留下学生成长的足迹——谈“学习档案袋”在化学教学评价中的尝试

一、“学习档案袋”的内涵“档案袋评价”是20世纪80年代中期在美国教育实践中出现的一种学业成就评价方式。Shurr S．L．对“档案袋”作了如下定义：“档案袋就是将学生的学习情况有目的地收集起来的东西。它反映了学生在较长的时间内。在课程的一个或多个领域中所做出的全部努力，以及获得的进步和学业成就。”建立学生的“学习档案袋”，可以促使其经常反思自己的学习方法和学习成果，培养他们学习的主动性和自信心，加深对学科知识和技能的学习，也可以协助教师有针对性地为其提供帮助。     

“错题档案袋”在数学教学中的应用

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,评价方法有评语、行为观察、学习日记、情境测验和成长档案袋等．其中,成长档案袋是本次课程改革所倡导的一种重要的评价方法．新课程标准指出：“档案袋评价是以一个文件夹的形式收藏每一个学生具有代表性的学习成果（作业、作品）和反思报告,它可以督促学生经常检查他们所完成的作业,在自主选出比较满意的作品的过程中,反思他们的学习方法和学习成果,培养他们学习的自主性和自信心．”档案袋评价也可称之为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”,它是当前国外教育实践中应用十分广泛的一种新兴的评价方法．     

档案袋评价怎么了--谈当前档案袋评价中的几个问题

我国中小学校正广泛使用档案袋评价方式对学生进行评价,然而,在实践中存在诸多误区,致使档案袋异化为“学校评价改革的标志”、“学生成绩的汇集册”、“学生间比较与竞争的平台”、“家长对孩子监控的媒介”。中小学教育评价应抓住档案袋评价的本质,尽快走出档案袋评价的误区,使档案袋评价真正成为促进学生发展的评价手段。     

初中生物学学习档案袋评价的实施

本文是“初中生物学学习档案袋评价”课题研究的总结。四年来,通过对初中生物学学习档案袋的建立、完善、评价和展示,激发学生学习生物学的兴趣,提高学生的生物学素养,促进学生的发展。     

学生档案袋在促进教师反思性实践中的应用——来自美国X学校的启示

在评价“告别量化,走向质性”的今天,越来越多的学校和教师把目光从单一的纸笔测试转向学生档案袋评价。档案袋评定是一种典型的质性评价方式。它要求把有关学生学习情况的东西汇集起来,要求学生用有效的方式展示他们所知,拿出实物和证据展示他们所学,是一段特定的时间内学生成长和成就的记     

建立教师专业成长档案袋

本着“以人为本，和谐发展”的原则，我们建立了适应教师专业成长的记录档案袋，把评价与教师的发展结合起来，形成教师发展性的教育评价。教师专业成长记录档案袋的内容为：教师基本信息、各种学习培训情况、教学教研情况等。对教师专业成长记录档案袋的评价主要实施“三评”，即教师自评、小组互评、学校总评。     

化学实验教学评价的新发展——化学实验教学中的档案袋评价方法

档案袋评价 ,作为质性评价的一种重要评价方式 ,适应了促进学生科学素养主动全面发展的化学实验教学观 ,因而备受关注。一、档案袋评价的含义及意义档案袋 ,其英文单词是Portfolio ,原意是指用来装材料 (如零散纸张、相片或图片 )的箱子和装在箱子中的材料 (尤指有关个人方面的材料 ) ,因此 ,这一单词还可译为“文件夹”(包括夹子和装在夹子中的材料 )。将这一术语用于教育教学评价上 ,也可译为“成长记录袋”。化学实验教学的档案袋评价 ,是指评价者(可以是化学教师、家长、学生自己或同伴 )依据档案袋中的材料 ,对学生化学实验学习的过程…     

关于教师成长档案袋评价的思考

档案袋评价法是一种关注过程的质性评价,已在国际上得到广泛应用。档案袋评定就是在一定时期内,教师通过反思和合作而构建和丰富起来的有关师生工作信息的系统收集,旨在促进教师专业发展和学生学习进步。档案袋评价对教师而言具有评价、反思和自我管理功能。教师档案袋的建立应关注教师的个体差异,激发教师的主体积极性,促进教师个体发展目标与学校发展目标相融合。     

档案袋评价法在高职英语课堂中的应用研究

档案袋评价法是20世纪80年代西方教育评价改革运动中形成和发展起来的一种质性评价方式。教师利用此评价方式可以指导学生搜集并记录自身的表现情况。本文基于档案袋评价理论,根据高职英语课堂教学的实际情况,对实施档案袋评价的前期准备工作、在英语课堂中应用的步骤、实施过程中存在的问题和对策等问题进行了研究,以期对今后的英语教学有所启示。     

档案袋，让综合素质评价从“评定”走向“发展”

实践育人、以评促学已成为核心素养时代育人方式与学习方式变革的突破口和切入点。本研究立足档案袋评价“为了学习”“促进学习”的育人价值,确立主体性、精准且全面、规范与创新的档案袋建立原则;遵循课程开发的科学视角和方法,提取档案袋评价任务的构成要素;构建档案袋评价实施行动方案,制定操作流程,为一线教师在学生评价改革中设计与实施档案袋评价提供新思路。     

