高校应对地产商家设立门禁制度

在校大学生购房比例逐年增加,对开发商而言自然是好事,证明他们的校园营销没有白做。但对学生家长来说就不是好消息了。本来辛辛苦苦供子女上大学就不容易,还指望他们毕业后早点工作以减轻家庭负担,可在校园里的地产广告引诱下,子女纷纷提出买房要求,无疑进一步加重了家长的经济压力。     

“城中村”与“乡下村”对比下的办学思考

教育属于公益事业,政府必须关注社区办学。建设社区学校理应成为新兴社区存在的前提。根据政府规划,土著民及社区居民的数量决定着办学规模。且社区建设档次决定学校建设档次。学校校舍建设由开发商强制性承担,师资和设施设备由政府投入,学校管理由政府和开发商共同完成。社区拥有学校以及教育高质量,直接影响着开发商的地产人气和房价,同时也积极改善了政府的办学条件,呈现出喜人的双赢局面。     

江西省宜春市实验小学

乘课改东风办特色学校江西省宜春市实验小学创建于1918年,是一所具有近百年历史的品牌学校。学校始终发扬勇立潮头敢为先的优良传统,保持鲜明的办学特色。现在,学校以快乐学习、健康成长为办学理念,以办人民满意的教育,创家长信任的学校,做学生喜欢的老师为奋斗目标,实现了学校办学特色和办学质量的跨越式发展。     

让“沙子”闪光——记斗门第三中等职业学校

珠海市斗门区第三中等职业学校坚持以人为本、一切为了每个学生的发展、“让沙子闪光”的办学理念办出了自己的特色,打造了学校品牌,赢得了社会的普遍认同和赞赏。一“两高”(普通高中、普通高等院校)扩招以来,家长们越来越关注子女受教育的问题,学习成绩好的学生,理所当然地报读普遍高中,学习成绩差的,其家长不惜用重金打通各种渠道,非让子女踏入普通高中校门不可。于是,进“斗门三职校”便成为落榜考生无可奈何的选择。进入该校的学生无一不因学习基础薄弱、思想素质较低而被社会人士戏称为“烂泥涂不上壁的沙子”。面对如此的教育对象,面…     

楼盘,为什么爱打教育牌

近年来,伴随房地产市场的升温,楼盘的销售十分火爆。在这种产销两旺的过程中,有一种现象引人注目,那就是,不少楼盘都和教育扯上了关系。开发商或宣称自己开发的楼盘与名校为邻,或承诺可以让业主的小孩就读名校,或说明楼盘准业主大多为学者文人,入住者可以和书香相伴,与教授为邻……     

微评

家务劳动岂能用金钱衡量"我有钱!"重庆的黄女士以"按劳付酬"的方式让女儿做家务时,女儿却一口回绝。相信不少家长都会用"按劳付酬"这种看似一举两得的方式锻炼孩子的动手能力,培养孩子的金钱观念。其实,父母应当让孩子感受劳动的乐趣,对孩子的成果给予肯定,否则将在无形中淡化孩子的责任意识。(焦以璇)学区房骗局源于教育不均衡开发商热衷于拿"学区房"来炒作,正是看准了家长对优质教育资源的渴求,一旦挂出"学区房"的牌子,烂楼盘也能卖出天价。对于与学校没有任何合作关系的楼盘打出     

改革家访工作的研究与实践

家庭是孩子成长的摇篮，家长对子女的教育方法和手段直接影响着子女的健康成长。据说英国一所名牌学校的招生考试非常有趣，考试的对象竟是学生的妈妈。妈妈合格，孩子就能录取。这个例子，无非是说明提高家长素质的重要。对家长来说，特别是对独生子女家长来说，在教育孩子的每一个阶段都是陌生的。一般来说，他们缺少心理学、教育学的知识，又     

特色学校建设中的误区与出路

正当下,"创特色品牌,办特色教育"是一句比较流行的口号,学校管理者往往将"打造特色品牌"作为学校发展的重要方向与动力,以此推进学校办学质量的提升,提高学校的知名度。而"一校一品",也成为诸多学校追求的目标。诚然,特色教育的理念确实让相当一部分学校迅速发展起来,成为精品学校、特色学校。然而,我们同时应当看到,对于一部分学校管理者来讲,他们其实并未真正理解特色学校建设的内涵,在办特色教育时往往     

公办名校办民校的利弊

近一两年来，各地公办名校（中小学重点学校、等级学校）纷纷与房地产开发商等社会力量“联姻”，输出名校品牌，大搞名校办分校。名校办分校的具体形式，就是名校出让校名冠名权、派出校本部师资，与房地产开发商等社会力量联办民校，形成了“名校办民校”的态势。据初步统计，目前仅广州市公办中小学中，名校与房地产开发商等社会力量联办民校的就有近５０所，且数字还在不断刷新。一、名校办民校的有利之处名校办民校极大地调动了社会各界办教育的积极性，从而激活、发掘和获取了社会的投资支持，同时也增强了学校自身的造血功能，大大拓…     

