阳光下快乐成长——学校关于培养阳光少年的活动探索

孩子是祖国的花朵,学校是培育花朵的花圃。在阳光下,孩子们快乐地成长着。可仔细一看,在灿烂之下,还有那么一些孩子躲在别人的影子下,低着头。如何让这一群孩子也阳光起来?让我校的体育活动成为孩子们阳光的起点?针此此问题进行简要阐述。     

多给孩子母爱

母爱,即母亲对于孩子的爱心,是孩子成长中的阳光、营养素,她始终伴随着孩子的成长。母爱是母亲对胎儿的真心挚爱,它能够调动母体的一切本能来爱护胎儿,使胎儿处于舒畅     

悦纳的力量

孩子应该昂着头走在阳光下,更要挺起脊梁做人。是什么使一些孩子滑向了自卑的边缘？每个自卑的孩子心里都有一个故事,让我们一起来倾听。     

梧桐叶

透过梧桐叶的昏黄我看到杂草的枯萎相也看到懒懒的阳光巴掌似的轮廓是我孩提时模糊的印象清晰的叶脉曾经流淌着我欢愉的乐章如今它已干涸而我却依然成长透过梧桐叶的昏黄我感到晚霞的惨淡样也感到甜甜的花香待至满天昏黄时我将把它深深埋藏在没有杂草、阳光晚霞和花香的地方 记忆中的高大梧桐,长满了大大的叶子,伸出它健壮的臂膀,守护着阳光下懒懒的孩子。而许多年以后,长大的孩子,在老去的梧桐树下,仰望着昏黄的夕阳。孩提时模糊的印象,留藏在记忆中,泛着梧桐的香气,隐隐约约。三虫留言SanchongLiuyan梧桐叶!030009$山西省太原市育英…     

阳光课堂的内涵

阳光课堂就是给孩子一个快乐、安全、幸福、民主的世界,给孩子一个自信、创造、自主、开放的空间.阳光课堂充分尊重孩子的主体地位,尊重孩子的独特体验,想办法让学生不断体验成功的快乐,从而培养孩子学习、创新的能力和积极乐观的心态,并因此而具备良好的习惯和优秀的品格.阳光课堂充盈着灵性,闪烁着理性,体现着感性,蕴含着善性,散发着率性,是孩子们走向成功人生的摇篮.     

向日葵轻轻地问

我是个喜欢向日葵的孩子,喜欢看着它随着阳光摇头摆脑,看着它铺满了山野,翻滚着的金色欢乐。我奔跑在向日葵的田野上,阳光的香味,在绿色中流淌。     

阳光 细雨 春风——回忆内地新疆高中班生活

党的恩情——回味温煦阳光 沐浴着夏日的阳光,我走在新疆喀什莎车县的村间小路,信心满怀。面对高烧退去跳下床的孩子,看着村里的老大娘扔掉拐杖站了起来,听着老大爷颤动着银白的胡子笑着夸奖我：“古丽这孩子真了不起!咱村也有了名牌大学毕业的正牌医生啦!”我的心里像吃了蜜一样甜,往事一件件浮现在眼前,让人久久回味……     

放飞心灵,感悟生活

步入考场的那一刻,阳光溢满天地间。五个文题,我一眼就选中了"阳光地带",也许是因为本身就喜欢阳光,所以见到这个题目就倍感亲切吧。当温暖柔和的阳光在城市自由舞蹈时,山区的孩子却只能在雾霭迷漫的山间小路上摸索前行,他们幼小的心灵在空守着寂寞。于是,我想到当清晨的第一缕阳光照进孩子的明眸时,贫苦的孩子们会有怎样惊喜的神情。也许,终有一天,那片土地会遍洒阳     

生命如此美丽

记忆中的黄昏,记忆中的雨天,它们的脸上总印着阳光的痕迹。伞底下,在父母前边蹦蹦跳跳的孩子,相依相偎的恋人,一瘸一拐的残疾青年,相互搀扶着步伐稳健的老人,他们的每一步,都同样踩出了生命的绚烂。我不禁感慨:生命竟如此美丽! 漫步在林阴道上,我深深地认识到:阳光无处不在,这生命的美丽就在阳光中孕育!蓬勃的朝     

孩子·阳光

孩子喜欢阳光。 孩子说阳光里有诗,有歌,还有梦。 阳光的诗写在春天。那就是小河里流淌着的冰块儿;田野里鹅黄的草芽儿;池塘里绿幽幽的荷叶儿;竹林里毛绒绒的笋尖儿……     

