歌的愿望。4．利用汉字构字知识,培养学生传承和发扬中华民族传统文化的兴趣。【教学重难点】1．会认9个生字,能正确、流利地朗读课文。2．理解句子中的反义词。3．理解“诚实、虚伪、骄傲、热情、虚心、冷淡”等词语的意思。 相似文献
15.
【教学目标】1．认识7个生字,会写4个生字。2．联系上下文理解“汛期、绾裤、谴责、人影绰绰、协调有序”等词语。3．正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
16.
教学要求：
1．会认17个生字，写好田字格里的8个生字。
2．了解“办法、旅行、准备、蒲公英、降落伞”等词语的意思。 相似文献
17.
1．会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“驱赶、惩罚、敬佩、双膝、啄食、肝脏、驱寒问暖、气急败坏”等词语。 相似文献
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