浅析提高本科生毕业设计（论文）质量的策略

毕业设计（论文）是实现本科教学目标的综合性实践环节,是本科教学效果和教学水平的综合反映。提高对毕业设计（论文）教学环节重要性的认识,明确教学管理者、指导教师、学生的责任是提高本科生毕业设计（论文）质量的前提;强化质量意识,严格过程管理是提高本科生毕业设计（论文）质量的关键;建立、健全毕业设计（论文）质量保障与评估体系是提高毕业设计（论文）质量的重要手段。     

地方高校提高本科毕业设计（论文）质量的思考

毕业设计（论文）是人才培养不可或缺的一部分,在学生能力培养方面具有不可取代的作用。加强毕业设计（论文）实践教学环节的监控,是提高毕业设计（论文）质量的重要保证。结合漳州师范学院毕业设计（论文）的现状,探求地方高校毕业设计（论文）全程质量监控与管理的方法和措施。     

提高毕业设计（论文）教学质量的探索

毕业设计（论文）教学是非常重要的综合性教学环节。但是由于时间短、任务重,就业压力大、学生重视不够、硬件条件缺乏等原因影响了毕业设计（论文）教学工作的顺利进行。针对毕业设计（论文）教学的现状,本文从加强思想教育,适当调整教学计划,改变教学模式,加强毕业设计（论文）教学与生产实际的联系等方面入手,探索提高毕业设计（论文）教学质量的途径和方法。     

本科毕业设计（论文）现状的分析与改革研究

毕业设计（论文）是本科生培养计划中的一个重要教学环节,其质量的下降不容忽视。该文从学生本位出发,深入分析了造成毕业设计（论文）质量下降的诸多因素。并根据分析结果,突破现有教学模式,提出了契合当前毕业设计（论文）教学环节现状的改革措施。在不改变培养方案的前提下,注重相关专业课程间教学内容的整合,在前期的教学活动中根据学生的具体情况为其毕业设计（论文）做好引导和铺垫工作,使学生在现有的环境和条件下,能积极、轻松的完成高质量的毕业设计（论文）。     

关于高职教育毕业设计（论文）现状的思考

毕业设计（论文）是高职教学的最后一个环节,也是实现高职院校培养目标的重要教学环节,它不仅能衡量高职学生学识水平,也能体现高职院校的教育教学水平。但近几年,高职教育中普遍轻视甚至忽视这一环节,使这一环节流于形式。如何有效地提高毕业设计（论文）的质量是摆在每位高职教师面前的一个重要任务。就当前高职毕业设计（论文）现状进行分析,对如何提高高职学生的毕业设计（论文）水平和质量,进行一定探讨。     

教学型大学卓越工程师培养中毕业设计（论文）若干问题的思考

教学型大学加强卓越工程师培养中的毕业设计（论文）工作,是产业集群与企业发展的需要,是高校教学与科研水平提高的需要,是学生提高综合能力与顺利就业的需要。因此,要在坚持卓越工程师培养中的毕业设计（论文）标准下,做好高效的教学型大学卓越工程师培养中的毕业设计（论文）工作。第一,切实调整卓越工程师培养中的毕业设计（论文）环节实施日程;第二,以参加科研项目与科技大赛为契机,加强卓越工程师培养中的毕业设计（论文）的指导力度;第三,通过加强教学运行、人事制度、工程实践中心制度等方式,促进卓越工程师培养中的毕业设计（论文）质量保障体系建设。     

大学本科毕业设计（论文）的探索与实践

毕业设计（论文）是大学本科教学过程的重要实践性教学环节,通过毕业设计可促使学生对所学知识进行全面总结,使学生在科学研究、工程设计、实验测试技能等多方面得到训练,提高分析、解决实际问题的能力,为走向工作岗位打下良好的基础。本文结合应用化学系本科毕业设计（论文）教学工作实际对毕业设计（论文）教学进行了探讨和分析。     

专业课毕业设计选题方向浅探

专业课毕业设计选题方向浅探南京林业大学孙光瑞毕业设计（论文）是大学学习阶段最后一个综合环节，是提高大学教学质量的关键环节。学生通过毕业设计（论文），不仅专业理论知识得到巩固，而且加深了对大学三年来学习的有关基础课及各类实践课的理解，同时还是上述教学环...     

绿色管理理念指导下的教学型大学毕业设计（论文）工作的新探索

“管理无污染”、“以人为本”、“主动意识”是教学型大学的绿色管理理念．运用该理念指导学生的毕业设计（论文）,有利于解决大学生撰写毕业设计（论文）存在的指导、时间、质量等方面的矛盾。教学型大学可以通过加强校内教师工程实践经验,聘请企业专家来校指导等措施,加强教学型大学毕业设计（论文）工作的教师队伍建设,亦应通过调整人才培养方案中的教学计划与学时学分,使毕业设计（论文）工作得以加强。通过教学运行与人事制度建设、工程实践中心制度建设、毕业设计（论文）过程管理等措施．实现加强毕业设计（论文）的质量监控与保障体系的建设。     

