河南省高校体育类专业毕业生就业问题与对策研究

通过对河南省16所高校2006-2009届10510名体育类专业毕业生就业状况的统计分析,结合对省内体育类专业毕业生就业状况的访谈结果,明确了河南省体育类专业毕业生就业困难的现实成因,以及就业过程中所存在的问题,阐明了河南省体育类专业毕业生走出就业困境的基本理念与应对策略。     

体育专业毕业生就业困难原因的再思考

近年来就业问题成为了大学生毕业所面临的严峻挑战。对于体育专业这一特殊的科目,其毕业生所面临的就业困难程度逐增不减。究其原因,主要体现在高校扩招步伐过快。体育类毕业生对自己将来就业的自身定位不准确;选择创业但又没有详细的规划;学校教学内容的社会适应性不强以及就业指导工作不全面等     

体育教育训练学硕士研究生课程设置与学生就业趋势的冲突与契合

采用问卷调查法、访谈法、数理统计法,对2010-2014年体育教育训练学硕士毕业生就业趋势与所毕业院校的课程设置进行调查,并对用人单位负责人进行访谈,结果显示:毕业生的就业趋向于"自主创业"与"企事业单位",大多数毕业生对现阶段工作不满意,表明体育教育训练学硕士研究生培养存在问题。分析发现,如果就业期望与实际就业一致,学生对工作的满意度高;如不一致,则满意度低;跨专业学生和本专业学生相比,对工作的满意度高,但是用人单位对跨专业学生的满意度低;就业去向为"继续深造"的毕业生,就业满意度最高。2006年至今,课程设置的类型没有明显变化,依然将课程分为公共必修课、专业课和选修课。体育院校与师范院校之间课程总学分设置差异不显著,但部分体育类院校选修课所占比重要明显高于师范类院校,各校在科研及统计学方面课程设置比例较低。分析发现,体育教育训练学毕业生就业趋势、社会需求与培养单位的培养目标存在冲突,就业趋势、岗位技能与课程设置之间存在冲突,跨专业学生的能力特征与课程设置之间存在冲突。针对这些冲突,提出契合路向为:对培养目标进行有效调整,由以前的为高校培养教学、训练和科研人才转向中小学以及社会需要的综合人才;增大选修课程比重,实行跨学科选修课程;课程设置上注重提升学生教学能力,并强化考核效度;培养单位要注重导师队伍建设,加大对学生的指导力度。     

培养高校体育教育专业学生就业竞争力的研究

随着学校体育课程改革的加快,我国高等教育从精英教育阶段步入大众教育阶段,高校体育专业的毕业生越来越多,从某种程度上适应了我国经济与社会发展的需求,但是,随着我国经济体制的改革和完善,高校的扩招,学生面临的就业压力也越来越大,如何培养具有就业竞争力的毕业生的问题摆在高校体育教学面前．     

新形势下体育类毕业生就业基本状况调查分析及对策

自1999年我国高校实行扩招政策以来,已有四届体育类毕业生进入就业市场。对于突然猛增的体育类毕业生,原已呈饱和状态的体育人才就业市场,其人才资源配置的功能已经无法适应毕业生就业的需要。为此,笔者以当前体育类毕业生就业现状为主线进行了调研,分析了新的就业形势下毕业生本身和毕业生就业工作存在的问题,并提出了改进的措施与建议,为体育类毕业生的就业工作提供重要的参考和借鉴。     

浅析当前高职新闻类专业的就业危机

高职新闻类专业就业危机,主要原因来自高校扩招、高职院校自身存在问题和就业的压力。解决问题的关键在于对现有高职新闻教育资源的优化重组,加强高职新闻专业自身建设,开展针对就业的新闻教育教学改革。     

四川省师范院校体育专业毕业生的流向分析

受学生观念和自身素质、用人单位的就业歧视、学校培养方面的不完善、国家就业政策限制等因素的影响,体育教育专业学生就业现状不容乐观.本文通过对四川省师范学院体育教育专业毕业生就业流向的分析,明确其有利因素及存在的危机.并且针对其不利因素提出整改建议,促使作为重要社会资源的高校体育教育专业毕业生顺利就业.     

新课改背景下高等院校体育教育专业课程设置的思考

为适应我国基础教育新课改的需要,高等师范教育在课程设置等方面也必须进行相应的改革与调整。当前,我国高等师范教育类课程体系仍然保持着传统课程的理念与功能,其毕业生满足不了社会对体育教师提出的新的职业要求。为此,我们必须在分析我国高等院校体育教育专业课程设置存在问题的基础上,从高校体育教育专业面临的社会挑战出发,根据时代的发展与我国基础教育新课改的需要,对高等院校体育教育专业课程设置全面的调整:优化课程体系结构,强化学生师范素养;以社会需要为依托,加强教育就业课程;根据行业发展需要,拓展基础教育课程知识面;尽快建立大、中、小学相互衔接的科学合理的体育教育体系。     

从体育教育专业学生的就业现状分析其社会需求

体育教育专业学生的就业问题是近年来受到广泛关注的一个问题,为深层次地了解当前社会对体育教育专业人才的需求情况,通过问卷调查法、访谈法等方法,从毕业生在校期间的就业意向,毕业后就业情况等方面展开调查,从课程设置、社会需求及就业现状三者的关系和用人单位对体育教育专业人才的需求角度,分析学生的就业现状与社会需求的关系,旨在为进一步挖掘体育教育专业人才供需的社会规律,为提高该专业毕业生的就业率提供帮助.     

