世界优秀女子400米栏全程体力分配与技术评价

世界优秀女子400米栏运动员合理的体力分配是采用前、后程“匀速跑法“,保证良好的栏间速度和栏间节奏的同时节省体能,尽力保持栏间最大速度,减少栏间速度下降率,提高400米平跑速度利用率,最大限度地发挥运动员的潜能。     

影响我国女子百米栏成绩的竞技能力因素分析

采用文献资料法,查阅有关女子百米跨栏项目的发展规律、运动成绩变化、跨栏比赛等文献资料,对女子百米栏成绩的影响因素进行研究.中国女子百米栏成绩与世界水平的差距来自多方面,而运动员的竞技能力则是最根本最重要的影响因素.竞技水平的整体提高需要依仗有关人士对竞技能力的重视,女子百米栏运动员科学系统的训练,教练员科学的指导等.女子百米栏运动员的整体竞技水平提高了,成绩才会提高,与世界百米栏水平之间的距离才会缩小.     

400米栏成绩与平跑多项的相关分析

本文采用统计分析的方法对400米栏成绩与平跑多项的相关性进行了分析,得出了400米栏专项素质、专项技术的提高对运动员速度素质、速度耐力高度依赖的结论,从而为科学训练提供参考意见。     

我国优秀男子110m栏运动员专项能力典型指标与专项成绩的多元回归分析

本文综合运用文献法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,从专项训练学角度出发,建立了我国优秀男子110m栏运动员专项能力典型指标体系和专项成绩的多元回归模型,以使我国优秀男子110m栏运动员专项能力定量化训练有据可依.     

中外优秀女子跨栏运动员竞技年龄特征的比较

对中国与世界优秀女子100m栏、400m栏运动员竞技年龄进行分析。结果表明我国优秀女子跨栏运动员的竞技年龄与世界选手相比具有显著的差异性,中国优秀女子跨栏运动员的竞技年龄区间为20—25岁,比世界要小3—5岁,我国女子跨栏运动员多集中在22岁,且退役较早。在100m栏、400m栏项目之间,我国女子运动员竞技年龄的差异也存在显著性,且出现400m栏竞技年龄小于100m栏运动员年龄这一特殊现象。对此进行研究以期为提高我国优秀女子跨栏运动员的竞技年龄,保持良好的竞技水平提供参考依据。     

我国女子10000m运动员专项身体素质训练状态的综合评价研究

根据我国女子10000m运动员专项身体素质训练状态与专项运动成绩,通过相关的因子分析,选定了10000m运动员所具备的5项专项身体素质因子,构建了10000m运动员专项身体素质指标体系。在此基础上,采用＂秩和法＂对所有参赛运动员的专项身体素质情况进行了综合评价和排序,并建立了我国高水平女子10000m运动员的专项身体素质训练水平的综合评价量表。该方法较为直观、简便、实用、精确,可为今后女子10000m项目的训练提供理论指导。     

对世界女子400米栏运动员分段速度的分析

本文通过查阅大量文献资料,对资料(第10届田径锦标赛女子400米栏运动员决赛中的分段速度)进行了较深入的统计分析,提出了一些个人看法,并且对我国运动员黄潇潇提出了一些训练建议。     

中外优秀女子100米栏运动员有关技术参数的对比分析

一、前言 我国女子100米栏在亚洲处于领先地位,但与世界先进水平相比仍有较大的差距。本文拟就中外优秀女子100米栏运动员的有关技术参数进行对比分析,找出其中的差距,为改进运动员的技术,提高我国女子100米栏运动水平提供理论依据。     

对黄潇潇400米栏比赛运动特征的分析

本文通过对黄潇潇起跑至第10栏的步频指数、步长指数和速度指数的分析,找出了黄潇潇与国外优秀女子400米栏运动员的差距,并提出了训练建议,以供参考。     

从全程速度变化浅析我国女子100m栏技术

通过与国外运动员相比较,从全程速度变化的角度分析了国内女子100 m栏运动技术,发现我国女子100 m栏运动员最大栏间速度小、加速能力差.但是苏懿萍却在最大栏间速度、加速能力和速度持续能力方面都有不俗的表现.     

