梅花入题答亦香

2004年湖北省宜昌市实验区中考语文第二题,是一道以梅花为专题的阅读题: 梅花是中国人非常喜爱的花,有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关,请仔细阅读这几段材料,进行比较,然后答题。(本题共8小题,计16分) [材料一]墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。     

让感悟更透彻——《早》教学片段对比与反思

教学内容：《早》（苏教版小学语文第十二册）。教学片段一师：作者为什么要写梅花呢？我想听听你们的意见。生1：因为三味书屋后园有梅花,作者觉得美。生2：因为后园没有什么东西值得写,而梅花还比较美,清香扑鼻,颜色洁白,很有韵致,而且开得最早,作者欣赏它，就写了梅花。[第一段]     

梅花——花中君子

梅花是世界名的观赏花木，尤以风韵美称，每当冬末春初，疏花点点，清香远溢，在中国与松、竹并称为“岁寒三友”。梅花、梅果可入药，梅花冲水可代茶。梅果素有“健康食品”之称，可加工成各式干果，不胜枚举。[第一段]     

梅妻

[文题] 阅读下面几首咏梅的诗词,仔细品味鉴赏,充分展开想象,还可联想其他有关咏梅的作品,以“梅”为话题写一篇文章,不少于800字。墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 (王安石《梅花》)     

《梅花》教学案例

[案例素材] 三年级上册王安石的《梅花》:墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.     

拳拳赤子心 浓浓故乡情——思国恋乡文章赏读

故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。[第一段]     

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

一为迁客去长沙,西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。 [注解]①这是李白乾元元年(758年)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花:《梅花落》曲牌名。 [阅读训练] (1)诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊,作者借他来表达自己的什么心情? (2)《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月,恰逢初夏,当然无梅,可是耳闻笛声吹寒,不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法?有     

“扩展语句”方法例说

1.附加修饰,描写渲染把“一句话的意思加以充实”可以采取补充附加成分的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配关系,而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用,要使语句扩展开,变得生动、具体,就要发挥附加成分的作用。例句一:扩展下面语句,要求突出梅花不畏严寒的品格梅花开放了。补充附加成分我们可以说成“(什么样的)梅花[怎么样地]开放了。”为突出梅花的不畏严寒,还可以再加一些状语进行限制。答案:[当积雪压断枝头的时候],[当冰凌高挂悬崖的时候],[当百花纷谢凋零的时候],梅花[迎着风雪][带着微笑][悄悄地]开放了。只用补充附加成分的方法,扩展语句就变成简单     

2005年湖北宜昌中考小作文题解及佳作选评

[文题]请再次品读“阅读”部分第一大题中提供的4段材料。设想有这样一座小屋:它具有4段材料所表现的自然美和环境美。请根据材料表现的意境进行合理的想像,用优美的语言对你设想的小屋及其四周的景物进行描写,写出诗情画意,写出那山、那水、那木秀、那花香、那屋     

一个有趣的小实验

[准备材料]透明塑料饮料瓶、大号儿童玩具气球各1个,医用一次性输液管一段(带上原装滚轮开关)。 [制作方法]用烧热的铁丝征瓶下部烫一圆孔,孔径与输液管相同,将带滚轮开关的一段输液管插入其中1mm左右,再用万能胶粘好。然后     

"梅"的本体与隐喻——从[双调·水仙子]《寻梅》谈起

元代散曲作家乔吉的[双调.水仙子]《寻梅》,其艺术魅力经久不衰的原因在于,作家所要寻找的梅花的形象是以历史上一位女性为依托的,这位女性是唐玄宗曾经宠爱过的梅妃。作家把梅花、梅妃和自己三者有机结合起来,本文从这三方面来探讨梅的本体及隐喻的丰富内涵。     

