高等教育研究应为学校的改革发展服务

高等教育研究工作是学校一项重要工作 ,应当为学校的改革和发展服务。西安石油学院高等教育研究工作坚持以教育理论为指导 ,不断更新教育思想、教育观念 ,结合学校实际 ,对学科结构调整、专业改革、学校内部管理体制改革、教学方法和教学手段改革以及学校发展战略等重大问题进行研究 ,为学校决策服务进行了有益探索 ,并取得了一些成果。     

我校膳食科改革初见成效

1993年7月,学校内部管理体制改革开始,总务处根据膳食科具体情况,首先对科室管理人员实行聘任,并定5个岗位.在大家的努力配合下,各岗位制定出了目标管理岗位责任制,逐条落实到人,与自己的经济利益相挂钩.接着,总务处领导根据学校办     

高校内部管理体制改革的阻抗因素探析

知识经济时代的到来需要高校走进社会中心 ,发挥更大的作用 ;高校发展要充满生机和活力 ,就必须大力推进校内管理体制改革。高校内部管理体制改革是一项复杂的、艰巨的系统工程。当前在改革过程中既要看到有利因素 ,又要看到阻抗因素。高校内部管理体制改革的阻抗因素十分复杂 ,至少可分为四大类型 :(1)改革代理人因素 ;(2 )改革操作因素 ;(3)改革对象因素 ;(4 )改革环境因素。     

改革管理体制 增强办学活力——实行年级教师集体岗位责任制的探索

关于学校内部管理体制的改革,是当前广大教育工作者的热门话题之一。一年来,我们从我校的实际出发,引进竞争机制,从改革学校内部管理体制入手,变革旧的管理模式,逐步建立起有生机有活力的责、权、利统一的年级教师集体岗位责任制。(以下简称年级责任制)这一制度的实施,进一步推动了学校的教育教学改革,为试行国家教委颁发的《三年     

深化高教体制改革努力扩大办学规模和提高办学效益

积极发展高等教育 ,必须扩大办学规模和效益 ,而要提高高教的规模和效益 ,就必须进行高教管理体制改革 ,深化高校内部管理体制改革 ,加大教育投入 ,实行多元化办学体制 ,建立多渠道筹措办学经费的体制 ;在高校内部进行机构改革、用人制度改革、分配制度改革、后勤体制改革 ,通过改革达到优化教育资源、提高办学效益的目的。     

综合性大学实行校、院二级管理体制的认识与思考

计划经济下形成的高等学校校系二级管理体制已经不适应高等教育发展形势的需要 ,成为制约学校办学活力和办学水平提高的突出因素。综合性大学内部管理体制改革的一项重要任务是建立分级管理的新体制。实行校院二级管理体制改革实质是学科建设与调整 ;改革的宗旨是提高教育质量的办学效益。校院二级管理要根据办学规模和办学层次采取不同的模式。     

电大的改革与发展呼唤高素质的秘书人才

广播电视大学办公室是直接为学校领导和全校教职工及所属各级电大服务的行政型综合部门。随着广播电视大学人才培养模式的改革和现代远程教育体系的建立以及学校内部管理体制的改革,学校办公室的地位和作用也在不断发生变化。为了主动适应电大改革与发展的新形势,     

关于管理重心下移改革的若干思考

随着高等学校内部管理体制改革的进一步深化,学院制改革成为涉及大学学科布局和学科建设的重大问题,在此条件下如何提高大学的管理绩效就显得格外重要,管理重心下移便是这种改革的一种必然选择。     

试论高校实行学分制的必要性

随着高等教育管理体制改革的不断深入,高校内部管理制度的改革也在紧锣密鼓地进行,教学改革已成为学校当前改革的核心工作。作为地方性的师范高等专科学校,教学改革必须遵循教育规律,必须建立在对各校教学情况客观、准确的分析基础之上,有目的、有计划、有针对性地逐步推进,且改革的措施及方法还要具有可操作性。目前,师专的教学中存在着许多影响教与学积极性、影响人才培养质量、影响学校办学效益的问题。从教的方面看：教师队伍结构失调,断层现象突出,这是高校普遍存在的问题,教师教的积极性下降,教学上投入的精力不足;队伍整…     

内部机制改革增强了办学活力

洪山区成教中心是洪山地区集师训、干训、党训、职工教育为一体的办学实体。人少事多,任务繁重,我们从改革内部管理入手,通过引入竞争机制,建立与之配套的激励机制和制约机制,理顺了多种关系,使学校步入良性发展的轨道。一、内部改革的主要内容是:狠抓“四制”的建立和健全1.全方位的实行校长负责制1992年2月,我校正式实行校长责任制,校长向上级承担责任,对学校行政教育     

大学毕业生分等级势在必行——加强大学生素质教育之我见

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“以提高教育质量和办学效益为重点发展高等教育事业”,“要深化高等学校内部管理体制改革,增强学校办学活力”。提高大学本科生的培养质量和高校的办学效益,使学生大面积成才,为祖国培养更多更好的德才兼备的社会主义建设者和...     

