高二化学实验分析与实验教法建议 第三章 化学平衡 电离平衡

化学平衡和电离平衡原理,是中学化学重要基础理论之一。在现行中学化学教材中,有一个平衡理论体系,它包括“溶解平衡”、“化学平衡”、“电离平衡”和“水解平衡”等。其中化学平衡是这一平衡理论体系中的核心。通过“化学平衡”的学习,既使学生对“溶解平衡”理论加深理解,又为学习“电离平衡”、“水解平衡”等理论奠定了基础。教材中的一些重要原理和规律,都是建立在实验基础上的。例如,外界条件对化学反应速度和化学平衡的影响等,做好这部分演示实验,不仅能帮助学生获得知识,而且还能培养学生根据实验事实,进行分析、综合、归纳的能力…     

二氧化氮与四氧化二氮平衡移动实验设计

1问题提出 人教版新课标高二化学第二章“化学平衡”是高中化学教学的重点章节。其中两个典型实验就是压强、温度对2NO2（g）→←N2O4（g）△H〈0平衡体系的影响。长期以来，这两个实验都是依据人的肉眼来观察颜色的微小变化——红棕色的深浅变化，从而揭示化学平衡移动原理（又称勒夏特列原理），但实验现象不明显。特别是压强对化学平衡影响的实验，演示效果很差。     

掷铁饼项目平衡能力的诊断及控制

投掷铁饼需要良好的平衡能力作保障,具备良好的平衡能力成为铁饼运动员掌握熟练技术的关键条件之一。结合在铁饼教学和训练实践中的一些经验,分析了影响运动员平衡能力的几个主要因素,并针对“如何提高运动员的平衡能力”这一问题从技术的理论分析和实践方法两个方面进行分析和阐述,希望能为教练员和运动员更好地理解铁饼技术提供一些帮助。     

研究性学习在化学课堂中的一例

以高三教材电解质溶液一章为例。例1 提出课题:电离平衡与电离度的关系。由学生自己阅读教材,学生从教材中再现已知的内容(化学平衡,电离速率等于分子化速率的状态,且改变条件发生平衡移动)。在此基础上开始深入探求新的内容,由学生讨论电离平衡的移动条件,主要有温度、浓度。教师只是引导学生质疑,根据键能的概念深入判断电离过程系化合物的拆键过程,即电离吸能决定温度影响,且温度升高电离度绝对增大(此时还应再     

WPS手动制表初探

前言 人们在使用计算机进行文字处理的过程中,常常会碰到制表操作,WPS文字排版为用户提供了自动制表、制表连线和手动制表三种画线功能,本文将向你介绍手动制表的过程和应注意的一些问题。 一个表的制作,需要完成以下几个工作:一是画线;二是必要的修改;三是填表。本文将从这三方面作手介绍手动制表的过程和一些经验。     

不同运动量对青年人CDP平衡影响研究

目的:研究不同身体锻炼量对青年人平衡功能的影响。方法:通过对51名分为高频度运动组、中小频度运动组和久坐组三组青年人进行CDP平衡测试,对所测的SOT分与LOS值进行统计分析讨论。结果:在CDP标准测试条件下,三个对照组测试结果无统计学显著差异。在增加摇头刺激条件下,久坐组比其他组在条件4、5测试中重心面积均值增大的百分比明显上升;在条件1、2、3、5、6测试中重心摆动速度均值明显升高;在条件2、3、5测试中稳定百分明显著下降,P<0.05以上。高频度组比中小频度组成测试指标表现出更好的平衡功能。结论:身体锻炼量与提高前庭挑战刺激条件下的青年人CDP平衡测试成正相关。身体锻炼可以提高青年人在困难条件下,身体姿态控制能力。     

化学平衡的一个模拟实验

在讲授化学平衡理论时有两个难点,一是平衡是个动态平衡,二是达到平衡时反应混和物中各组成成分的百分含量保持不变。尤其是第二个难点,学生易误解成“各成分相等”,为纠正这一错误认识,加拿大安大略省金斯顿皇家大学的欧文·特尔斯尼克(Irwin Talesnick)教授用一个简单实验,极好的解释了化学平衡的各知识要点。现介绍如下,供参考。     

利用叠加原理巧解感应电荷的场强及电势

感应电荷分布受周围带电体及自身形状的影响,因此它激发的场强及电势很难由常用方法求出.本文将利用叠加原理及导体静电平衡有关性质对几个例题进行讨论,从而巧妙地求解这类问题.     

体育与人的发展

本文着重从三个方面论述体育对于推动和促进人的发展所具有的积极意义。这三个方面是:人的身心方面、人的潜力方面以及人的审美方面。通过对这三个方面的分析阐述,使我们进一步较为全面地了解和认识体育在人类社会文化中所具有的独特作用和价值意义。这对于从更深层次上去理解体育的本质是有益的。     

谈一般复合应用题教学的基本训练

一般复合应用题是小学数学四年级教学中的一个重点问题,也是一个难点问题。往往因为老师和学生只注重读题而不注重审题,只注重解答方法而不注重分析方法,只注重会做题而不注重会说理,笔者认为在教学过程中必须加强这三个方面的基本训练。1.审题方法的训练审题过程可分为三个步骤进行:第一步:读题,初步了解题意;第二步;认识题,弄清题中的直接条件、间接条件和所求问题;第三步:思维分析,主要是分析已知条件之间有什么关系,条件     