扩写作文示例

[命题概说]根据提供的文字材料(往往是一则短文,或者是一段文字,甚至只有两三句话),发挥想像,扩展成一篇较长的文章。扩写可以考查学生的想像能力和表达能力。扩写后的文章,要保持原文的体裁、主题,不能脱离原文,想像要合情合理。扩写无须改变结构,只是增加篇幅、充实内容而已。 [命题及要求]阅读下面提供的材料。根据材料,展开合理想像,自     

《作家要铸炼语言》导读

[总体阅读思考] 一、“作家要铸炼语言”,这是全文的基本观点。要分析两方面的问题:一是作家为什么要铸炼语言;一是作家怎样铸炼语言。二、文章在论述以上两方面问题时,有一过渡段,其内容是怎样与前后相联系、相照应的?结尾有一个收束段,它在内容和结构上起什么作用? 三、文章论述特点:广征博引,材料丰富。试分析,这些材料是怎样为论证观点服务的?     

小小水火箭

[材料] 5毫升的空塑料眼药水瓶1个,自行车气门芯胶管1段,空圆珠笔芯1 支,20毫升一次性塑料注射器1个,红色软纸1张。 [制作] ①将药水瓶颈部切断一些,把一     

微言深读,细思表达(四)

<正>写作命题趋向于暗示考生关注社会、关注生活,是一种"公民性写作"。通过中外"微言"思考当今社会生活,表达自己对事物的看法,体现了考生的认识水平和思考分析能力。本文列举几个"矛盾性材料",分析解读材料在某个角度蕴含的思想,为大家对高考作文材料的分析提供指导。1.权衡所以定轻重,准绳所以正曲直。——[唐]吴兢《贞观政要·公平》[热思考]如果你有权力制定班     

长寿花组织培养的研究

以长寿花为材料,研究了其茎尖和带腋芽茎段组织培养技术.在组培快繁过程中,细胞分裂素BA和生长素NAA对带腋芽茎段和茎尖的分化有促进作用;生长素IBA和NAA共同作用促进根的生长.试验证明,当茎尖和带腋芽茎段在MS+BA[1.0mg/L]+NAA[0.3mg/L]的培养基中培养,有利于芽的分化增殖,其繁殖系数为2.67;而在培养基1/2MS+NAA[0.5mg/L]+IBA[0.3mg/L]中培养,有利于长寿花幼苗生根壮苗.     

最新中考话题作文

[模拟题1]从前，有个国王老了。想从几个儿子中选一个继承王位，便吩咐大臣在一条临崖的大道上，用很轻的材料仿造了一块“巨石”，然后叫几个儿子依次通过大道。去给镇关将军送一份紧急的密函。[第一段]     

青蛙变色三实验

<正> [实验目的] 了解和认识青蛙的体色具有随生活环境而变化的现象。 [实验前的思考] 生活在不同环境中的青蛙具有不同的体色。就是同一只青蛙,如果环境变了,它的体色也会相应地发生变化。青蛙具有与栖息环境相似的体色,不易被敌害和捕食者发现,这对它是种保护性的适应。 [材料器具] 自制养蛙池一个、活青蛙几只、绿草、黑土、褐色砖头、沙土等。 [实验步骤] 从养蛙池取出几只青蛙,放入装     

音乐童话《小红帽》教案

[年级] 二年级 [课 时] 一课时 [课 型] 以演唱为主的综合课 [教材分析] 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲,曲调流畅、活跃.四二拍子,六个乐句构成的一段体,C大调式.六个乐句中,只有第五乐句稍有变化外,其他几个乐句基本上相同,都是以"do、re、mi、fa"的级进式旋律开始,这样使整个曲调统一有呼应.这首歌曲曲调流畅、节奏欢快,与第一人称的歌词相配合,讲述了孩子们所熟悉的童话故事"小红帽",让孩子从故事中得到启示:要向小红帽学习,做一个善良懂事、乖巧勇敢的好孩子.     

评语

“宝剑锋瞬息万变磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经历磨炼和苦难，那来宝剑的锋利、梅花的幽香？所以，随苦难前行，不畏艰难，勇于磨炼，这才是成功的人生必须经过的最重要的过程。[第一段]