创意产业人才培养模式探讨

创意人才的缺乏是制约义乌创意产业发展的最大瓶颈：文章分析了义乌创意产业人才面临的几个主要问题,提出了义乌创意产业人才培养的五种模式：将创意人才培养列入义乌政府计划、构建多元化的人才培养体系、设置创意类专业,制订科学合理的教学计划、注重实践能力的培养,实施个性化人才培养方案、加强职业培训,健全资格认证系统。     

中国创意产业发展战略：基于创意人才培养视角下的研究

发展创意产业是建设创新型国家的重要举措。然而创意人才的严重缺乏成为制约我国发展创意产业的瓶颈因素,因此借鉴发达国家相关经验,并结合我国现状,制定适合的创意人才培养措施是发展我国创意产业的关键战略,     

创意产业背景下创意能力的培养研究——以宁波城市职业技术学院艺术设计专业为例

当今的时代是一个文化创意产业蓬勃发展的时代,创意人才是产业经济时代的核心人才,而创意人才的灵魂却是创新创意能力的培养。本文结合宁波城市职业技术学院艺术设计专业创意能力培养现状,提出艺术设计人才培养应注重交叉学科课程内容的设置,引导创新创意能力和跨界思维开发,同时强化人文素养的培养和创意师资队伍的建设,促进创意文化产业的发展。     

创意产业背景下创意能力的培养研究--以宁波城市职业技术学院艺术设计专业为例

当今的时代是一个文化创意产业蓬勃发展的时代,创意人才是产业经济时代的核心人才,而创意人才的灵魂却是创新创意能力的培养。本文结合宁波城市职业技术学院艺术设计专业创意能力培养现状,提出艺术设计人才培养应注重交叉学科课程内容的设置,引导创新创意能力和跨界思维开发,同时强化人文素养的培养和创意师资队伍的建设,促进创意文化产业的发展。     

创意经济理论"信念硬核"孵化

创意本身--人类的精神、智慧、思想、知识等人性化特征的观念形态存在、整合与创新构成了创意经济的"信念硬核".创意经济实现了后工业时代"多元经济"的整合,彰显"信念硬核",创意产业的聚合力强化"信念硬核".创意经济时代,创意人才是推动经济发展和创意产业发展的根本动力,竞争力围绕创意人才聚集而成的"创意阶层"展开.凝结创意的特别创造力构成"创意阶层"专有人力资本的内核."创意阶层"的崛起态势与创意人才配置规律表征创意保护带的拓展.     

基于创意价值链的创意产业管理人才定义及能力研究

当前兼具文化创意和经营管理两方面能力的创意产业管理人才的匮乏已成为制约我国创意产业进一步发展的关键性障碍,而关于创意产业管理人才的基础理论研究却十分有限.参考创意产业的相关理论,结合我国创意产业现状研究创意产业管理人才的内涵、外延和应有的能力,以期为创意产业管理人才的培养提供理论依据.     

文化创意产业背景下高职创意人才培养策略研究

在我国经济转型升级的背景下,文化创意产业获得很大发展并逐步成为许多地区的支柱型产业。但是,与文化创意产业发展对高素质创意人才的需求相比,高职院校在人才培养方面存在师资力量、课程体系、培养模式、教学方法、产教结合等方面的问题。培养适应文化创意产业发展的应用型、复合型技术技能人才,高职院校应当在提升教师双师素质、调整专业课程体系、改革教学方法手段、建立产学研一体化人才培养机制、提升学生文化素质等方面下工夫。     

从文化创意产业的视角论广告学专业实践的新模式

实践教学是人才培养的途径和组成。广告行业作为文化创意产业的一部分,广告学的专业实践要符合文化创意产业的需求。现有的广告学专业实践模式存在问题,理论和实践比较脱离、实践教学还不能满足产业对于人才的高端需要、评价模式没有体现产业需求的核心。因此,我们要从文化创意产业的角度出发建立一种新的模式,即理论实践融合,强调创新、创意能力,满足行业对高素质人才的需要,展现文化创意产业的特点的实践教学模式。     

高校创新人才培养与区域创意产业经济的互动研究——以成都市为例

创意产业的发展将成为地区经济的支柱产业．本文以成都市为例．在分析高校创新人才培养与区域创意产业经济互动优、劣势分析的基础上,提出了高校目前应该改革传统教育模式．提倡创新思想,多种渠道办学,与创意产业的企业增进合作关系．培养出的创新复合型人才满足创意产业对高层次人才的实际需求。     

制约文化创意产业人才发展的问题分析

人才是文化创意产业发展的关键,优秀人才的匮乏成为目前制约产业发展的瓶颈.本文目的在于分析人才培养及使用过程中出现的问题,为创新人才培养模式提供参考.     