影响体育教育专业毕业生就业的因素与对策研究

体育教育专业毕业生,由于一些客观和主观方面原因,造成了目前就业现状严峻的局面.适应社会发展和市场对体育人才的需求,加强专业建设、调整人才培养目标、改善办学条件;不断提高毕业生自身的综合素质,加强学生的创业意识培养及就业指导体系建设.对学生的就业和体育院（系）今后的发展,有着十分重要的现实意义.     

地方综合院校体育生就业困难的原因及对策

随着高校的不断扩招,大学生就业难成为越来越多人关心的话题。尤其是地方综合院校由于体育师资、体育设施、课程设置等原因,导致他们的体育类本专科生是所有毕业生中就业最难的种类之一。本文从体育生供求状况、课程体系、体育设施投入力度、就业指导机制等几个方面阐述体育生就业困难的原因,并提出相关意见和建议,旨在为体育生就业提供一定的帮助。     

高师院校体育教育专业毕业生考研趋势分析及对策研究

通过对近五年体育教育专业毕业生考研总体情况的文献整理、数据统计及趋势分析发现,体育教育专业毕业生报考研究生的人数在逐年增高,考取人数也相对增加;选择报考和考取综合类院校的人数逐年增加,选择报考和考取体育类院校的人数逐年减少;不管是报考率还是考取率,历届女生都远远高于男生.针对近五年体育教育专业毕业生考研趋势与特点,作为高校和教师应该引导大学生正确认识自己,树立正确的职业观、成才观;鼓励和支持体育专业毕业生考研;加强体育专业大学生的专业技能培养以及更新学生就业观念,促进学生多元化就业.     

高校辅导员如何做好就业困难大学毕业生的就业工作

我国高校在扩招过程中,大学生就业困难问题逐渐凸现出来。大学生就业困难涉及社会、高校教育体制以及学生自身等诸多原因,本文主要从学生自身原因着手,对毕业生就业难的原因进行分析,以期探寻辅导员在学生就业工作中解决他们就业困难问题的对策。     

教育经济与管理专业人才的就业问题分析

随着社会经济的不断发展和高校的扩招,大学生的就业问题成为了社会关注的热点问题。尤其是当下中文专业学生的就业问题显得更加严重。本文从毕业生自身的问题和学科的建设分析了教育经济与管理专业人才的就业问题,针对当前就业存在的问题提出了相应的解决措施。     

高水平运动员与体育类考生有何不同

报考类别不同 高水平运动员的报考类别为普通类,录取到高样后就读于文、理、工、农、医等普通专业,在学习自身专业的同时利用业余时间参加学校的体育训练。体育类考生的报考类别为体育类,录取到高校后就读于体育教育,警察体育和社会体育等体育类专业。     

高校党建对体育教育专业学生就业的影响——以某校体育学院为例

当前,高校体育教育专业毕业生就业存在方向单一、期望值过高、自身专业素质局限等问题,而体育专业党员毕业生较非党员毕业生却有明显优势。因此,高校体育学院应通过党建工作,发挥党员学生的带头作用,引导学生改变就业观、择业观,提高学生自身素质,以有效提高毕业生的就业率。     

体育类专业、体育单招报考一点通

报考辞典 体育类专业 体育类专业是指体育教育、社会体育、休闲体育、体育服务与管理等专业。     

江苏省高校体育专业毕业生就业情况调查

通过对江苏省2008届、2010届、2011届体育专业毕业生就业情况统计分析,江苏体育专业毕业生就业以事业单位和企业就业为主,学历层次越高事业单位就业占该学历层次总就业的比例越高,学历越低企业就业占该学历总就业的比例越高.据此建议:教育管理部门要合理布控各体育专业,调控学历层次;各校应根据学生就业现状,研讨社会人才需求,突出办学特色;更新专业教育课程,实施大专业教育.     

安徽高校体育院系实施体育创业教育的困境与对策

随着高校扩招带来的巨大就业压力,高校创业教育问题提上议事日程.本文从安徽高校体育专业扩招带来的就业大学生人数激增、就业形势严峻等几个方面分析了安徽高校体育专业学生创业教育的必要性,从思想认识、理论研究、课程设置、组织实施等方面分析了安徽高校体育专业学生创业教育面临的困境及不足,以解决体育专业大学生就业问题为主要目的的生存型创业教育为出发点,寻找一条适合安徽高校体育院系创业教育的合适途径.     

主动适应行业发展 准确定位专业内涵——嘉兴市动物性食品行业发展变化与学院专业调整研究

通过对嘉兴及周边地区近年动物生产类专业毕业生进行抽样调查;对嘉兴市部分养殖业企业、饲料生产企业进行实地调查;对嘉兴农牧业主管部门、人事管理部门进行访谈;对专业调研机构进行咨询,获得了许多第一手材料与数据,继而就毕业生就业现状、影响毕业生就业状况的因素、就业过程中存在的问题及原因进行分析,并对今后若干年动物生产类专业毕业生就业趋势进行预测,以便为动物生产类专业设置及教育教学改革与人才培养工作提供参考。