啄木鸟

折法步骤图说明:①用正方形纸一张对角折。②把正方形纸的两邻边,按虚线向中线对折,然后用同法折另两邻边。再按图中对角虚线对折。③折成钻石形 (图a);按中线翻折成(图b)。④由图b按虚线向前翻折出啄木鸟的嘴,并按虚线剪开尾部。⑤把剪开的部分,按虚线由两面分别向内翻折出啄木鸟的腿。     

小花篮

折法: ①取正方形向上对折(图一)。②按虚线一角向上折,另一角向后拆(图二)。把手指伸进中间的大三角形,把纸撑开压成正方形(图三)。③将上角向下折,反面折法同(图四)。④用纸裁一条长度为两倍于正方形宽度的纸条对折成篮柄,对角压在纸的两边(图五),再把下面的三角形按虚线向上卷折,随之把篮柄也卷在里面(图六)。     

折纸两则

轻机枪①取长条形纸按图一至图三步骤折4条,然后相互交叉折成枪身(图四); ②取正方形纸折成枪托(图五—七); ③卷一圆筒状枪筒(图八); ④接插成轻机枪(图九)。喷气式飞机①取正方形纸对折(图一),再按虚线向中间折(图二),按虚线向上压折(图三),顶角下面一页朝下折,翻过来(图四),按箭头所示压折成图五,对折成图六,     

会跳舞的小熊猫

①取1张正方形纸和1张长方形纸。②将正方形纸的四个角沿虚线向中心折。③翻过面,沿虚线向中心折,再翻过面。④沿虚线向中心折,翻过面。⑤将上面两个角拉开,翻过面。⑥打开折成如图形状,粗线处剪两个口。⑦将长方形纸沿虚线向里折,粗线处剪开,再向两边折90°角,如图⑧。⑧翻过面。⑨插进图⑥图形中,翻过面。⑩添画并修剪成熊猫,右臂折一下,上下拉动腿部,熊猫跳起舞来。     

手套形贺卡

材料:边长9cm 正方形纸一张,14cm×11cm 长方形纸一张,水彩笔、剪刀。做法:1.剪雪花,正方形纸对折成图(1).∠A=∠B=∠C=60℃向 B 折,A 向 B 反面折,成图(2)沿虚线再对折一次,照图(3)用铅笔画好,虚线部分剪掉,打开成一六角形雪花。2.长方形的纸剪成手套状(纸稍厚些),边缘用蓝色水彩笔涂一圈,把雪花放在手套中心位置上,沿雪花轮廓线画在手套上,用蓝色水彩笔涂一遍。雪花外的空白处画上红色小蜡烛,黄色火苗,红色芯,蜡烛排     

折纸游戏（三十五）

将一张两面颜色不同的正方形的纸对折成长方形,再对折成小正方形,然后打开。
　　将纸的上下两条边分别向里对齐中间的横向折痕折,再将折出的长方形纸的左右两条短边分别向后对齐中间的竖向折痕折。     

做做玩玩

一、六合彩球①彩色正方形纸六张(图一)。②按虚线和箭头所示折成图二,斜线处用浆糊粘合,并向内压折(图三、图四)。③在图四所示的虚线处抹上浆糊,反面同。将六张已粘折好的纸上下交叉粘合,即成六合彩球(图五)。二、八合彩球①彩色正方形纸八张,将每张纸对角折一下,沿对角线剪一刀(图六)。②在图六所示的斜线处抹上浆糊,将正方形粘成一个三角形(图七)。③将八个三角形相互粘合成八合彩球。如在每个三角形中间粘上一些彩色碎皱纸,就更好看了。     

折“兔”

折法步骤图说明:①准备一张边长为20厘米的正方形白纸,按虚线折叠,并翻过来。②沿虚线5对折,然后按虚线1、2向下折,3、4向上折,叠出尾部。兔子的尾巴应小一点。③两侧按虚线向上折。④按图示虚线叠出折痕。⑤按折痕向上翻折成耳朵。⑥将头部向里折,尖嘴部向上卷一小块,再画上眼睛,兔子就叠成了。     

动物纸偶

折法:①取正方形纸对折(图一)。②把a、b角向中线对折(图二)。③a、b角向上翻折(图三)。④上面一页向上翻折(图四)。⑤翻过来,两边两角向中线折,上角向下翻折(图五)。⑥下角向上翻折(图六)。⑦翻过来,即成动物的头。在折成的动物头上分别画上狐狸、老虎、兔子的脸,成为动物纸偶。玩法:将纸偶套在手指上,可进行纸偶表演。一个小朋友在两只手上套上几个纸偶,也可进行情节性的表演。     