对中国大学引入董事会制度的反思

对中国大学引入董事会的主张,我们要进行深刻反思。从历史上看,大学董事会曾长期不存在;从当前实践看,许多大学也未必需要一个董事会。大学董事会的功能主要是协调各方价值判断和提供外部资源支持,但对于中国的大学而言,这两个功能的发挥受到权力平衡、治理结构和制度技术等方面的影响,其利弊不可一概而论。我们引入大学董事会制度时需要保持谨慎而有选择的态度。     

运动训练对女运动员妊娠及分娩的影响

讨论大强度训练对孕妇及生育的影响，尽管这方面的文献报道十分有限，我们还是就运动训练对女运动员怀孕及分娩的影响、运动对胎儿的影响等几个方面的问题作了一些研究。此外，本文还概括了一些有关孕妇健身方面的建议，以供女运动员、教练及有关人士参考。     

关于化学平衡的两点补充

一、平衡常数的另一种表示《无机化学》化学平衡一章告诉我们:对于可逆反应aA+bB(?)dD+eE在一定温度下达到平衡时,反应物、生成物之间存在如下关系[D]~d[E]~e/[A]~a[B]~b=K_c(常数)则K_c被称为平衡常数,它是用平衡摩尔浓度来量度的。对于气相反应,我们还可以用平衡分压K_p来表示平衡常数。对于气相反应aA_(g)+bB_(g)(?)dD_(g)+eE(g)而言K_p=P~d_D P~o_E/P~a_A P~b_B通过克拉伯龙方程PV=nRT,我们可以导出K_p与K_c的关系K_p=K_c(RT)~(△n)。除了可用这两种方法表示平衡常数外,我再向大家介绍另一种表示法,即用各物质在平衡时的物质的量的分数来表示。     

权势与亲疏在男女性别中的话语表现

本文从权势和亲疏关系构成的话语情境中的个人基调的三个方面:地位、接触和情感入手,讨论这三个因素在话语表现中的语调、词汇和语法方面对男女不同的话语形式的影响和对语言的选择和使用的影响。     

对外汉字教学的原则与方法

汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分.在实际教学中发现,学生往往对汉字产生畏难情绪.本文拟从汉字教学的必要性、汉字教学的原则及方法、汉字教学中需要注意的一些问题这三个方面,对对外汉字的教学作一点浅显的探讨.     

《文选》与《文心雕龙》的关系辨析

刘勰的《文心雕龙》是中国主要的文艺理论著作,而萧统的《文选》是我国现存最早的文学作品总集。许多学者认为作为萧统通事舍人的刘勰在文学理论方面对《文选》选文有着很深远的影响,对于这个问题我们需要辩证地去讨论。     

谈少儿乒乓球基本技术的形成

如何抓好少儿乒乓球队员的基本功 ,是需要深入研究的问题 ,通过文献资料法和实验法 ,对少儿乒乓球基本技术形成过程进行讨论 ,对少儿乒乓球基本技术形成的基本规律进行分析 ,并得出以下主要结论 :1)系统的学习打乒乓球技术 ,并想成为这方面的专门人才 ,对于初学者来说 ,有很大的灵活性考虑和选择余地 ,而且对少儿的要求比较全面。 2 )乒乓球基本功的评定结果 ,不能决定他本人是否能成为这方面的专门人才为唯一标准的依据。 3)少儿系统的学打乒乓球 ,有步骤分阶段的学习培训过程是因人而宜的。 4)少儿乒乓球基本功的测试 ,能够观察其本身基本技术方面所具备的优点和存在的缺点     

运输船舶投资决策中的不确定性与风险分析

本文从理论上介绍了在运输船舶投资决策中进行不确定性与风险分析的几种主要方法:敏感度分析、盈亏平衡分析和概率分析。着重介绍了两种主要的概率分析方法,即泰勒级数分析法和蒙特卡洛模拟。同时,通过实例,介绍了在电子计算机上进行各种分析的方法;对于各种分析方法,论述了它们的科学性与合理性,比较了它们各自的特长与适用条件;明确区分了不确定性与风险这两个不同的概念;讨论了函数服从正态分布的条件,并进行了假设检验。本文对于有相关关系的变量系进行概率分析的方法,以及对于在不确定情况下决策的一般原则,从理论上作了一些探讨,提出了新的看法。     

浅谈正常教学与基础补缺

众所周知,在一个教学班中,或多或少地总有个别学生在语文基础知识和能力方面存在较大的欠缺。作为语文教师,这是我们在教学中经常受到的困扰之一。对于这个问题,我们只能在正常教学的过程中,采取适当的方法,兼顾对其基础知识和能力的查漏补缺。下面,我就这个问题,结合我多年从事初中语文教学的经验,谈谈自己的看法。一、语文基础欠缺的内容。总结起来,我认为有如下的基础缺漏需要加以弥补:第一,学生语文知识足量性缺漏。第二,学生语文知识活力性缺陷。第三,学生语文能力的缺陷。二、正常教学和基础补缺兼顾的必要性和可能性。面对这部分学生…     

声乐教学之我见

怎样搞好声乐教学,这是许多长期从事声乐教学的工作者一直探讨的问题,对于采用不同唱法的学生所遇到的问题和需要解决的重点各有不同,因此不可一概而论.但有一个是共同的,那就是学生如果能较好地掌握一种歌唱方法(美声、民族、通俗),那么对于其它类型的唱法;会带来方便和条件.从自己的教学体会中,我认为一个声乐教师在教学中应注意下列几个方面: