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国庆放假一周,正好是我们农村秋忙之时,这群四年级的孩子怎么管理呢?我备感头疼。望着这群孩子,突然想起这三十四个学生正好来自四个村……嘿!有办法了。我拍拍手让孩子们静下来:孩子们,我有个新主意要告诉大家,你们一定感兴趣。 相似文献
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这些天,有一句话一直在我耳边回绕.感到刺耳又痛心。“再不好好吃饭,就把你送到幼儿园关起来!”这就是几天来一直困扰我的一句话。是一位母亲给孩子喂饭.淘气的小孩不肯吃饭时,母亲用来吓唬孩子的话。不知道从什么时候开始,学校竟然可以成为吓唬孩子不肯吃饭的工具。记得小时候,我的母亲会这样吓唬我:“再不听话,就叫警察叔叔来!” 相似文献
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墙饰是幼儿园宝贵的教育资源,在幼儿园的日常教育教学活动中起着重要的作用。当孩子生活在一个优美的环境中,他们的身心自然受到熏陶,并能规范孩子的行为举止。例如:小二班的提示墙饰《喝水请排队》,孩子们面对着形象可爱、整齐排队的小动物唧唧喳喳地议论起来:这只小鸟是我,这只大象是他……,从此以后,孩子们的行为发生了变化。喝水时,孩子们喜欢手指“标志”,口中念着“喝——水——请——排——队!”,一个个手拿茶杯,比照着墙饰上栩栩如生的小动物自觉排好队,学会了轮流等待,学会了遵守规则。幼儿常规活动中的细小环节,如午睡、饮水、盥… 相似文献
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这是一艘大型的轮船,从神户港开往北海道。当轮船驶出濑户内海到了志摩海面时,聚集在甲板上的人群中,有位年近40岁,衣着华丽的高贵夫人非常引人注目。一位老女佣和一位侍人陪伴在她身边。离贵夫人不远,有位40岁左右的穷人,他也很引人注目:他带了3个孩子,最大的也不过七八岁。孩子们看上去个个聪明可爱,可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑。不知为什么,贵夫人总看着这群父子。后来,她在女佣的耳边嘀咕了一阵,女佣就走到那个穷人身旁搭讪起来“:孩子多,真快乐啊!”“哪的话?老实说,我还有一个正在吃奶的孩子。穷人孩子多了日子更苦。不怕您笑话,我们夫妻俩已没法子养育这4个孩子了!但又舍不得抛弃他们。这不,现在就是为了孩子们,一家6口才会去北海道找工作啊。”“我倒有件事和你商量。我家主人是北海道的大富翁,年过40,可是没有孩子。夫人让我跟你商量,是否能从你的孩子当中领养一个做她家的养子?如果行,会给你们一大笔钱作酬谢。”“那可是求之不得啊!可我还是和孩子们的母亲商量商量再决定吧。”傍晚,那个男人和妻子带着大儿子来到贵夫人的舱房。“请夫人收下这个可怜的小家伙吧!”夫妻俩收下了钱,流着眼泪离开了舱房。第二天清晨,当船刚驶过房总半岛,父亲便拉着5... 相似文献
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谁没有理想?谁没有五彩的梦?童年的我,带着好奇的目光打量着世界。我多想戴着太阳帽,在勘探队的队旗下,披着朝霞,迎着山风,去拥抱绿色的森林和土地,我多想站在彩灯映照的舞台上,放声歌唱美好的生活……可是,命运之神却把我推上了娃娃头的“宝座”。当我迈进幼师的大门,望着一大堆幼儿心理学、卫生学、教育学等书时,我惊奇了,幼儿园的工作根本不是我想象的那么简单,那么轻松。当我第一次走进幼儿园,和孩子们一起共庆“六·一”的时候,看着孩子们天真可爱的笑脸,我情不自禁地笑了。一位孩子坐在我身边,摸摸我胸前的校徽,问我说:“上面写的是什么?”“南京幼师。”“幼师是干什么的?”我告诉他:“毕业以后做你们老师的。”他立刻拉着我的手,高兴地跳了起来。一位老教师笑着对我说:“孩子是多么喜欢你们呀!和孩子们在一起,一辈子也不会老,这是一个常青的事业啊!” 相似文献