什么样的学校适合孩子

什么样的学校才是适合孩子的学校?绝大多数人会以“优质”作为首选条件甚至是唯一条件。但一所学校是否属于“优质”,不能单看硬件设施,还要看人,“软件”有时比“硬件”还重要。如果用一句话概括学校的评价标准,我觉得可以这样说:安安静静办学的学校才是好学校。所谓的优质学校、示范学校,有的难免徒有虚名。如果有足够的选择权利和选择空间,家长还是把孩子送到安安静静办学的学校去。安安静静办学的学校,没有世俗的侵扰,质地透明,风气纯正,不浮躁,不喧嚣,是真正的用心办教育,也是用心办真正的教育。     

高等职业技术院校的办学特色

办学特色是学校的生命线。只有办出特色，才能提高教育质量，提高竞争能力，创立学校品牌。     

创品牌要一步一步走

主持人提示:学校品牌建设是一种开创性工作,没有现成的路子可走,更没有现成的模式可搬,一步一个脚印才能成功。我校是苏北地区一所公办小学,创建的时间不长,基础比较薄弱。但是,社区群众对孩子教育的期望值极高,迫切希望能让自己的孩子在一所具有教育内涵和鲜明办学特色的学校里学习。于是我们根据学校资源优势,确立了"享受教育,和谐发展"的办学理     

“特长培养”≠“办学特色”

尽管距离今年中小学招生还有一段时间,但近来家有孩子入学的父母,都在为选择一所好的学校而奔忙,到处打听哪些学校有什么办学特色。而一些学校在宣传中也把办学特色作为吸引孩子和家长的筹码。     

台湾义务教育考察之启示

前不久到台湾考察，感到两岸在子女教育方面有三同：对子女的高期望值相同，为子女选择高质量学校的需求相同，不能让子女输在起跑线上的认识相同。正因如此，升学、补习、择校现象均有。但不同的是，台湾学校教育有效开展，家长选择有序进行。于是，在座谈中我咨询了义务教育阶段学校均衡发展、适龄儿童少年就近入学以及择校收费、学校办学特色、特长生培养等问题。     

开展科技教育 助力学生成长

<正>科技教育是21世纪全球教育的重点。随着教育改革的深入推进,特色立校、特色强校、特色兴校已成为学校内涵发展之路,是激发办学活力的必然价值选择。沈阳市和平区河北街第二小学在新的发展规划中提出"办有活力的教育,建现代化品牌学校"的办学总目标,确立"体验成功,     

和衷共济:让家长督学成为学校的“第三只眼”

随着网络时代的不断发展,社会各界对教育信息的关注度越来越高,家长对子女的教育也越来越重视,他们非常渴望了解学校教育发展的现状,更希望了解孩子在校的学习生活情况,以及孩子在同龄人中的实际状况。如果学校能够为家长提供"平台",有效借助家长督学这"第三只眼",一定能有效提升办学质量,更好地为学生和家长提供全方位的服务。     

瑞典：加强学生纪律教育提升教师课堂威信

近一段时间，美国越来越多的父母喜欢把子女送到私立中小学读书，就连那些低收入家庭的父母，现在也开始怀疑公立学校是否能够为自己的子女提供良好的教育。于是，到底是为子女选择临近社区、费用低廉但拥挤的公立学校就读，还是去学费高昂、但声誉卓著的私立学校上学，成为很多家长在为孩子选择学校时权衡再三的难题。     

“爱心老爸进课堂”——亲子校本课程的实践与应用

《教育规划纲要》中指出,“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用.家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重孩子的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合。”学校开设“爱心老爸进课堂”亲子特色课程,邀请爱心家长进课堂授课,通过“332”推进校本课程实施,通过教材编写五步法,进行教材读本的编写,“爱心老爸进课堂”这一亲子校本特色课程的开设,凸显了学校办学特色,也开启了家校共育新局面。     

兰州地区家长选择幼儿园的主导因素调查研究

随着社会的发展,家长更加重视子女的教育。对于大多数家庭来说,孩子入园是家庭中的一件大事,这直接影响着孩子能否快乐健康的成长。受到主客观因素以及外部环境的影响,家长在选择幼儿园时存在很多误区,因此,本文选取兰州市辖区的一部分幼儿园开展调查研究,以此为依据提供给家长选择幼儿园的合理意见和建议。     

精培家长课程,让陪读锦上添花

家长是孩子的第一任教师,也是终生之师。渴望子女成人成才,这早已成为所有家长的最大心愿。家长都非常重视孩子的学习和教育,舍得投入自己的时间和精力,但由于不能全面掌握孩子在校学习、生活的真实情况,教育时难免缺乏针对性。宜兴市湖滨实验学校着力改变家庭教育的瓶颈以及学校封闭式教育带来的＂孤岛＂状态,鼓励和吸收家长参与学校管理,让家长及社区成员从理解到支持,从熟悉学校教育到参与学校教育,努力进行＂浸入式＂家校联动的尝试。