论大学生社会主义核心价值观的培育

中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求,积极培育和践行社会主义核心价值观,把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。大学生是民族的希望、国家的未来,是社会主义事业未来的建设者和接班人。加强大学生社会主义核心价值观教育,提高其思想政治素质,对于国家、社会和个人都具有重大而深远的意义。高校教育要树立"以学生为本"的理念,从思想政治理论课、师资队伍、党团建设、校园文化、社会实践等方面加强对大学生社会主义核心价值观的教育,引导大学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

工学结合培养模式下大学生社会主义核心价值观的培育

工学结合人才培养模式下培育大学生社会主义核心价值观十分重要,然而目前我国高校大学生社会主义核心价值观的培育没有得到应有的重视;大学生社会主义核心价值观的培育与工学结合人才培养模式的课程体系不适应;培育大学生社会主义核心价值观的教育资源没有得到有效整合。因此需要转变教育观念,加强工学结合模式下的师资队伍建设;转变教育模块,构建适应工学结合人才培养模式的课程体系;转变教育机制,搭建培育大学生社会主义核心价值观工作新平台。     

社会主义核心价值观视域下民族地区高校思想政治教育的思考

社会主义核心价值观是大学生思想政治教育内驱力。民族地区高校只有在社会主义核心价值观引领下,大力开展社会实践、加强思政课教学、开展校园文化建设、加强教师队伍建设,思想政治教育工作才能取得实效。     

社会主义核心价值观培育与高校思想政治理论课社会实践教学

社会实践教学是高校思想政治理论课培育大学生社会主义核心价值观的重要载体和有效途径,然而,传统的教育观念和思想政治理论课实践教学本身的问题严重影响了大学生社会主义核心价值观培育的效果,加强思想政治理论课实践教学改革,是有效培育大学生社会主义核心价值观的现实选择。     

高校思政课培育社会主义核心价值观三重审视

思政课是高校思想政治教育的主要阵地,肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观的重要使命。高校思政课培育社会主义核心价值观面临着复杂多变的现实挑战。为此,要引领大学生正确厘清社会主义核心价值观的理论遵循,通过营造良好践行环境、加强教师教育主导作用、创新思政课教学模式,使社会主义核心价值观有效融入高校思政课,推动大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。     

大学生社会主义核心价值观现状调查分析——以韩山师范学院调查情况为例

本文试图通过"关于大学生社会主义核心价值观"的调查问卷,了解分析大学生在社会主义核心价值观培育方面的现状及存在的问题,并据此提出加强网络媒体在社会主义核心价值观培育中的积极作用;提高教师团队在社会主义核心价值观培育和践行方面的引领作用;立足民族之根本,用我国优秀传统文化打造出强大的社会主义核心价值观的教育对策。     

大学生社会主义核心价值观培育的路径选择

社会主义核心价值观的科学概括为高校思想政治教育工作提供了理论指导,也带来了巨大挑战。加强大学生社会主义核心价值观的培育是当前高校思想政治教育工作的重要任务。高校必须面对各方面挑战,充分运用各种场所,强化大学生对社会主义核心价值观的认知;积极组织各类活动,增强大学生对社会主义核心价值观的认同;开发校园文化资源,提升大学生对社会主义核心价值观的感悟。     

“微时代”大学生社会主义核心价值观培育研究综述

"微时代"的到来为高校大学生进行社会主义核心价值观的培育开辟了新路径,同时也面临诸多挑战。本文将从国外学者对网络与道德教育的关系、网络时代与核心价值观的关系和培育方式;国内学者对互联网思想政治教育、"微时代"大学生社会主义核心价值观培育研究等方面的研究进行综述,为高校在"微时代"下加强对"90"大学生进行社会主义核心价值观培育提出策略。     

大学生社会主义核心价值观培育的三个维度

社会主义核心价值观是当代大学生思想政治教育的灵魂。高校加强大学生社会主义核心价值观教育,需要在思想政治理论课中系统培育核心价值观,需要在校园文化中彰显核心价值观,需要在管理服务中渗透核心价值观。三重维度紧密结合、互相影响、形成合力,有利于提升大学生社会主义核心价值观教育的实效性。     

民族地区高校大学生社会主义核心价值观认同教育模式论析

在我国民族地区的高校中,出现了大学生对社会主义核心价值观缺乏理性认知、缺乏情感认同、缺乏坚定信念、在实践方面出现脱节等现象。因此,通过在高校中理论和实践两个方面来实现社会主义核心价值观认同教育,并通过第二课堂来灌输社会主义核心价值观。它们对于在民族地区实现社会主义核心价值观的教育都具有重要意义。     