提高400m栏成绩的最佳栏间跑节奏模式的探讨

普通高校中术科教学着重教书育人,有其言传身教的特点,学生受身体条件、学习环境和教学条件等的限制,在学习跨400m栏时提高不快,成绩不理想.本文采用资料和实验相结合的方法,从影响400m栏成绩的诸多因素中的重要因素栏间跑节奏入手,探讨提高400m栏成绩的最佳栏间跑节奏模式.     

对我国男子400米运动员主要身体素质指标与评定标准的研究

该文从男子400米运动员的身体素质的综合发展水平、均衡度的发展以及与专项成绩相适应的程度三个方面,对我国男子400米运动员的身体训练水平进行检查与评定,并制定了评定标准,为教练员和运动员进行科学训练提供参考。     

国内优秀男子400米运动员比赛特征与训练监控——兼与国外优秀男子400米运动员对比

运用文献资料法、录像观察法、案例分析法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法对对国内优秀男子400米运动员刘孝生比赛中的技术特征及赛前训练方法进行系统分析,兼与国外优秀男子400米运动员对比,旨在探索国内男子400米运动员在比赛中取得优异成绩的技术表现与训练关键,为我国在400米跑项目上有所突破提供理论参考依据.     

Evaluating a Special Education Training Programme in Nicaragua

This study examined a two-year special education and inclusive practices in-service training programme with a university in Nicaragua. Participants included 14 teachers from nine schools in Nicaragua. Participants’ knowledge of special education concepts were evaluated as part of assessing the training modules. In addition, programme evaluation information were collected. Results from the knowledge pre-and post-test indicated that participants made significant gains in their special education knowledge and the module evaluation forms indicate participants were highly satisfied with the project. Recommendations for planning and implementing a future training programme are also provided.     

论800m运动员身体素质训练的理论与方法

通过对 80 0m运动员身体素质训练理论与方法的研究 ,丰富了 80 0m运动员身体素质训练的理论与方法 ,为我国教练员和运动员训练时保证质量、提高运动成绩提供科学的参考依据 .     

In-service training for teachers involved in link schemes: a consultative process

This article reviews the background to the current development of link schemes offering students (pupils) in mainstream and special settings an experience of functional integration. It documents the design and evaluation of in-service training for Irish teachers involved in developing link programmes. The content of two training workshops and the teachers' evaluation of their impact are presented, and recommendations for further development and evaluation of an in-service training process are suggested.     

节拍听辨中的几个问题

节拍听辨在视唱练耳教学中是较为重要的内容之一。在听记单声部音乐旋律、多声部音乐织体中常常会遇到。但是在现行的一些视唱练耳教材里我们很难见到关于节拍听辨的指导性文字，对于节拍在现实音响面前所显示出的与理论规范的相悖也大都不予深究。这样一来，学生在实际操作过程中就常常会遇到这样那样的问题。该文拟从可互换拍子、对等拍子、现代音乐节拍观念等方面人手，谈谈在节拍听辨中应注意的几个问题。     

当下中国女性文化研究模式解析

主要从西方女权主义的性别思考、中国传统社会的女性归属、女性文化抒写的激进意识、女性人生修养的专门指导等国内女性研究的四种走向,来分析当下女性研究的现状和不足,据此对女性文化进行实践意义上的理性反思。     

特需专业研究生创新能力培养途径的探索与实践

本文分析了目前"特需"专业研究生创新能力培养中存在的问题,从构建特需研究生创新人才培养模式、制定特需型研究生培养方案、创建符合特色的实践教学平台、构建高水平研究生队伍及健全研究生学位论文的评价标准等方案进行研究,通过探索找到了符合特需研究生创新能力培养的新的途径。