做大做强 办成一流学院

今天,我们在这里隆重举行巴音职业技术学院建院五周年暨巴音技师培训学院挂牌仪式,这是学院发展史上重要里程碑,也是全区教育战线的一件大喜事。巴音学院建校五年来,在自治区党委、人民政府,巴州党委和政府领导下,不断开拓进取,创新管理,积极探索内部管理体制改革,推行人事工资制度改革,     

中小学校长负责制新论

198 5年中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》 ,明确了全国中小学领导制度的改革方向。学校逐步实行校长负责制 ,这为解决当时学校管理方面存在的各种弊端发挥了重要作用。在计划经济年代 ,教师是国家干部 ,学校管理基本上是运用安全管理模式开展管理工作的 ,校长主要是想     

从西部实际出发,共商高校内部管理体制改革大计

从西部实际出发 ,结合各高校实际情况 ,加强内部管理体制改革 ,激发自身活力 ,走内涵发展之路 ,积极争取国家和地方政府的支持及政策倾斜 ,是当前高校改革中应坚持的基本思路。     

从竞技体操训练探讨亦训亦读途径的可行性

运动队向学校化过渡是训练体制改革的重要内容.为探索改革途径.1979年末,国家体委在北京体育学院等几所体院试办了竞技体校.项目多、动作多、技术复杂、训会条件要求高、费时、费功是竞技体操训练的特点.本文通过建队近9年来以教育为依托亦训亦读的实践,探索走教育、训练、科研三结合的路子,来培养优秀运动员的可能性.希望能对训练体制的改革起一定的推动作用.     

新时期我国职业院校体育教学改革研究

近年来,我国政府大力推动教育体制改革,中等职业学校顺应时势,取得了卓越成效。但是在中等职业学校改革之中,也突显了一些问题与不足,这对中等技术人才的培养造成了不利影响。本文主要对当前中等职业学校体育教育中的问题进行了分析,指出中等职业学校体育教育应创新教学模式,不断完善教育教学方法,促进体育教学向多元化发展,以不断提升学生综合素质。     

青少年体育综合改革的理性思考

摘 要：研究目的：青少年体质持续下降已经成为一个严重的社会问题,对青少年体育综合改革进行理性思考,旨在有效提升青少年体质和健康水平。研究方法：运用文献资料法和逻辑分析法,搜集当前青少年体质和青少年体育的研究成果,并对其核心观点进行梳理和分析。研究结果：青少年体质20多年持续下降的根源在于应试教育制度,导致学校体育被边缘化;管理体制和运行机制不畅,导致阳光体育难以落到实处;法律保障机制缺失,导致青少年体育安全成学校、家庭最大风险。研究结论：青少年体育改革的方向应是综合改革,改革的核心在于运行机制,改革的重点是学校体育。只有将青少年体育纳入教育综合改革的大背景下,与教育体制改革相结合,与应试教育制度改革同步推进,青少年体育才能得到重视和发展,才能够为青少年提供体育参与的可能,才能真正促进青少年身心健康成长。     

研招专业课统考改革对学生影响调查

教育部对2007年硕士研究生入学初试中教育学、历史学、医学三个学科专业课考试进行了改革.笔者以此为背景展开调查,了解此次改革在学生知识准备、成就动机及心理、选择学校和专业上所造成的影响,从而提出建议,即政策的颁布与实行时间应有时间间隔;注重研究生综合素质的培养,尊重和发挥学校的自主权;全面考虑改革引发的连锁反应,进一步为研究生招生制度改革的完善,提供了参考性的建议.     

建立和完善高等学校内部控制制度的思考

高等学校正面临着教育、教学改革和后勤社会化改革 ,学校内部管理出现了许多新情况、新问题 ,内控制度作为内部管理的重要组成部分亟待加强。笔者主要阐述建立和完善高校内部控制制度的必要性和紧迫性以及完善高校内控制度的对策。     

推进高校内部管理体制改革 建立高等教育质量保障体系

实施高校内部管理体制改革是建立高等教育质量保障体系的前提和先决条件 ,是确保高等教育质量和办学效益的核心所在。高校应从精减学校行政机构入手 ,理顺管理机制 ,推动全员聘任制 ,通过加强师资队伍建设、深化教育教学改革 ,提高教学质量和办学效益。