探索价值观生成规律 引领与培育时代新人--《引领与培育--当代大学生核心价值观生成的基础问题研究》评析

高校是"培养担当民族复兴大任的时代新人"的摇篮,坚持"育人为本、德育为先",以社会主义核心价值观引领与培育当代大学生,是高校的崇高使命。改革开放以来,不断走向深入的价值观教育研究,尤其是十六届六中全会以来学术界围绕"建设社会主义核心价值体系""培育和践行社会主义核心价值观"所进行的一系列研究,为引领与培育当代大学生价值观奠定了重要的基础。     

论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育

党的十八大以来,党中央高度重视大学生培育和践行社会主义核心价值观。大学生作为社会主义建设者和接班人,其价值观是否符合社会主义发展需要受到广泛关注。社会主义核心价值体观为大学生价值取向提供明确的方向。加强大学生社会主义核心价值观教育,是促进大学生德智体美全面发展的必然要求,也是中国特色社会主义文化建设的必然要求。因此,探索在新形势下如何加强大学生社会主义核心价值观教育是现阶段高校思想政治教育工作的重中之重。     

高校英语教学中培育大学生社会主义核心价值观的实施途径

党的"十八大"明确提出积极培育和践行社会主义核心价值观,社会主义核心价值观已纳入国民教育总体规划。在高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育,既是新时期大学生思想政治教育工作的探索创新,也是实现高校人才培养目标的内在要求。在英语教学中培育大学生的社会主义核心价值观,可将社会主义核心价值观融入教学内容和课内外活动之中,促进大学生对社会主义核心价值观的理解和认同。     

大学生培育和践行社会主义核心价值观的“4321”路径研究

社会主义核心价值观是中国整个社会价值体系的核心。高校作为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的摇篮,大学生的社会主义核心价值观培育工作日益重要。根据社会主义核心价值观的内涵,结合高校实际,提出社会主义核心价值观的教育价值,分析大学生对社会主义核心价值观认同与内化的动态过程,并提出在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的"4321"路径。     

社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的路径探析

社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的重要内容,思想政治教育是培育社会主义核心价值观的主渠道。本研究认为,高校应创新思想政治理论课程体系,加强校园文化活动和社会实践活动,促进学生日常行为的养成,把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育全过程。     

浅析加强大学生社会主义核心价值观教育

大学生是祖国的未来和民族的希望,坚持以社会主义核心价值体系教育引导当代大学生,是当前高校的重要任务和历史使命。文章从了解社会主义核心价值观的基本内涵,加强核心价值观教育的现实意义出发,提出引导当代大学生树立正确价值观的有效途径。以期为大学生价值观教育提供参考与借鉴。     

加强民族精神教育 提高大学生的思想道德素质

大学生是民族的希望、祖国的未来,肩负着落实科学发展观、促进社会主义和谐社会建设和实现中华民族伟大复兴的历史使命。加强大学生的民族精神教育,努力培育大学生民族精神,对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达具有重大而深远的战略意义。一、加强民族精神教育、培育大学生民族精神所面临的严峻形势。民族精神的核心是价值观,加强大学生的民族精神教育实质上是加强社会主导价值观的教育。当前,大学生所面对的是价值多元化和价值观冲突十分激烈的复杂形势。一方面,我国正处在社会变迁和社会转型的重要时期,多样化的经济成分和经济利益,多样…     

社会主义核心价值观引领大学生就业创业教育研究

社会主义核心价值观是大学生就业创业教育工作的灵魂,为高校进行大学生就业创业教育提供了理论依据和实践指南。本文从社会主义核心价值观统领大学生就业创业观、推动大学生职业生涯发展规划、培育大学生理想信念等三个方面阐述了社会主义核心价值观对引领当代大学生就业创业教育所具有的特殊作用及其现实意义。从社会主义核心价值观的三个层面具体说明社会主义核心价值观引领大学生就业创业教育的功能。在实施途径上,提出社会主义核心价值观渗透到高校育人工作各个环节;社会主义核心价值观指导高校就业创业类校园文化活动;社会主义核心价值观丰富大学生就业指导内容;社会主义核心价值观充分融入大学生岗前从业阶段教育。     

新媒体与大学生社会主义核心价值观培育探索

随着互联网和手机媒体技术的快速发展,新媒体也正逐渐成为加强大学生社会主义核心价值观培育的新载体。笔者从研究新媒体的概念、特征及发展趋势入手,细心调查新媒体对大学生世界观、价值观和人生观的影响,分析当前高校社会主义核心价值观培育工作的变化,就此探索高校大学生社会主义核心价值观培育实践。     

论大学生核心价值观的养成路径

社会主义核心价值观是我国对马克思主义的新发展、新贡献,是指导经济发展、国家建设的指南针。培育大学生的社会主义核心价值是高校的首要任务,是决定国家进一步发展成绩的关键。本文认为大学生核心价值观养成,必须以核心价值观教育为基础。应加强核心价值观的通俗化解读,便于大学生理解和吸收;应完善核心价值观的教育体系,利于大学生获取与认同。高校注重核心价值观教育的内容、方式与方法,建立核心价值观教育的制度体系。