用多元质量观改革毕业设计（论文）环节

由干精英教育模式下单一的毕业设计（论文）质量标准是影响大众化教育模式下毕业设计（论文）改革的主要原因，因此本文提出了在毕业设计（论文）中注重对学生各种实际能力的培养的多元质量观，并提出了多元质量观在毕业设计（论文）环节中一些具体实施办法，同时强调了在多元质量观下要严格规范质量管理体系，确保毕业设计（论文）质量。     

本科毕业设计（论文）存在的问题及解决方法探讨

本科毕业设计（论文）是本科生毕业前的最后一个教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合素质方面,具有不可替代的作用,是培养大学生创新能力、实践能力的重要环节,是理论与实践相结合的重要体现。搞好毕业设计（论文）工作,不仅可以提高学生综合运用知识的能力,而且可以提高学生的工程实践能力、培养学生分析问题和解决问题的能力。同时,毕业设计（论文）的质量也是衡量毕业生综合素质和学校教学水平的重要依据。     

培养高校本科生毕业设计（论文）创新能方的探索与研究

本科生毕业设计（论文）可反映学生发现、分析、解决实际问题的能力。因此，培养学生的创新能力，对高校教学改革将起到重要作用，而毕业设计（论文）正是培养学生创新能力的有效途径之一。本文详细分析了大学本科毕业设计（论文）的整体状况，阐述了创新在毕业设计（论文）和人才培养中的核心作用及培养学生创新能力的具体措施。作者结舍实际工作，分析了山东科技大学本科毕业设计（论文）创新能力培养过程中取得的成果、存在的问题及相应的处理措施。     

探索毕业设计管理模式，提高教学质量

针对目前工科类专业毕业设计（论文）中存在的薄弱环节，从建设和完善管理制度入手，以质量监控为突破口，力求建立合理的管理模式和监控体系，对毕业设计（论文）的教学进行全程实时监控和规范化管理，着重抓好毕业设计（论文）的选题、实习、中期进度及质量检查、毕业设计（论文）末位复议制度等环节，对全面提高毕业设计（论文）整体质量起到积极推动作用。     

高职毕业设计（论文）网络课程学习策略研究

以提高高职实践环节教学质量为目的,以问卷调查法对某高职学院学生基于毕业设计（论文）网络课程的学习策略应用情况展开调查和分析。结果表明,高职生普遍能接受基于网络的毕业设计（论文）学习方式,但网络环境下完成毕业设计（论文）的学习策略水平偏低。加强学习策略培训、优化毕业设计（论文）课程设计和教学策略、创新教学评价有助于发展高职生基于网络的学习策略,提高毕业设计（论文）实践环节教学质量。     

土木工程专业提前进入毕业设计（论文）的实践研究

土木工程专业毕业设计教学过程是学生在毕业前的综合训练阶段,对深化、拓宽学生专业知识有重要作用.随着高校教育的大众化,土木工程专业的高校毕业生越来越多,相对于完成毕业设计（论文）,毕业生更重视落实就业问题,这样在毕业设计（论文）上投入时间精力就很有限,导致毕业设计（论文）质量严重缩水.为了保证其质量,有必要对提前进入毕业设计（论文）这一创想进行实践研究,寻求解决矛盾、获得成效之道.     

提高本科毕业设计（论文）质量的探讨

毕业设计（论文）是对学生大学四年学习的全方位检验与考核，是培养学生运用所学知识和技能分析解决实际问题的能力、独立工作能力的综合平台；是本科毕业生最重要的实践教学环节；毕业设计（论文）的质量高低与否直接影响到学校本科教学的质量和总体教学水平。因此做好毕业环节工作，是高校培养高水平人才，增强学生在就业市场上的竞争力等方面具有重要的意义。[第一段]     

关于高职教育毕业设计（论文）质量的思考

毕业设计（论文）是高职教育中实践性环节的重要组成部分,毕业设计（论文）的质量直接体现了教育教学水平和质量。本文就当前高职教育中毕业设计（论文）的教学现状进行了定性的分析,阐述了毕业设计（论文）教学中存在的问题及原因,表述了自己的一些解决问题的粗浅想法,仅供参考。     

搞好毕业设计保证培养质量

成人函授专科教育，在教学计划中都安排一定的时间进行毕业设计（论文）和毕业答辩。有些学员攻克了技术难题，撰写了不少具有实用价值的论文，有的已被企业事业单位采用，获得了好的经济效益，受到了好评。根据函授教学特点和规律，进一步加强和完善函授生毕业设计（论文）这一教学环节，对于培养合格人才是十分重要的。一、做好毕业设计（论支）的布置工作在学完教学计划规定的全部课程和完成教学实践环节之后，向学员布置毕业设计（论文）。首先应做好进行毕业设计（论文）的动员工作。函授学员大多数来自生产第一线，有一定的实践经验，…     

高职“四层四段”毕业设计（论文）质量监控体系的构建与实践——以滁州职业技术学院为例

毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要教学环节,为加强对毕业设计（论文）的全过程管理,增强监控的有效性,不断提高毕业设计（论文）的质量,详细阐述了高职“四层四段”毕业设计（论文）监控体系的构建和实践。     

机械工程类本科生毕业设计（论文）教学探讨

针对机械工程类本科生毕业设计（论文）教学过程中存在的问题，通过论述毕业设计的内涵，讨论了毕业实习、毕业设计督导组的作用和毕业设计选题等问题，介绍了在毕业设计（论文）的教学改革中的一些思路经验。