普通中学提高物理教学质量的探究

抓好物理基础知识和基本概念的教学是搞好物理教学工作、提高教学质量的关键；注重物理情景，培养学习兴趣，是提高学生物理学习积极性的有效方法；发展学生的思维能力，是提高课堂效益的最隹途径。     

从学科特点谈学生思维能力培养

从学科特点谈学生思维能力培养安徽省霍邱县第三中学苏纯在中学物理教学中，如何提高教学质量，摆脱物理教学中的困境，关键是在教学中要加强培养学生的思维能力，养成良好的思维习惯，是决定物理教学达到教学目的的一个重要保证．一、学科的结构特点，决定了学生思维能力...     

例说物理教学思维能力的培养

学生的各种能力是以思维能力为核心发展起来的，良好的思维能力是提高教学质量的关键。教师在物理教学中必须加强学生思维能力的培养。     

浅谈物理概念的程序教学

物理概念在物理教学中有着极其重要的地位，正确理解物理概念是掌握知识的前提，是解答问题的关键，是培养学生思维能力的必要条件。可采用程序处理方法进行物理概念教学。     

物理实验教学一得

物理实验教学是实施物理教育的最有效的一种教学形式。在大力提倡素质教育的今天，在教学中更应充分应用实验这一手段，演示和验证物体的某些特性、规律和物理原理，对学生进行形象、具体、直观的教学，同时培养学生的物理实验技能以及良好的观察能力、分析能力和思维能力，培养学生严谨的科学态度。所以如何搞好物理实验教学在整体物理教学中占有非常重要的地位和作用。     

一题多解与发散思维能力的培养

培养学生的发散思维能力是中学课程标准的基本要求，也是物理教学的重要任务．在物理教学中，培养学生发散思维能力的途径是多渠道的，笔者在教学实践中发现，在习题教学中，利用一题多解是培养学生发散思维能力的有效途径之一．     

刍议初中物理教学中学生思维能力的培养

初中物理教学中,关注学生思维能力发展,培养学生的学科思维及全面思维,是物理教学的重要目标之一。初中物理知识具有较强的逻辑性,学生只有具有良好的思维能力,才能建立起属于自己的物理知识结构,并以此为基础学好之后的物理知识。因此,加强初中学生思维能力培养,成为当前初中物理教学的关键。     

谈物理量教学十要点

物理量教学是物理教学中的重要一环．搞好物理量教学，对提高学生的知识水平、发展思维能力、培养创新精神、提高整体素质等都极其重要．笔者认为，在教学中要抓住以下十个要点，供参考．     

搞好物理实验教学，提升学生能力

实验是学习物理的重要手段,是培养学生观察能力、操作能力、思维能力乃至创新能力的重要途径,搞好物理实验教学,对巩固学生的物理学知识具有重要作用,所以说物理实验在物理教学中具有重要的地位。那么如何搞好物理实验教学,并最大可能地在实验教学中提高学生能力,就成了我们物理教师必须深入研究和探讨的重要话题。经过多年的教学实践,笔者认为,搞好物理实验教学,提高学生能力必须做到以下两点。     

培养学生思维能力及创新意识

对学生进行思维能力和创新意识的培养，是物理教学的主要目标和任务之一。如物理概念的建立和物理定律的发现、物理基本理论的创立以及有关物理问题的解决都离不开思维能力和创新意识。而学生的思维活动和创新意识，又是在教师的诱导下完成的。因此物理教学中，教师必须精心设计教学过程，正确引导、启发创新意识，培养发展学生的思维能力。下面是我近些年来，在物理教学中，培养学生思维能力和创新意识的一些具体做法：     

初中物理教学思维能力培养

该文从搞好初中物理教学的角度出发,从学生逻辑思维能力、形象思维能力、创新思维能力三个方面,对我国物理教学中的学生思维能力的培养进行论述。     

数学教学中创造思维能力的培养

数学教学中创造思维能力的培养包头市第四十三中学李振义在多年数学教学实践中，我注重学生创造思维能力的培养，收到一定的效果。主要采取以下的做法。一、创设问题式教学情景学生的认知过程基本遵循“问题──尝试──纠错──解决”的轨迹发展，而问题是创造思维的出发...     

论物理教学中对学生能力的培养

培养学生能力是物理教学的目的和关键，通过演示实验、创设情景、物理实验和解题可以培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。     

浅谈初中物理习题课教学

习题课教学贯穿于整个物理教学的始终。它不仅是培养和提高学生思维能力的重要途径,也是学生将知识转化为能力的重要环节。下面笔者浅谈如何搞好物理习题教学。     

论初中物理教学中学生思维能力的培养

培养学生的思维能力是物理教学的主要任务之一。教师在教学中，只有教会学生学习，教与学相结合，让学生主动发展，才能培养学生的思维能力。     

试论物理学中的逻辑思维方法

物理学中蕴含着丰富的逻辑思维方法，逻辑思维方法是分析和解决物理问题的关键，寓逻辑关系、逻辑思维于物理教学之中，是培养学生科学思维能力的主要途径。     

浅论高职物理教学中培养学生创新思维能力的教学方法

物理学科作为高等职业院校学生培养目标中的基础学科,承担着承上启下、培养具有创新思维能力高职专业技术人才的重任。良好的物理学习能力与思维能力是高职学生日后各专业学科习惯和能力形成的关键。根据物理学科特色,针对高职学生的学习基础和就业需求,在教学活动中,通过运用典型事例教学、激趣教学、质疑教学、实验教学、逻辑推理教学等途径,激发学生的物理学习兴趣,培养学生的创新思维能力。     

浅谈 物理教学中的思维品质教育

物理教学中对学生各种能力的培养，其核心是对学生思维能力的培养，而思维品质是衡量思维能力的标准。在教学中如何培养学生的思维品质呢?     

论物理教学中对学生能力的培养

培养学生能力是物理教学的目的和关键，通过演示实验、创设情景、物理实验和解题可以培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力．     

设计实验的教法初探

在物理教学中搞好实验教学的设计程序,有利于培养学生的思维能力和创造能力,有利于培养学生的科学态度和科学精神。下面谈谈笔者这方面的初步做法和体会。