基于ARIMA模型的黑龙江创意产业人才需求预测研究

通过ARIMA模型对黑龙江创意人才需求作出预测,在此基础上,为创意产业人才的培养提出对策与建议,使得创意人才总量能够满足黑龙江创意经济发展的需要。     

我国文化创意产业竞争力评价分析

文化创意产业是一种在经济全球化背景下产生的以创造力为核心的新兴产业.本文基于分行业视角,采用主成分分析方法对2010年我国文化创意产业的竞争力进行了分析.结果发现;我国文化创意产业总体竞争力不足,拥有巨大的发展空间,且文化创意产业各行业竞争力差异较大,咨询策划类行业和电信软件类行业处于领先.应当加大对文化创意产业的投入力度,促进文化创意产业发展,提高文化创意产业竞争力,这对我国产业结构优化升级以及经济增长方式转变具有重要的战略意义.     

杭州文化创意产业演进的驱动模式研究

在如今文化创意产业迅速兴起的趋势中,各地都在积极探索和实践文化创意产业的发展模式。杭州文化创意产业的发展,其形成模式主要是以资源聚集自发形成、原有资源改造利用、依托原有资源提升和全新规划建设,以及人才引领聚集等为基本特征;其驱动机制模式,主要是尝试一种能够促使市场机制(自组织)与政府政策(他组织)功能优势都得以充分发挥并具有协同性的驱动机制模式。     

基于TRIZ理论创新人才培养模式的研究

针对社会对创新人才的需求,将TRIZ理论引入人才培养模式中,构建了基于TRIZ理论的由教学培训平台、创新实践平台和知识产品平台组成的创新人才培养平台。面向师生和企业技术人员,推行以TRIZ理论为主的创新理论和创新方法教学,构建校内外实践平台,引导高校师生和企业人员参与创新、实践创新。培养了掌握创新方法、具有创新精神和创...     

创新与文化双重决定的创意产业价值分析

当创意从相关产业分离出来并进行独立生产和交易时,形成了新的产业形态即创意产业。创意产业被视为区域经济能否持续增长的关键性产业,一定程度上反映一个国家或地区经济活力和潜力。创意是创意产业的核心生产要素,创意与文化、创新既相互联系又相互区别,创意是介于两者之间的变量,具有明显的二向性特征,这一典型特征奠定了分析创意价值属性及创意产业价值结构的基础。创意的其它特征决定了创意产业的规模报酬递增性、外部性及价值演化规律。最后,本文根据创意产业经济特征提出了相应的产业政策。     

大学与创意产业集群协同发展研究——以武汉市洪山区创意产业为例

大学与创意产业集群的良性互动和协同发展将促进大学的学科建设与创意产业的繁荣。对武汉市洪山区创意产业集群与周边大学协同发展现状进行调查研究发现以下问题:高校与创意产业集群的孵化器的作用不明显;大学对创意产业人才培养与市场脱节;创意环境不够包容与自由。针对这些问题给出了促进大学与创意产业集群协同发展的建议。     

现代图书馆应助推创意产业的快速发展

创意产业是全球化的一项新兴产业。目前创意产业已迅速从概念发展成为全球范围的一场新的产业革命,成为推动经济增长的新生力量。面对这种机遇,现代图书馆应充分发挥自身的职能与优势,推动创意产业的快速发展。     

关于环境艺术设计中创新思维能力培养的思考

创新能力是创新性人才的重要基础,创新能力的提高离不开对创新思维能力的培养,环境艺术设计应该把创新思维能力的培养放在重要位置。在教学中围绕人才培养目标,树立创新思维教育理念,加强对创新思维能力的培养,培养具备创新素质的设计人才。具体结合课程设置、教学内容、教学方法、学术交流、社会实践等方面进行有目的的改进和完善,来提高学生在设计中的创新思维能力,使之成为环境艺术设计专业教学体系中的重要组成部分,从而有效提高设计中的创新能力。     

共生理论视角下的中国创意产业区发展研究

随着中国创意产业区的不断形成与发展,使得产业结构也在不断发生变化,对国内市场经济发展产生巨大的促进作用.基于发展视角观察,创意产业区正在向复杂的共生系统发生.立足共生单元聚集、共生界面及模式构建、共生关系拓展3个阶段,通过研究发现,随着共生单元的不断博弈,创意产业区必然会朝着有利于共生系统发展的正向前进,整个系统会逐渐趋于平衡发展与自主进化.从创意产业区共生系统基本理论框架分析入手,基于共生理论视角,通过对798创意产业区构建研究以及中国创意产业区比较分析,结合存在的问题,研究制定相应对策,力求为推动相关领域的实践发展作出有益的理论尝试.