音乐编辑的功能

音乐编辑通过编辑活动不仅对音乐信息产生作用,也对传播渠道中的其他环节产生一定的作用,在整个关系网络中发挥自身的功能。因此,本文试图从传播关系网的角度,对音乐编辑的功能进行探讨。     

新课程改革与音乐教师的专业化

专业化的教师队伍建设已经成为我国教育改革的重要组成部分,也成为这场教育改革成败的关键。新一轮音乐教育课程改革对音乐教师专业化发展提出了许多新要求,音乐教师要尽快接受新的音乐教育观念,不断更新学科知识和及时调整智能结构,树立新型课程观。音乐教师专业化的内涵主要包括三个方面：专业知识、专业技能和专业情意。为了更好地促进音乐教师的专业化发展,需要改革现行的高等师范音乐教育教师培养模式,加强音乐教师个体的教学反思,完善音乐教师培养制度,严格音乐教师的资格认证。     

关于高校音乐教师专业化的思考

教师这个职业是伴随着人类社会的产生而产生的,到了20世纪,教师的专业化发展才逐渐被人们所重视,到了21世纪,更加引起了社会各界的广泛关注,作为教师行业之一的音乐教师的专业发展当然也是如此。本文分析了音乐教师应具备专业知识结构,并提出了音乐教师专业化发展的策略,希望能够给音乐教育工作者提供一定的帮助。     

音乐网络传播与当代人的音乐观

随着信息技术的不断发展,网络在今天的音乐传播中起到了相当重要的作用。在以网络为传播媒介的当代音乐特点发生了很大的变化。当然,最为新兴的传播技术———网络传播在体现其特有的优势的同时,也存在着许多亟待解决的问题。同时,音乐的网络传播还影响到了当代人的音乐观,也从一定程度上预示了音乐今后的发展方向。本文将从音乐的网络传播及当代人的音乐观两个方面做简要的论述。     

关于小学音乐教师专业化发展的策略思考

随着我国教育改革的开展,以及素质教育理念的不断发展,在当前我国的小学教学工作中,音乐作为一门重要的课程得到了极大的普及,通过音乐教学,能够有效提高小学生的音乐素养,对于其综合素养的提高以及个性化发展有着积极作用。当前我国小学音乐教学工作开展十分迅速,而在该过程中,对于小学音乐教师的要求也在逐渐提高,传统的小学音乐教师,其素养已经无法满足小学生的素质发展需要,必须要促进其专业化发展。所以本文就针对小学音乐教师的专业化发展策略进行探讨,促进小学音乐教学工作的开展。     

新形势对高校学报编辑的要求及现代化

加入WTO的新形势对高校学报提出了新要求 ,编辑素质、编辑网络化、编辑学者化专业化都成为编辑自身发展的新要求 ,编校合一的可行性和高校学报内部的管理建设也是新形势下学报界需要解决的问题     

提高音乐编辑的选题策划能力刍议

音乐编辑是各类舞台剧、演出的灵魂人物,作为观众和导演之间的桥梁和纽带,担负着传播剧本隐含意思的重任,在把一场演出升华并陶冶民众音乐情操和营造社会和谐美好文化氛围中,有着不可磨灭的作用。本文就针对如何提高音乐编辑的选题策划能力进行剖析,仅为音乐编辑或日后想成为音乐编辑的人提供一些参考和建议。     

论网页编辑的学科化研究

网页是网络信息组织与传播的主要表现形式。网页编辑通过应用程序的操作对信息加以组织、取舍以更加有利于信息的传播，网页编辑学研究的是信息资源通过网页模式进行开发、设计与管理的实践，并对其进行理论总结，以探讨网页编辑工作的规律、特征与方法。网页编辑系统内部分工的专业化趋势等原因也使得网页编辑学作为一门科学编辑学分支的基本条件已经成熟。     

高校学报编辑的责任意识

高校学报编辑作为社会主义先进文化传播的重要力量,担负着传播学术文化、繁荣学术研究、推进学术发展的历史重任。编辑首先要增强责任意识,这不仅是社会进步、文化繁荣的需要,也是学报发展和编辑自身发展的需要。编辑只有增强责任意识,在稿件的原则性和方向性、专业性和学术性、知识性和常识性、标准性和规范性等方面严格把关,才能保证学报质量,完成时代所负之重托。     

浅论"编辑学者化"

"编辑学者化"包括编辑的"学问化"和"专业化"两个方面,这既是从事编辑出版工作的需要,也是编辑工作者提高自身业务素质的正确途径.我们不仅要提倡编辑做好自身的编辑工作,钻研编辑学问,使自己"专业化",而且要提倡编辑钻研自己所分管学科的学问,使自己"学问化".     