刍议信息技术教学中电子档案袋评价原则

电子档案袋评价,是一种用代表性事实来反映学生情况的质的评价方法。在信息技术教学中采用电子档案袋评价,能真实地记录学生在信息技术学习过程中的成长足迹,督促学生经常自我评价,反思学习方法,培养他们学习的自主性和自信心,促进综合素质的发展。为了更好地发挥电子档案袋在评价过程中的作用。必须遵循以下几个原则：目的性原则、可操作性原则、多元化原则、自主反馈原则、全面性原则、个体性原则、激励性原则。     

刍议信息技术教学中电子档案袋评价原则

电子档案袋评价,是一种用代表性事实来反映学生情况的质的评价方法。在信息技术教学中采用电子档案袋评价,能真实地记录学生在信息技术学习过程中的成长足迹,督促学生经常自我评价,反思学习方法,培养他们学习的自主性和自信心,促进综合素质的发展。为了更好地发挥电子档案袋在评价过程中的作用,必须遵循以下几个原则:目的性原则、可操作性原则、多元化原则、自主反馈原则、全面性原则、个体性原则、激励性原则。     

实施学习档案袋的学业发展性评价

随着“以学生为主体”这一教育观点的深入,发展性教学评价方式也开始吸引教育界人士越来越多的关注。建立学习档案袋是实施学业发展性评价的一种有效手段。本文从学习档案袋的内涵入手,指出基于发展性评价体系的学习档案袋评价以建构主义评价理论和多元智能评价理论为基础。实施学习档案袋评价主要包括以下环节;组织计划、材料收集与评价以及成果展示。本文认为,这种立足过程．促进发展的新评价体系或将成为教育评价体系改革的一大趋势。     

浅谈档案袋评价在高中英语教学中的应用

档案袋评价是现代众多教学评价手段的代表之一,有其特别的优势。档案袋评价与英语教学相结合,可以使教师对学生的学习情况进行全面的了解,帮助学生在学习的过程中掌握学习方法,从而使师生共同完善英语的教与学。本文主要有以下几部分组成:档案袋评价的含义,档案袋评价的特点,档案袋评价在高中英语教学应用中的意义和档案袋评价的具体实施方法,通过对以上几点的分析,得出档案袋评价的应用对高中英语教学具有积极作用。     

新课程背景下“阅读档案袋”的应用

“阅读档案袋”是档案袋评价在中学英语阅读教学中的应用。新课程标准指出“档案袋评价是以一个文件夹的形式收藏每一个学生具有代表性的学习成果（作业、作品）和反思报告,它可以督促学生经常检查他们所完成的作业,在自主选出比较满意的作品的过程中,反思他们的学习方法和学习成果,培养他们学习的自主性和自信心。”可以这样说,当我们将档案袋评价运用于英语阅读教学中时,一方面能够让学生自主体验阅读过程,感受进步,另一方面也为教师、家长等提供了丰富多样的阅读评价材料,使评价者能够开放全面地评价每一个学生阅读能力的发展。     

档案袋在英语学习评价中的应用

档案袋评价称之为“学习档案评价”或“学习成长记录袋评价”。20世纪80年代在西方中小学开始使用,当前国外教育实践中应用十分广泛。“档案袋”的英文解释是portfo,l有i文件夹、公事包或代表作选辑等多种含义。档案袋的定义有以下共同的特征:①档案袋的基本成分是学生的作品。②这些作品是经过学生的判断和精心选择的,能够反映学生的学习过程和进步情况。③档案袋为学生提供对自己作品进行反省的机会。一、档案袋评价在小学英语教学中的作用较之传统的评价方法,档案袋评价有其突出的优势,它强调评价与教学的有机结合,强调对学生的学习过程…     

教学档案袋的内涵

档案袋评价是发展性评价的一种,从历史渊源来看,它最早应用于学生评价,体现了“学习是个过程,学习评价也应有过程评价”的思想。在近二十年里,它已发展到教师评价中。一般而言,档案袋是个人作品的系统收集,是某些专业人士展示技艺与成就的主要方式,它的一个重要特征就是要不断更新,以反映个人成就和技艺的进步。一般档案袋和教师档案袋都包含以下四个要素:(1)目的。教师档案袋表明教师的知识和技能;(2)读者。教师档案袋的读者是他本人或外部观察者;(3)证据。它是放置到档案袋中的内容,一般包括课程计划、教学单元资料和其他的专业文件;(4)反…     

发展性评价的有效平台

发展性评价,是小学劳动技术教育的重要评价方式之一。建立发展性学习评价体系,有利于发展和挖掘学生潜能,促进学生技术素养的形成与发展。在教育实践中采用“档案袋”的形式对学生的学习进行发展性的评价,可以充分调动学生学习劳技的积极性。     

档案袋评价在高职英语写作教学中的应用

档案袋评价是通过对档案袋内容的记录和分析来评价学生的学习发展状况,以不断促进学生的自我评价、自我反思和自我发展。本文通过阐述档案袋和档案袋评价的内涵意义以及理论基础,分析了档案袋评价在高职英语写作教学中的应用,并指出了档案袋评价的优势。     

用好学习档案袋 关注学生成长

形成性评价的方法很多，如学生的行为观察、学习随笔、测验、评语和学习档案袋。其中学习档案袋是形成性评价所倡导的一种有效的评价方法。它记录学生在某一时期一系列的成长故事，是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理性方式。笔者运用“学习档案袋”在五年级英语教学中进行了初步的尝试，对档案袋的运用有了更深的体会。