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我们幼儿园附近有一条大溪,溪水较深,水势也较急,靠近岸边是一大片浅滩。幼儿园里的孩子却没有赤脚到大溪中涉过水。于是,我产生了一个大胆的想法——带孩子们到大溪的浅滩上去玩一次,看看孩子们有什么反应。夏天,我对孩子们说:“我们到大溪里去洗手帕和玩水,好吗?”孩子们顿时欢呼起来,兴高采烈,他们进幼儿园已经快两年了,我还是第一次看见他们这么兴奋。大自然对于孩子们具有多大的吸引力啊! 临行前,我对孩子们进行了安全教育,规定只能在靠近岸边的一大片浅滩上玩,不准走远,嘱咐他们要养成守纪律的好习惯,他们都答应了。我还请另一位老师一起帮助照顾孩子。 相似文献
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十、小玉的诺言2005年12月2日星期五晴晨读时,孩子们陆续来到班级。我一抬头,小玉从门外进来了,噘着嘴,像是刚哭过。我迎上去,发现孩子的脸皮上满是暗红的斑点。“怎么了?”我凑到她耳边轻声问。小玉默不作声。一个中年男子站在教室的门口,关切地望着我们。“他是你什么人?”我 相似文献
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实习就要结束了,明天我们就要离开这群调皮捣蛋却又活泼可爱的孩子了,心中顿生难舍难分之情。整整一个下午,孩子们都在说着“新老师要走了”的消息,有的孩子还特意跑来问我们,想证实一下。而我们的眼睛也一刻儿没离开孩子们,想多看一眼,记住每一个孩子的笑靥。班主任刘老师似乎读懂了我们的心声,在我们即将离别幼儿园时,让孩子们围坐起来,说:“孩子们,杨老师和肖老师这些天来,和我们大家一起画画、唱歌、做游戏,明天她们就要回学校了,你们有什么话要对两位老师说?”刘老师话音刚落,活动室立即像炸开了锅似的,孩子们争先恐后地举起小手说起来:“祝老师天天快乐!”“祝老师永远幸福!”“祝老师永 相似文献
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年前,新接手一班,望着眼前那些朝气蓬勃的孩子,甚喜!课余与孩子们闲聊:"你们平时喜欢读什么书呀?""老师,我喜欢看漫画《乌龙院》《阿衰》!""老师,平时妈妈总让读一些作文书!""老师,平时我喜欢上网、看电视,很少读课外书!"望着眼前的这群阅读小"贫民",我不由地思忖:我得为孩子们的"课外阅读"干些事儿了…… 相似文献
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刚接一年级时,一次,我问孩子们:“你认为上小学和幼儿园有什么不一样吗?”一个学生回答:“小学没有幼儿园好玩。”一言既出,我心中一震。我私下沉思,回想这些年的教学习惯,的确课堂上占用学生太多的时间用于讲解,学生动手动脑少,课堂教学变得机械、沉闷、缺乏生气和乐趣,使师生的主动性得不到充分的发挥。于是,我决定给课堂来个“整容手术”,为孩子们营造一个“好玩”的课堂。一、有趣的课堂——吸引孩子进来。要激发孩子的学习兴趣和学习热情,首先要给孩子营造一个有趣的课堂,使孩子从心底里产生认同感,乐于加入到课堂教学活动中来,并将游… 相似文献
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三年前,我从郑州幼师毕业,怀着美好的理想踏入了幼儿园的大门,想着与孩子们在一起一定是天真烂漫、无忧无虑的。可一接触实际,理想、浪漫之梦不复存在了。面对一群群“小不点”,我手忙脚乱,喊着,追着,抱着,拉着。有的孩子不吃饭,我得耐着性子一口一口地喂,特别是有的孩子大便到裤子上,我还得屏着呼吸冲洗。班上有个女孩叫刘维,非常任性,有一次气得我吓唬她:“再闹就不让你回家。”可她竟扬起小手大声说:“打你!打你!”我的性子也来了,把脸一扬:“你打打试试!”真没想到,她挥手就朝我打了一巴掌。十八岁的我呀,爸爸妈妈从没动过我一下,我委屈的泪水一下子冲出了眼眶,当时真想不当这个“大头头”了。 相似文献