长、长、长,在春风中成长

风越来越柔,阳光也越来越暖。带孩子在外面走的时候,放慢脚步,享受一下春风的味道,也让春的变化印在孩子的心中。低头,路边青青的小草从土中钻出来,稚嫩,却生机勃勃。抬头,摇曳的树枝也披上了嫩绿色,叶片在阳光下闪着光泽,一天一个样。在我们每天都要经过的小路上,只要我们和孩子一起睁大好奇的眼睛去寻春,便会和孩子一起享受到春天神奇的力量。     

雪无痕,爱有痕

<正>(一)单位和学校毗(pí)邻,每天下班,都会看到那些孩子开开心心地走到大门口,由家长们接走。那天,刚刚下过大雪,阳光下,洁白的雪闪着耀眼的光泽。有几个孩子在校门口等待着家长来接,他们甩掉手套,团着雪球玩起了打雪仗。那熟悉的游戏让我刹那间想起远去的童年。突然,那几个孩子停了下来,围着一堆东西似乎在商议什么。我走近看,原来是一个大玻璃瓶被碾碎,一地碎玻璃片,在阳光下熠(yì)熠生辉。那几个孩子,也就七八岁的样子,每个人用手捡起     

教育即生长

每天清晨,总能见到一群群的孩子迷糊着睡意蒙咙的眼在快速地赶路。他们睡足了吗？他们吃早餐了吗？ 每天很晚,总能听到楼下孩子停放自行车的声音和急匆匆的脚步声。这一天他们见着阳光了吗？这一天他们开心吗？     

宿幼：用爱心编织美丽的童话世界

走进合肥市宿州路幼儿同，仿佛置身一个小小的童话世界：鲜花、绿树掩映中的活动室里，小班孩子在他们的“甜品店”买卖自己喜欢的各式“甜品”；中班孩子的“步行街”热闹非凡；大班的孩子则有的在“乘车”，有的在“修车”，忙得不亦乐乎。室外温暖的阳光下，滚铁环、打陀螺、跳皮筋的孩子挥洒着他们自己的快乐……在这个童话世界里，     

在阳光下成长

阳光,灿烂的阳光,照在身上暖洋洋的,给人一种温暖的感觉。这温暖如同党和政府,还有我周围的亲人们对我的关怀一样,都是那么的温和、亲切,使我感到了快乐,并愉快地在阳光下生活着、成长着……我是一个不幸的孩子,早年丧父,在上初中二年级时,父亲     

“种”梦想——我的期待你的发展

窦桂梅曾说:"赞扬是时刻照在孩子心头的阳光,没有这种阳光孩子就无法发育和成长。一次鼓励表扬胜过一百次甚至是一千次的批评指责。"恰当合适的鼓励会使学生在一段时间保持着乐观的心态和拥有自信。孩子的成长是需要激励的,要让孩子具有良好的心态,教师自己首先就要有好的心态,从内心里欣赏孩子们,没有赏识也就没有教育,正所谓教师的期待,就是孩子发展的方向。     

师爱与回报

从事低年级教育已近30年,回首往事,为人师的生活是辛苦的,但也是幸福而快乐的。我在孩子稚嫩的心灵之园里,播洒着知识的种子,也播洒着师爱的阳光;收获着园丁的喜悦,也收获着孩子纯真的爱戴。     

做暖如阳光的教育

正近年来,重庆市渝中区解放小学秉承"为每一个孩子的个性和谐发展创设最佳教育生态"的办学理念,建设"阳光德育"体系,探索用阳光之心育阳光之人的教育。期待教育温暖如阳光,让每一个生命都得到它的拥抱,追求教育中阳光般公平、包容、健康、向上的特质,为每一个孩子的个性和谐发展创设最佳教育生态。创设阳光生态环境开展阳光行动,学校通过宣传橱窗、墙壁走廊、生物小天地、广播站、电视台、网站等教育阵地打造阳光文化,将师生们的精气神凝聚在一起。红领巾阳光电视台的阳光故事会、阳光星讯、心灵阳光等栏目,作为少先队品牌,周周精彩,时时温暖,处处彰显着"在阳光下生活,在自信中成长"的阳光德育育人理念。"空     

等车时的教育

三月,万物复苏,早春的阳光沐浴着大地,家长们也都计划着带孩子外出旅游了。出游虽然愉快,可等公交车的过程却让许多父母和孩子都觉得难熬。其实,只要父母做个有心人,等车的这段时间也不失为一个教育孩子的好时机呢!     

那声呼唤

午后,太阳高高地挂在空中,阳光像个调皮的孩子,透过窗户,爬到正沉醉于电视剧的我身上.沐浴着暖洋洋的阳光,欣赏着精彩的电视剧情节,真是惬意无比呀! “老爷子哎——”突然,奶奶那饱含沧桑的呼唤声从房间里传了出来. 一阵沉寂.