高校冬季开展阳光体育运动的措施

“阳光体育运动”对提高我国中小学生的体质健康水平起到了决定性作用.为改变大学生的体质健康水平下降的趋势,高校必须重新认识“阳光体育运动”对促进体育教学改革、快乐体育实现与增强学生体质健康水平等方面的必要性和时代价值.高校冬季应从丰富校园冰雪体育文化入手,通过开设校园越野滑雪场地,举办多种形式的校园冰雪趣味比赛,积极开展“阳光体育运动”.     

高校“阳光体育冬季长跑”活动实施的策略研究

运用文献资料法和逻辑推理法,在解读"阳光体育冬季长跑"活动的提出背景的基础上阐述活动在普通高校的实施模式,分析影响活动实施效果的因素及优化推广策略,提出了普通高校应以活动的实施作为提高大学生体质健康和全面推进学校体育改革的重要步骤。     

高校冬季开展阳光体育运动应注意的问题

开展“阳光体育运动”对增进学生体质与身心健康具有重要的作用,是新时期加强高校体育教学工作的战略措施。冬季体育的教育观念和冬季体育教学的目标对高校冬季阳光体育运动开展起主导作用,高校冬季开展阳光体育运动应注意将阳光体育运动目标与高校体育教育目标有机的结合,把握好校园体育基础设施条件硬件与体育文化软件的建设,处理好阳光体育运动与学校体育的关系,需要建立长效机制,制定长远的战略发展规划,从法规、制度和管理等不同的层面为其提供保障。     

阳光体育冬季长跑活动开展的思考及建议

针对我国学生耐力素质持续下降的突出问题,教育部、国家体育总局和共青团中央从2007年开始,连续组织开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑主题系列活动.长跑活动的推广在学生们之中获得了较高的评价,也引来了部分争议.本文就此次活动开展的背景和现状进行了说明,并针对部分学生参与此次活动的感受进行了调查和分析,就如何避免和解决活动开展之中的一些问题,完善活动的监督机制,提高学生参与锻炼的科学性,提出若干不成熟的建议.     

也谈阳光体育冬季长跑的科学开展

青少年学生的体质健康,关系到民族的兴旺,不容忽视。对于有关提高青少年学生体质健康的各种措施,我们更应高度重视,积极响应,不能流于形式。为贯彻落实这次“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动,我校积极响应号召,从“健康第一”的高度出发,把此次的长跑活动确立为学校制度,做到合理引导,科学开展,使冬季长跑活动开展得有声有色。     

开展阳光体育运动促进高校体育建设

文章运用文献资料研究方法,对当前大学生体质现状,以及高校开展阳光体育运动的必要性与学校体育建设等方面的问题进行了探讨,认为开展阳光体育运动是一个长期而持久的工作,学校必须重视,领导带头,并制定长远规划,建立长效机制,才能真正落实到每一个学生。     

高校阳光体育开展的现状与反思

本文采用文献资料法对在高校开展阳光体育运动的现状进行了分析,通过对开展的途径、运动的优势以及不足进行讨论分析,并反思其中的不足,并提出相应的措施．为推动阳光体育运动在高校更好地开展提供参考。     

阳光体育在成都高校开展现状分析

为了培养广大青少年良好的运动习惯和健康的生活方式,教育部、国家体育总局与共青团中央联合开展了＂全国亿万学生阳光体育运动＂,旨在提高青少年的体育锻炼意识,并增强其身体素质。本文就阳光体育在实施开展中现状作出了分析,指出了阳光体育在开展过程中存在的问题,并在此基础上提出了相关的建议。     

海南高校特色阳光体育之户外运动开展研究

运用文献调查法、专家咨询法和调查问卷法,在海南高校开展阳光体育的背景下,对阳光体育背景下海南高校户外运动的发展现状进行调查研究,系统分析开展户外运动的意义、制约因素、优势及不足,提出海南高校户外运动发展的对策。认为海南高校应科学设置户外运动内容,积极推动阳光户外运动的开展。     

高校在冬季开展体育拓展训练的意义和作用研究

高校冬季拓展训练是以学生体育教育为基础的新型教学方式,其目的是提升学生的综合技能和素养,因此,其是体育教育改革的重要部分。本文主要分析了高校在冬季体育教学中开展拓展训练的意义,以及现阶段拓展训练的发展状况,并以此为基础,针对冬季体育教学开展拓展训练提出相关建议,帮助学校实现训练的重要目标,进而提高学生的整体素质。     