小鲤鱼

用任意色彩的正方形纸,折成单菱形如图①,按箭头所指方向沿虚线向后折;再按图②箭头所指向后对角折;沿虚线按箭头所示如图③前后两角     

心形纸袋

材料:旧挂历纸,给纹纸,细铁丝等。制作方法:①把挂历纸裁成两个一样大的长方形,长是宽的三倍,具体尺寸根据需要自定。②把两张纸重叠、对折(图一)。③把衬折后的纸边缘三分之一处剪成半圆形,再把中间剪成相等的若干长条(图二)。     

“预设”引路,“生成”添彩——“分数的基本性质”教学片断与反思

[教学片断]师:请同学们拿出课前准备好的一张正方形纸。师(指出):这些正方形纸都一样大。师(提问):你能先对折,并涂色表示它的12吗?学生折纸、涂色……师(充分展示学生的各种折法后提问):你能     

日本幼儿游戏两则(适合五岁儿童)

一、剪拼图形准备:每人一张正方形纸与一把儿童剪刀。玩法:将正方形纸对折,用剪子沿折线剪开,将其中一张再对折,再沿折线剪开,如此一次次做完,剪成五张长短、大小各异的图形。然后将这五张图形纸从大到小按顺序排列(如图一),又将它们还原成大正方形(按它们所在原正方形的位置摆好)。注意:折纸时应该注意指导孩子正确地对折。在将五张纸按大小顺序排到将其还原时,教师应讲解清楚,对一些智力发展较慢的孩子,可以先让他们剪成三张方形纸(即     

动态生成：无法预约的精彩——《分数的初步认识》教学片段与赏析

一、案例在学生初步理解12后,教师组织学生利用手中纸片折出12。教师在让学生展示作品时,却发现了其中有一个学生把一张圆形纸片平均分成了4份。师拿起该生的作业纸,故作惊喜地问:“能把你的折法介绍给其他小朋友吗?”这位同学高高举起手中的圆形纸片,说:“我把它对折,再对折就得到了14。”师:“14是什么意思呢?”生:“我把这张纸平均分成了4份,一份就是它的14。”(教师把作业纸贴到黑板的最高位置)师:“同学们,刚才老师要你们折12,这个小朋友却折出41,大家对这事怎么看?”生1:“老师,他折多了。”生2:“我想他没有专心听讲,没有按照老师的…     

孔雀

选用正方形纸一张,按图(1)箭头所指对折;再向两侧面对边折见图(2);然后如图(3)按箭头所指向后折;再像图(4)曲折一下;如图(5)对边折;再向左边折如图(6);像图     

画一画 剪一剪 算一算

周五,皮皮的老师布置了一个手工题:将一个边长6厘米的正方形纸片恰好剪成6个等腰三角形。弟弟球球刚放学回家,见到皮皮这道题目,笑着说,我也能做出来!说着,拿起一张纸就动起手来,进行对折一次,剪一次,再对折,再剪……(如图1)“我的方法是‘分裂法’,想要几个等腰三角形就有几个,不错吧。”球球洋洋得意地说着。     

连环折纸(四)

上期连环折纸的答案您一定找到了吧！从这期开始,我们又将开始新的折纸系列。祝您成功！ ①准备一张正方形的纸,对边折,四角向中心折。 ②向下折。 ③左右两边对着中线折。 ④⑤打开,立起来。 ⑥“簸箕”。 ⑦把簸箕压扁成图⑤,翻过来。两角向里折。     

动态生成:无法预约的精彩——《分数的初步认识》教学片断与赏析

【案例】在学生初步理解12后,教师让学生利用手中纸片折出12。其后发现有一个学生把一张圆形纸片平均分成了4份。老师惊喜地问“:能把你的折法介绍给其他小朋友吗?”这位同学高高举起手中的纸片,说“:我把它对折,再对折就得到了41。”师“:41是什么意思呢?”生“:我把这张纸平均分成了4份,一份就是它的14。”(教师把作业纸贴到黑板的最高位置)师“:同学们,刚才老师要你们折21,这个小朋友却折出14,大家对这事怎么看?”生1“:老师,他折多了。”生2“:我想他没有专心听讲,没有按照老师的要求折。”生3“:虽然他没有按要求折,但我觉得他挺有创造…     

折纸游戏(二十七)

正小楼将一张正方形的纸对折成长方形,再对折成小正方形。将上面的两层纸打开,向两侧拉开后,把纸压平。把纸翻过来,按同样的方法折纸。将纸上层的三角形的左右两个底角分别向上折,使两个角的顶点对齐三角形的顶点。把纸翻过来,按同样的方法折纸。     

牛头

选用正方形纸一张,先将纸折成双三角形;再按图(1)要求沿虚(xū)线向箭(jiàn)头所指方向对折;翻过来见图(2),沿箭头所指方向向里对