对政治活动课的多维思考

新修订的《初中思想政治课课程标准》，强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不得少于总课时的20％；而新编的人教版、江苏版初中各年级思想政治课教材也都安排了一定量的活动课内容。增加用于活动课和社会实践的课时，是新一轮《课程标准》和教材的显著特点。面对新的教学内容和教学要求，如何更新观念，与时俱进，组织好政治活动课。     

“活动题”创新设计例说

《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（修订）》（以下简称《课程标准》）是国家指导思想政治课教学、评估、考核的法规性文件。《课程标准》明确规定，“用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时的20%”，“社会实践活动是本学科教学不可缺少的组成部分”，并强调要增加课堂教学中学生活动的成分，有计划地组织社会实践活动；在学习评价中，强调了对学生行为表现和道德实践能力的评价，通过评价，努力创设有利于学生积极、主动、创造性学习的氛围。思想政治课实践活动，包括课堂活动和社会实践活动两种主…     

初中思想政治课实践活动要把握“五性”

新修订的初中《思想政治课程标准》较之以往大幅度地增加了实践活动的内容,强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20%,并明确规定,社会     

关于初中政治课活动教学开展情况的调查与思考

教育部2001年颁布的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》)，较大幅度地增加了实践活动的要求，以加强实践教学。《课程标准》明确规定：初中阶段至少有20％的时间用于开展学生课堂活动和相关实践活动。据此精神，从2002年下半年     

漫谈活动探究课程

教育部在关于印发《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（修订)》的通知中明确要求，《课程标准》的修订要“转变教育观念，适应中小学生的身心发展规律，突出创新精神和时代精神，淡化学科理论体系，增强教学的实践环节”。修订后的《课程标准》较大幅度增加了实践活动的要求，以提高学生的实践能力。如，在时间安排中，规定“初中至少有20％的时间用于开展学生课堂活动和相关实践活动”。     

思想政治活动课教法探微

新修订的《初中思想政治课课程标准》中强调:用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时的20%,在教学方面,强调“社会实践活动是本学科教学不可缺少的组成部分”,并强调要增加课堂教学中学生活动的成分,人教社新编初中各年级思想政治教材都安排了一定量的活动内容。增加用于活动和社会实践的课时,是新一轮《课程标准》和教材的显著特点。可见思想政治活动课与学科课程课共同发挥着全面推进素质教育,进一步提高学生的思想政治素质的重要性。笔者在下乡镇中学视导的教学过程中就如何上思想政治活动课进行了一些尝试。一、活动课—…     

“活动题”创新设计浅探

2002年修订的《中小学思想政治课程标准》(以下简称《课程标准》)是国家的指导思想政治课教学、评估、考核的法规性文件。《课程标准》规定在政治课程总课时开展学生课堂活动的相关实践活动的时间不少于总课时数的20%。为了把《课程标准》的要求落到实处。我们认为需要解决的问     

加强思想政治课的实践环节

思想政治课课程标准明确指出：“用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％。”这改变了以往思想政治课教学重课堂教学、轻社会实践的状况，提高教育教学的实效性，必须强化实践环节。下面，我就从三个方面谈谈在思想政治课中如何加强教学的实践环节，培养学生的实践能力：     

初中思想政治实践活动课教学的现状与对策

新修订的中学思想政治课课程标准有一个显的特点：增加教学中学生活动的内容，加强实践教学的要求。具体表现为：改变传统的教学内容的呈现方式，增加了教学中学生活动的内容，加强了实践教学的要求，强调对学生创新精神与实践能力的培养；在教学时间上，要求用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时的20％；     

好“戏”源自好“剧本”——谈思想政治活动课方案设计应注意的几个问题

随着新一轮课程改革的正式启动，“活动教学”这种新的学科教育思想、新的学科教学方式获得了快速发展。初中思想政治《课程标准》明确规定在政治课总课时中用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％，原来《课程标准》教学目标中     

理念 目标 方法——提高思想政治教学的三柄“利剑”

开展活动课是这次新课改的一个亮点。江泽民同志说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的经验。”新修订的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》提出在中小学开展学生课堂活动和社会实践活动，并规定开展活动的时间不少于总课时的20％。新的课程标准还在每个单元设计了1—3个活动。所以，适应新课程标准的要求，     

浅谈初中政治如何开展活动教学

《初中思想政治课程标准》中这样阐述:"用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时的20%。"当然初中政治课是一门基础性的社会学科,它有利于培养学生的分析能力,可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。课程改革后的初中政治教材增加了很多学生活动的内容,降低了原来教材中理论的难度,明确突出了对学生能力的培养,多开展课堂教学活动,把学科与活动相结合,促进学生知情意行的和谐发展。     

浅谈初中政治如何开展活动教学

《初中思想政治课程标准》中这样阐述:“用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时问不少于总课时的20％.”当然初中政治课是一门基础性的社会学科,它有利于培养学生的分析能力,可以帮助学生树立正确的人生观、世界现和价值观.课程改革后的初中政治教材增加了很多学生活动的内容,降低了原来教材中理论的难度,明确突出了对学生能力的培养,多开展课堂教学活动,把学科与活动相结合,促进学生知情意行的和谐发展.     

在“活动”中提高“研究”能力

新增设的“活动课”是新修订的《初中思想政治课课程标准》和新教材的一个显特点，这就增加了用于活动和实践的课时，是在初中思想政治课中贯彻研究性学习方法的一种探索，是全面实施素质教育的有机组成，也是新课改的一种尝试。现结合初中思想政治活动课的教学实践，拟对在“活动课”中实施研究性学习的具体尝试和价值作些探微，以求大家指正。     

研究性学习在政治课中的实践

新颁布的思想政治《课程标准》(修订)明确提出采用“研究性学习”方法，规定用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％，这就为研究性学习在政冶课中的探索和实践提供了指导方针和强有力的保障。     

思想政治课中活动教学的思考与探索

新一轮课改与新修订的初中思想政治《课程标准》中规定：用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时的20％，并在教学原则和方法上明确规定：“社会实践活动是本学科不可缺少的组成部分”，新编教材也都安排了一定量的活动内容。因此，如何组织活动教学，充分发挥活动课的功能，直接关系着教学目标能否实现。就此，笔者进行了下面一些思考与探索。     

初中思想政治活动课实效性探索

新修订的《课程标准》明确规定，用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％，这表明活动教学越来越受到重视。实践证明，活动课教学深受同学们的欢迎，它使思想政治课教学焕发勃勃生机。     

注重参与 促进发展——对一节活动课的反思

初中思想政治（（课程标准》增加了活动课这一内容，强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％。笔者根据自己的教学实践，对初三思想政治活动课《营造美好的文化环境》的开展进行反思，文章论述了活动课的开展如何突出“教师指导，学生主导”的教学理念。     

学生创新意识和实践能力在初中思想政治课教学中的培养

新修订的初中思想政治课程标准强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时问不少于总课时数的20％,而且人民教育出版社新编初中年级思想政治教材也都安排了一定量的活动内容。这些都充分体现了新教材、新课程标准对学生实践能力培养的重视。     

农村中学思想政治活动课教学初探

新修订的《初中思想政治课课程标准》明确规定，用于开展学生活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％，然而，在实际教学过程中，政治活动课教学很难开展，往往达不到预定的教学目的。本文试图从农村中学学生特点、教学现状等出发，结合