黑龙江省普通高校大学生开展阳光体育运动方式的研究

为在黑龙江省普通高校中更好地贯彻和落实＂阳光体育运动＂,采用文献资料、调查研究等方法对黑龙江省普通高校开展＂阳光体育运动＂的方式进行研究。结果发现：黑龙江省普通高校＂阳光体育运动＂的开展方式种类较多,并具有一定的地方特色。但现有的运动方式还不能完全满足学生开展＂阳光体育运动＂特别是冬季运动的要求,这与高校对＂阳光体育运动＂的引导不完善、场地设施不足、冬季运动项目较少等原因有直接的关系。为此,针对黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的开展现状,提出了营造良好的学校体育氛围,开展多种方式的＂阳光体育运动;拓展＂阳光体育运动＂空间,丰富＂阳光体育运动＂内容;切实改善高校体育场地设施,满足学生运动需求;加强监督、完善管理,构建＂阳光体育运动＂的长效机制等措施,为促进黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的全面发展提供参考。     

高校冬季体育教学中学生创新能力的培养

采用文献资料法分析出高校冬季体育教学在培养大学生创新能力方面存在教学模式僵化、教学观念陈旧和教学评价不客观不全面等问题,并提出提高教师素质、更新教育观念、创设良好的创新教育环境和冬季体育教学氛围,建立适合学生创新能力培养的体育成绩评价方法等教学内容和途径。     

北方高校开展冬季户外拓展运动的可行性研究

随着高校扩大招生规模,特别是北方高校冬季体育运动受气候影响较大,出现了体育场馆季节性严重不足的问题,大学校园的体育场所已经不能完全满足学生的需求。户外拓展运动是利用校园、公园和野外地域进行教学,可以在一定程度上解决学校冬季体育活动场地紧张的问题。采用文献资料法,从拓展运动的自身特点与课程价值、体育课程改革的发展趋势和体育教学资源的开发与利用等方面入手,分析、论证了北方高校冬季开展户外拓展运动的必要性和可行性。认为完整的理论基础、学生的需要和自身的优势是拓展运动进入学校体育课程的基础,并提出了课程的师资建设、课程的内容设计、课程的形式、课程频率与时间等冬季开展户外拓展运动课程的实施手段和学生的安全教育培训、应急救援、风险保障等安全保障（防范）措施,为北方高校冬季户外拓展运动的开展提供理论依据。     

“百万青少年上冰雪”活动与“阳光体育”有效融合研究

广泛调查黑龙江省"百万青少年上冰雪"活动在学校体育中的组织开展情况,提出"百万青少年上冰雪"活动与阳光体育有效融合的途径与对策:依据趣味性、健康性、体验性、多样性和安全性原则,选择冬季特色运动项目的内容,并对原有内容进行改变、再造、器材创新和陆地项目移植。以体育课教学和体育乐园课外活动为主要依托,培养青少年学生冰上运动的兴趣与爱好,最终使学生能够自发自觉自主地开展冰上体育活动。     

黑龙江高校冬季体育项目开展困境及发展对策

高校冬季体育项目是高校体育教育的重要组成部分,是促进学生身心健康发展的重要途径之一。通过研究认为当前黑龙江省冬季体育项目存在：教学专业场地严重不足,冬季体育课程设置单一,高校冰雪项目教师严重缺乏、教学素养降低,学生态度消极,热情不高,冰雪体育文化气氛不浓等困境。提出转变观念,解决冬季项目场地不足;丰富冬季体育项目设置、提高冰雪项目开展实效性;大力营造冰雪文化氛围、提升学生的认同度等发展对策,为促进黑龙江省冬季体育项目开展提供理论依据。     

高校冬季体育教学的创新

我国高校冬季体育教学的转变、改革与创新的进程,在教育全面由原来的知识教育向行为教育转变的背景中略显迟缓,导致我国大学生体质与健康继续呈现缓慢下降、肥胖检出率继续增加的现象,加强高校冬季体育教学的创新已经成为当前一个重要的课题。认为高校冬季体育教学缺乏人性化的方法、手段,增强学生体质无法落实到实处;教学理念落后,教学内容单一,缺乏时代气息等是高校冬季体育教学中存在的主要问题。提出明确冬季体育教学目标,发挥学生的主体作用;以大学生的需求为导向创新教学内容;从尊重每位学生个体的角度出发,采取灵活、实效的教学方法等途径实现我国高校冬季体育教学的改革与创新。     

“阳光体育运动”在高校实施情况调查

运用问卷调查、访谈等方法对合肥市5所高校进行调查,发现“阳光体育运动”在高校实施情况不容乐观,并对实施“阳光体育运动”过程中存在的问题进行剖析并提出建议,以期在高校形成“阳光体育运动”实施的长效机制。     

对开展冬季大众体育运动的思考

在分析改革开放前后我国开展冬季大众体育运动及其特点的基础上,就新时期如何丰富、完善和满足人们在冬季余暇时间文化体育娱乐的需求,提高其生活品位,对如何开展以冰雪运动项目为主的冬季大众体育活动提出一些建议。