“编辑网络学习共同体”背景下学习型编辑专业化发展策略

“编辑网络学习共同体”作为新兴的学习型组织，因其独具特色的组织引领方式，在培养学习型编辑、促进编辑专业化发展方面越来越发挥着重要的引领作用。文章挖掘“编辑网络学习共同体”助力编辑专业化发展的重要价值，提出“编辑网络学习共同体”学习型编辑专业化发展的策略，以期为编辑专业化发展提供新的思路和方向。     

古风音乐发展与研究述评

本文对古风音乐的发展现状、主要网络平台以及创作团队进行了跟踪研究,重点从古风音乐的价值探讨、特征分析、文化解读和传播研究四个方面对相关现有研究进行了系统地分析与评述,认为现有的成果为进一步研究奠定了一定的基础,但目前的古风音乐无论是创作、发布、传播的议程设置还是生产、发售、消费的市场规范等环节都需要相关管理跟进,更紧要的是关于古风音乐的产生与发展缘由和古风音乐对在校中学生的影响方面研究具有非常迫切的现实需求。     

从网易云音乐浅析“自媒体+音乐”传播范式

多样化的自媒体平台为音乐的传播提供了新的途径和渠道。音乐自媒体平台能够满足一定用户的个人化音乐需求,但也存在着错位。本文以网易云音乐为例,分析音乐自媒体平台发展过程中的优势、存在的问题,探析这种由互联网衍生出的"自媒体+音乐"传播范式。     

新媒体背景下的高校音乐教学改革探讨

随着素质教育的不断深入与普及,高校越来越重视音乐教学。因为,音乐不仅能够向学生传播各种音乐知识,提高学生的整体音乐水平和音乐鉴赏能力,而且陶冶了学生的艺术情操,促进学生全方面的综合发展。然而,伴随着新媒体的不断繁荣与发展,给高校音乐教学带来积极影响的同时也造成了一定的负面影响。因此,高校应该抓住这一机遇,趋利避害,适当进行音乐教学改革,推动我国高校音乐不断发展与壮大。     

班主任专业化发展路径研究

班主任是班级的管理者、学生成长的引路人,因此,班主任应熟悉学生身心发展规律,对学生的发展要有一定的预见能力,要能有效防控学生容易出现的问题,并为学生未来的发展提供方向。班主任专业化既是一个目标,也是一种追求,它需要建立和健全相关的保障制度以促进班主任形成专业意识、提升专业情感,也需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟,更需要班主任个体的素质建构、内涵提升、自主发展和自我超越。文章针对班主任专业化发展路径问题进行研究,结合新时期中小学班主任工作的新要求,提出专业化发展的有效措施,促进班主任专业化发展取得实效。     

浅析农村小学音乐教师专业化发展的策略

根据基础教育音乐课程改革对小学音乐教师素质的要求,我们对农村小学音乐教师专业化现状进行调查,分析其存在的问题,以便为今后农村小学音乐教师专业化工作提供更具针对性、科学性的发展策略。本文分析音乐教师专业化存在的问题,并针对存在的问题提出策略。     

新媒介环境下的音乐传播与发展战略理论研究——评《音乐传播学理论教程》

音乐传播在当今新媒介环境下,成为了一个全球性大众化的一个概念。随着科技的不断发展,新媒介的不断介入音乐传播活动,音乐传播与其发展战略理论研究势必成为音乐传播学需要不断完善和发展的一项重要的课题。本文以解读《音乐传播学理论教程》,从书中获得了以下思考。     

钢琴技艺练习与教学指导——评《钢琴演奏艺术理论与教学实践探究》

社会经济的快速发展,极大促进了人们需求层次的提升。在这种背景下,钢琴音乐作为器乐中的"王者",必然受到追捧。钢琴有着深厚的音域跨度、丰富的表现能力和艺术感染力,是传播最广泛的乐器之一,虽然诞生于西方,但传入我国也已有百余年。对于器乐来说,想要产生音乐,演奏是不可缺少的环节,需要通过敲击键盘或拨动琴弦将乐曲表现出来,这就需要掌握一定的弹奏技艺。     

立足校本促进教师专业化发展

社会的发展,呼唤优质的基础教育,要求建立专业化的教师队伍。实现教师的专业化,既需要教师本人的自我发展,也需要学校提供教师专业发展的平台,立足校本,促进教师的专业化发展。本文结合实际对促进教师专业化发展进行了系统论述,以此更好的推动中小学教师的专业化发展。     

以钢琴教学为例谈应用型人才培养

应用型人才的培养是人才培养的一种基本的、必须的要求,如何进行应用型人才培养是高校教育工作者共同研讨的话题。在高校音乐专业的钢琴教学中,应用型人才除应该具备一定的演奏能力外,还应该具备组织群众音乐活动、进行音乐编辑、音乐教学、音乐创作等相关工作以及再学习的综合型能力,这都需要对现行的培养体系、培养手段与教学模式等进行一系列改革才能实现。